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记忆GRE单词中总常见错误想法

GRE词汇

记忆GRE单词中总常见错误想法

  1. 背单词,就是要看过一次就记住。

  有这样的想法的人,实在不在少数。但不得不说,这种想法实在是太天真了。试想,传说中的“GRE单词”(请注意,实际上是没有这个概念的,只是国人总结出来的大致范围)大约有10k-20k,按照每个单词平均5个字母来说,就有50k-100k的数据量——对于人脑来说,这是不可想象的。

  来举一个例子。这些单词的字母是随机重复的,和圆周率“π”的小数部分差不多。于是工作量和你背诵5万位(至十万位)的圆周率差不多。而且,这还不算上要分析单词之间的逻辑关系,纯粹是记忆这些字母的工作量。

  2. 背GRE单词,就是要记住中文意思。

  首先你要知道,英文单词,并不是中国人的语言单元。那么,在翻译成中文的时候,不论你的水平多么高,总会有或多或少的误差。而在GRE这个逻辑考试面前,这一点的误差,也许就是你一道题的得失,继而也许是你能否拿到Ad,或者Offer的差别。

  然后你要知道,GRE词汇不是背诵比赛,背它,是要理解他。比如有个单词的意思,叫做“卡其色”。这三个汉字你都认识,你要是没见过这种颜色,没人告诉你,你知道他是什么意思么所以,这样记忆,不如直接将其当做是一种颜色。

  3. 背单词背完了就可以了,我就可以放心地去做题练习了。

  这样子是绝对不可取的。理由很简单,你永远不可能背完GRE出现的所有单词,所以需要不断强化。

  以上即是小编为大家分享的新GRE单词背诵的3大误区,希望对考生备考有所帮助!对于新GRE单词的积累是一个持久的过程,无论是备考新G考试还是老G,最基础最重要的即是GRE单词了;这需要一个日积月累的过程,切忌心浮气躁!

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与单词总相关的GRE词汇

2015中考英语总复习:单词拼写

中考英语 中考英语复习资料 2015中考英语总复习

  2015中考英语总复习:单词拼写


  一、根据句意和所给的中文提示,写出句子中的单词。

  1.Can you ______________(想象) what your life will be like in ten years?

  2.We listened to a report on how to save endangered animals last _____________(星期三).

  3.It is ________________(传统的) to eat moon cakes in China on Mid-Autumn Festival.

  4.Thanks a lot for________________(取回) me the notebook I left in the lecture hall.

  5.China is one of the ancient_______________(文明社会)in the world.

  单词拼写答案

  Key:

  1.imagine 2.Wednesday 3.traditional 4.fetching 5. civilization

  

二、填空(共15小题;每小题1分,满分15分)

  A) 根据括号中所给定汉语写出单词,使句子意思完整正确,并将答案填写在答题卡标号为41-45的相应位置上。

  1. Millie lives on a healthy diet. She ▲ (很少) has sweet snacks.

  2. Stephen was ▲ (忙碌的) with the report on giant pandas last week.

  3. People aren’t allowed to eat food on the underground in Nanjing from the next ▲ (月).

  4. Madee felt proud when she ▲ (升起)the national flag in the playground this Monday.

  5. Jiangnan Examination Office in Confucius Temple attracted ▲ (千)of tourists on China Tourist Day this year.

  答案

  Key:

  1. seldom 2. busy 3. month 4. raised 5. thousands

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与单词总相关的中考英语

“死”单词和“活”单词

单词 小学五年级
作文标题: “死”单词和“活”单词
关键词: 单词 小学五年级
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxuequn.com

本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《“死”单词和“活”单词》,欢迎大家踊跃投稿。

“死”单词和“活”单词

“死”单词和“活”单词,这是怎么回事,英语单词还分死活?我原来也不知道,直到去五区听过英语之后,仔细想想,确实是这个理。

第一节课,是由一个老外来给我们上课。人家的英语,真是正宗的没法说了。我们听着,感觉唔哩哇啦的,真是云山雾绕,弄得我两眼金星,有的句子都弄不太明白是什么意思。因此,我们都是自愧佛如。不过很奇怪的是,老外虽然会说汉语,却从来不告诉我们陌生词语的意思。我很奇怪,不禁眉头紧皱,心中想:“为什么不告诉我们汉语意思呢?而是要这样一遍又一遍的重复。如果告诉我们汉语,我们一背单词不就行了么。”这个疑惑在我的脑海中逐渐形成,变成了一个大大的问号。

终于,揭晓谜底的第二节课到了。我们的老师很严肃地对我们说:“我不要求你们背住这些英语单词,因为这样你们记住的就会是一个个英语字母,就像电话号码一样;我更不希望你们知道它的汉语意思。”我们都十分疑惑:“为什么呢?”“因为,如果这样,你们虽然看到它们知道是什么意思,但别人说出来,你就听不懂了。这就是‘死’单词,英语单词那么多,你不可能全都背住,所以就要都把‘死’单词变成‘活’单词。比如some,你们都会吧,这是因为你能够灵活运用它。现在你们记住单词怎么读,然后你哪天看到它的时候就会一下自己记住了,这个单词就变成了‘活’单词。”

我们听了,都是茅塞顿开。怪不得这里不要求使用汉语,也不让使用汉语呢,原来是这个原因。“这回我可长了见识了,有些单词我只是知道,但不太清楚怎么读,看来我也要想办法把所掌握的‘死’单词变成‘活’单词呢。”我听了老师的话,在心中暗暗地想。这时候,就连蚊子都不出动了,纷纷趴在墙壁上,好像也被这种深奥的见解所打动了。

你看这里的楼下,有不少小朋友抱着各种玩具在看英语电影动画片。那么短的时间,他们不可能记住单词怎么拼写,但却能够听到它怎么读。如果以后见到了这些单词,想必他们都能够手到擒来,轻松地学会吧。我和一同听课的姚坤升等人下楼之后,也纷纷开始看英语动画片。在这种愉快的环境里,用正确的方法学习,效果肯定非常好,真是事半功倍。

怎么样,现在大家知道“死”单词和“活”单词了吧。希望大家的单词都是“活”单词哦!

自评:这是听了老外讲授英语,仔细想想,确实是这么回事,同学们,让我们多听多读多说英语,不要去死记硬背英语,让我们掌握的英语都“活”起来吧!

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  random

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  变化

  diverse

  diversify

  fickle

  manifold

  lavish

  profuse

  vary

  various

  variation

  variant

  mutation

  transition

  transform

  enrich

  convert

  copious

托福单词分类记 需要类单词怎么记

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  trifling

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  insular

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托福单词分类记 味道类单词怎么记

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  托福词汇中的味道类词汇:

  味道

  balmy

  delicious

  palatable

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  odor

  taste

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  aroma

  smell

  stink

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