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参加比赛心得(集合9篇)

参加比赛心得 比赛心得

  这是一篇栏目小编非常喜欢的“参加比赛心得”文章推荐给大家,欢迎您来阅读并参考。当我们熟悉了平凡的日常,我们也会有自己的感悟,可以详细地将自己的体会记录下来。因为只有这样做才能让我们在不断的思考中获得长足的进步。

参加比赛心得 篇1

  技术比武尊敬的各位领导、各位同事:今天,大家会聚一堂,共同见证__煤矿第一届技术比武大赛圆满落幕的这一刻。

  作为技能比武的参赛员工,我有幸获得了第一名。

  并且非常荣幸的能够作为技术比武获奖者代表在这里发言,心情十分激动。

  在这里,首先要感谢矿党委、领导以及工会搭建的这一平台,通过这次技术比武,不仅使让我们青年员工尽情展现了自我的技术与能力,更在提高技术水平的同时促进了参赛员工之间的友谊,拉近了各部门之间的情谊。

  其次,我要感谢一直以来关心和指导过我的领导,尤其要感谢___,是你们以孜孜不倦的诲人精神助我由一名大学毕业生成长为一名合格的员工,还是你们用丰富的工作经验引导我在矿山建设的工作中稳步的前行。

  最后,我要感谢支持和帮助过我的同事,是你们身上的闪光点让我有了进步的方向,是你们的帮助和肯定使我有了进步的力量,也是你们的欢声笑语让我有身处一个融洽而强大集体的感觉。

  技术比武虽然已经圆满落幕,但这仅仅是一个开始,在今后的工作中,我会对自己有更要高标准和更严格的要求,以饱满的精神状态、一流的技术水平和一丝不苟的工作态度为___煤矿的建设和生产添光增彩

参加比赛心得 篇2

  张家口市新华书店第二届“新华杯”知识技能大赛于20xx年11月16日落下帷幕。

  虽然这次比赛我店没有得到任何奖项,但是我们看到了其他各店的闪光点,对于我们来说也为新华书店尽了一份微波的力量。

  比赛前我们做好了充分的准备,领导牺牲了无数的休息时间,还加班加点,还有同事们辛勤的汗水,百倍的努力,可是结果却大大出人意料,我从心里感到很遗憾,很惋惜!

  我店的知竞赛抽签在第三组第五号台,我为一号选手。看着前两组一轮轮的竞赛题,听着都很熟悉,紧张的心情稍稍镇静下来,比赛在有序的进行着,两组比赛下来了,我看到了分数之差只在抢答题上,因为必答题,共答题风险题几乎都是平手,每个店都也回答得很流利。进行完两轮的比赛,时间已经不早了,所以第三轮比赛我们被安排到了下午。因为我和同事都是第一次登台,虽然准备得很充分,可是依然心里没底,吃完午饭,我们便早早的到了赛场,试着熟悉一下那个抢答键,因为我们上台前都很担心这个。

  第三组比赛开始了,宣读完比赛规则,坐在那里,我的心怦怦直跳,真的好似大脑一片空白,因为太紧张了,主持人所有的题目都抽签完毕,开始了问与答的这个环节,在等待中,我的心情慢慢的平静下来了,脑海里的东西也开始一点一点的记起来了,心也逐渐的镇定下来了,在默默的等待着主持人的问题。对于每一个号台的1号选手,都肩负着必须答对的这个重任,所以我在心里自己安慰自己,不要紧张,只要把自己平时的水平拿出来就行,回答完主持人的提问后,自己也能感觉到声音很低很低,可是当听到主持人说回答正确时,一颗悬着的心终于落地了,也好似给了我鼓励和勇气。三轮必答题下来,我们都很顺利的完成了,没有丢分。下一轮的抢答题开始了,我们每位选手的紧张心情又开始了,因为即要担心抢,又要担心答。我只负责答题,而其它两名选手负责按键,由于没有赛场经验,我们也...

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  我们每天都会产生不同的感悟和思考,我们会依据个人情况写篇心得体会。写心得体会可以让我们不断成长,少走许多弯路,请看以下留学群编辑为您收集的“参加比赛心得”相关内容,欢迎学习和参考,希望对你有帮助!

参加比赛心得(篇1)

  20xx年11月11日我带两位学生去参加第九届泉州市青少年科技创新大赛,开幕式现场排队时,只有泉港、永春、德化组排一队,其它地区代表队都人才济济。进现场观摩时,看到别人的作品后发现了差距,知道了不足。目睹现场,感触颇深,现向各位领导、老师汇报我几点不成熟的思考,不对的地方请大家斧正。

  一、科技创新活动现状:

  1、对科技创新活动意识上重视有待提高

  我们经常谈“科技是第一生产力”、“努力培养学生创新能力”等理论,但我首先得说一下我理解的科技创新活动,科技创新活动是指教师组织引导学生通过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造,培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动。当然此活动是正常教学范围外,要开展此类活动是增加了教师的“负担”,得选拔学生、得重新学习、得花费时间造成老师对该活动不感兴趣。对于领导而言,要投入、要动员、成果不一定满意也造成了领导对该活动不积极。

  我与晋江季延中学老师聊过,他们学校领导非常重视科技创新活动,提供场所、提供资金、加大宣传力度、制定表彰方案等,一线老师也非常重视,积极引导学生观察生活、提出新问题、开发新产品,经常与泉州七中的老师联系、请教、观摩。

  2、兴趣小组活动形同虚设

  兴趣小组活动作为课堂教学的延伸也是课堂教学的有效补充,对学生的观察能力、思考能力、动手能力和实践能力的提高都有很大的帮助。但就我担任物理兴趣小组老师来讲都是被动应付,每学期都认真完成学校分发的《兴趣小组活动记录本》,其中很多都是在造假,应付学校检查,无法开足20次活动。

  而且兴趣小组活动也受实验条件、相关投入少等因素制约,活动形式单一,活动实践无法开展。泉州实验中学黄老师说到一件事,学校中一位学生在一次学校举行的消防安全防地震逃生演练时,听老师说地震时不能马上跑出教室,要等到地震波过后才能跑,他就在物理兴趣小组活动时提出一个问题,我们能不能设计一个智能平衡器,安装在教室的地板上,当地震时,教学楼在摇晃,而我们的教室与走廊保持平衡如常,那样学生跑起来就容易多了,生存机率就高了。老师对于这个创意十分重视,马上组织有关老师进行分析论证,最后发明制作出智能平衡器,获泉州市科技创新大赛一等奖。

  受思想意识的制约,只把学生关在学校里活动,怕学生参加社会活动不安全,怕出意外事故,所以一些社会实践活动,像参观调查之类的就统统不能进行了。

  3、对科技创新活动的人、才、物投入不足

  必要的资金、场地和实验设备等是开展学生科技创新活动的重要物质保障。由于领导意识重视不够、老师没多大兴趣投入、学生没出什么大的效益等原因,泉港区所有学校对科技创新活动投入及关注都不够,主要表现为忽视科技活动的组织管理队伍和指导教师队伍业务培训和素质提高,学生科技活动经费来源主要依靠学校行政拨款方式,学生科技活动阵地少,专门用于学生开展科技活动的设施设备数量极其有限。如晋江季延中学一位学生提出构想:汽车非正常驾驶监测预警系统,指导老师马上带学生到交警中队了解非正常驾驶的情况,组织教电脑老师编写一些指令,组织物...

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