取暖作文600字

　　冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……以下是留学群取暖作文栏目为您带来的《关于取暖的800字作文》，希望我们的作文能让你喜欢。

　　【篇一：取暖】

　　乍暖还寒，最难将息。亥时的人们大多经已作息，我的眼光被天空的一轮明月吸引住，不禁感到阵阵寒意，不是身冷，是心冷。然而有它，我才会感到一丝慰籍与温暖。

　　那些被孤独地囚禁在暗室之中的人，燃烧自己的意志为取暖；暗夜无边的时候，我们靠乍暗乍亮的星光取暖；前途茫茫时，我们靠一盏航灯来取暖；而天寒地冻的时候，人们靠一团火来取暖，古时便是钻木取火。人们都是为了一丝暖流而存活在世上，毫无疑问寒冷中的我乃书中取暖。

　　宋皇帝赵恒曾经着过一首名诗：富家不用买良田，书中自有千锺粟;安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。这首诗充分阐述了读书的重要性。正如人生当中，谁不是从小就开始读书呢？但每个人对于“书”的都抱有不同的态度，理解。有人认为，书，并非取得好成绩的所有，并非生活的全部。有人认为，书不过是由多张填满文字的纸张印刷而来，出于强迫而读。是吗？书就只能被世人们这样理解吗？我完全不认同。对于我而言，书是在寒冷的冬日里给人带来温暖的宝典，给孤独的内心给予安抚。

　　不忘那季冬日的夜晚，我挑灯夜读，我披着母亲亲手针织的大毛衣，温了一杯咖啡，困的时候，至少可以闻到咖啡飘上的缕缕浓烟阵阵香味让我流连忘返；手冰的时候，捧起温热的咖啡便渐渐暖起来。母亲偶尔会在房门旁慰问我几句，让我注意保暖，早点休息，这样的关心足以让我温暖。但是心底里的一丝暖意始终抵挡不过刺骨的风儿扑打，幸好有它，我才会感到温暖。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。此时的我正如诗句中所道的那样——冬读书，年去忙，翻古典，细思量。挂角负薪称李密，囊萤映雪有孙康。围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛。丈夫欲遂平生志，一载寒窗一举汤。冬夜读书，别有一番滋味在心头！

　　这一季，所有的苍凉都外露在视野里，只为寒冷的日子，许我从书中捎去一点暖。冰冷的世俗中，唯有书，能赠予点点清香与暖流。

　　【篇二：取暖】

　　寒冬的夜晚，在灯光下，我奋笔疾书。门被轻轻的推开了，我一看，是父亲。我又别过头，写起了作业。父亲没说话，将泡好的奶茶放在桌子上。“我把你的床捂热再走。”父亲像小孩似的爬上了床。我不耐烦地说：“哦。”就又埋头苦干起来。

　　暮色渐渐浓重，在城市上方弥漫开来。做不完的作业仍未消逝在这漫长的黑夜中。父亲却絮絮叨叨，一本正经地教育起我来。心中积蓄的怒火终于爆发：“哎呀！别烦啦！我作业做不完了！”父亲像吃了“闭门羹”，立刻就没了声音。也许是教育累了，十分钟后，就听到憨厚的呼噜声，我看着熟睡的父亲，无奈地摇摇头。

　　小镇的上方凝聚着稀薄的雾，仿佛一层面纱，在朦胧的意境中，我回忆起了父亲。

　　父亲是一个体贴的人。在我忙碌的时候，会送上一杯热开水；在我冷的时候，会泡个热水袋；在我生病的时候，会每天叮嘱我吃药；吃饭的时候，会夹菜到我的碗里……父亲犹如一个园丁，无微不至地照料着温室里的花朵。

　　父亲是一个平易近人的人。一见到熟人，就会开始滔滔不绝。即使是陌生人，只要听到他那憨憨的笑声，两人便熟悉了。所...

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本作文是关于高中高三2150字的作文，题目为：《取暖》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《为树儿取暖》，欢迎大家踊跃投稿。

冬天来了，它刮起朔风阵阵，寒冷刺骨，把树木刮得东倒西歪，甚至扯断它们的枝条。

小明站在自家阳台上看到楼下棵棵树儿冷得可怜兮兮，心想；“我要给树儿穿上棉衣。”说干就干，他把自己平时节约下来的零花钱拿出来，然后叫上好朋友小兰一起去了商店。

他们买了两捆草绳各自拿着来到了冻得发抖的小树面前，小明气喘吁吁地说：“树儿，树儿，别怕！我们来了，这就给你们穿上棉衣。”树儿颤抖着说：“谢谢，谢谢你们！来年夏天我一定为你们遮荫。”小明和小兰开心的看着树儿说：“不用谢，我们互相帮助吗！”说着他们给树儿穿起了棉衣，他们围着树儿转了一圈又一圈，很快就给棵棵树儿穿上了厚厚的棉衣。

树儿身体暖和了，脸上露出了温暖的笑容，可小明和小兰的小脸和小手早已冻得发红，但是他们看到树儿温暖的笑脸自己也早已把寒冷抛入脑后，这时，两张冻红的笑脸显得特别可爱、美丽！

本作文500字左右是关于小学二年级的作文500字左右，题目为：《留些善良来取暖》，欢迎大家踊跃投稿。

书香文苑信纸

阿雏的父亲在一场事故中被夺去了生命，于是，阿雏便把全村人都当成了敌人，仇恨的种子在心中越长越旺盛，不断地对村里的人实施恶作剧式的报复……

看了曹文轩的小说《阿雏》，我的心里觉得非常压抑，主人公阿雏的命运很是让人纠结。一个十几岁的少年，有多么强烈的复仇心理啊！

他很少亲自做作业，总是找其他学生替他做；让其他同伴轮流给他带煮熟的鸡蛋当早点——如果不服从，就要受到他刁钻古怪的惩罚……

他将“杨老头子”的“恭凳”凳脚锯断，使年迈的杨老师跌进了粪坑——就是为了报复“杨老头子”告他的状；他似乎见不得别人的过得好，周五爷的每天都能从鸭拦里拾满满一篮子鸭蛋，可忽然有一天，鸭子好象受惊了，鸭蛋纷纷滑脱到水中，原来是阿雏偷偷将猫瞅机会抛入鸭群；看着周五爷吃西瓜心满意足的样子，他又起了坏心眼，往西瓜里撒尿……

他罚站时，看到大狗似乎有嘲笑的神色，就将大狗带到荒丘，大狗恐怖到了极点，发了两天高烧……后来，阿雏被学校开除了，再后来，到处游荡，又敲锣引得人们都来救火，而实际上仅仅是由于他的无聊……

读着他的故事，看着他一步步升级的“恶行”，真是让人愤怒，他让仇恨蒙蔽了双眼，他总认为父亲的死和全村人有关，全村人都逃脱不了干系。于是，他的性格就以一种极端的方式表现出来，是用一种破坏的方式发泄着心中的仇恨。可恶的阿雏！

如果只是这样一个简单的故事，那就很容易理解了。然而曹文轩的小说总是给人以深深的思考，甚至还有一种说不出的孤独和忧伤。比如小说的结尾，大狗饿得没有力气了，阿雏要给他抓野鸭，渐渐消失在芦苇丛里，临走前，还把自己身上的衣服都脱给瑟瑟发抖的大狗！

表面上喜欢恶作剧的阿雏，内心也渴望得到人们的关爱啊！当人们来寻找他和大狗的时候，他是满心欢喜的，可是，当听到人们只喊大狗，去没有人喊他的名字，他的心一下子又失落了！

而且，我总是隐隐约约地感觉，阿雏这样的性格的形成，全村人都脱不了干系。阿雏的父亲本来也有生还的可能，船翻后，好多人落了水，阿雏的父亲紧紧抓住了大狗的父亲，大狗的父亲却塞给了阿雏的父亲一个手电筒，让他以为有了依靠，结果阿雏的父亲沉入了大海。更可恶的是，大狗的父亲不但不觉得良心受到谴责，还到处在村里宣扬自己的小聪明，而且，还有村里的人，不但不同情阿雏的父亲，反而好象很欣赏大狗父亲的做法……而阿雏在人群里，听到人们说笑自己的父亲，可想而知是怎样的心情！

我想，假如人们都心存善良，阿雏应该不会是这样。

假如大狗的父亲心怀内疚，将阿雏带来和大狗一起抚养，阿雏的心灵应该不会有那么多的创伤；假如全村人都看阿雏孤独一人，不再支持大狗父亲的话，或者对大狗父亲进行谴责，而给阿雏多一些关心，我想阿雏也不会落到那样的境地……也许，当人们最后都在喊“阿雏”的时候，终于也呼唤出了心中的善良！

所以，我觉得小说似乎表面上是表现阿雏的复仇，可是，实际上是在谴责人与人之间的冷漠吧！人们啊，请留些善良来取暖！