千年梦圆在今朝教案

　　学习《千年梦圆在今朝》疑问，培养学生从字里行间谈感悟的方法。下面是留学群为大家整理的：六年级语文下册《千年梦圆在今朝》教案，仅供参考，欢迎阅读!更多内容请继续关注留学群liuxuequn.com

　　六年级语文下册《千年梦圆在今朝》教案【一】

　　教学目标：

　　1、知识与技能：有感情地朗读课文，抓住课文的主要内容。了解中国航天事业发展历程和千年梦圆的经过。

　　2、过程与方法：通过学生独立阅读，小组合作交流，学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

　　3、情感态度价值观：激发学生民族自豪感。

　　教学重点：

　　了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索，锲而不舍的科学精神。

　　课前准备：

　　1、教师准备“神舟五号”发射成功的录像资料，重点句子课件。

　　2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。

　　教学过程：

　　一、播放视频，引入新课

　　1、播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。

　　2、同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么?(生自由发言)

　　过渡：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。

　　二、出示课题，质疑问难

　　课件出示课题：千年梦圆在今朝。请大家看屏幕，一起读课题。说说你从课题中明白了什么?还有什么疑问?

　　(生质疑。预设：千年的“梦”是指什么?“圆”是什么意思?千年的“梦”是怎么圆的?为什么说千年的“梦”今朝圆了?写法上有什么特点?等)

　　三、初读课文，解疑定标

　　师过渡：看来同学们的疑问还真不少。请同学们带着这些疑问打开课本105页，采用你喜欢的方式读课文，看看你都知道了什么。

　　1、生自由读文。

　　2、谁能说说你通过读文都知道了些什么?

　　3、生自由汇报，初步解决一些简单的问题。

　　4、再次共同梳理，确立本节课研读重点：千年梦是怎么圆的?从中体会到什么?梦圆的意义?写法?)

　　四、合作探究，感悟文本

　　1、请同学们再次读文，边读边画，找出问题的答案，可在自己感受深刻的词句旁作批注。然后同桌或四人小组再合作交流，互相补充。

　　2、汇报交流，同学之间可以相互补充。

　　(1)顺势引导学生理清课文的行文线索，并相机板书出事件(体会用具体的事实说明道理的方法：奇妙想象—万户飞天—卫星上天—神五飞天—神六问天。)，然后归纳...

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。以下是留学群小编为您整理的人教版六年级下册语文第19课《千年梦圆在今朝》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：千年梦圆在今朝

　　教学目标：

　　1、正确读记“魅丽、惨重、魄力、积劳成疾、风华正茂”等词语。

　　2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，增强民族自豪感。

　　3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

　　教学重点：

　　1、了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。

　　2、体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 教学难点：

　　学习在具体的事实描述中说明道理的写法。

　　教学过程：

　　一、播放视频，质疑引入

　　1、播放多媒体课件，教师激情导入。

　　2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。

　　2、启发表达。

　　同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么?(生自由发言)

　　3、出示课文题目，质疑问难。

　　现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。(板书课文题目：千年梦圆在今朝)一起读课文题目。说说你从课文题目中明白了什么，还有什么疑问。

　　(生质疑：千年的“梦”是指什么?“圆”是什么意思?千年的“梦”是怎么圆的?为什么说千年的“梦”今朝圆了?)

　　二、自主学习，初读感知

　　1、学习提示：

　　(1)自由练习读课文，把课文读通顺，读流利，思考提出的问题。

　　(2)认读生字词，不理解的词语，通过查字典、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。

　　(3)整体感知课文，了解课文的大致内容。

　　2、出示词语：

　　瑰丽 尝试 火箭 捆绑 惨重 穿越 振奋 规模 协作 精细 概括 评价 魄力 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂

　　(1)指名认读。

　　(2)交流不理解的词语，自由选一个词语说话。

　　(3)学生齐读。

　　3、通过读文你已经解决了哪些问题?

　　4、课文主要讲了什么?(中国人为了飞离地球、遨游太空进行了不断努力，最终成功的事。)

　　三、深入挖掘，研读感悟

　　(一)出示探究提示：

　　1、默读课文思考：这数千年的中华飞天梦是怎样变成现实的?(提示：古人→万户→„„)人们都做了哪些努力呢?

　　2、找一找，画一画，在你感受深刻的地方做好批注。

　　(二)学生交流汇报：

　　1、古人的奇妙想象──美好的...