留学群专题频道动词关键句作文栏目,提供与动词关键句作文相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

雅思口语:英语常用动词在考试中的关键作用

雅思 英语 考试
口语考试中,大家最怕话到口边确说不出,出现这种问题,多数情况是因为句子中一个动词找不到英语来对应,这时候,切莫小看了英语中最常用的动词,它们在关键的时刻能够表达各种复杂的意义,而且会显得非常地道。当你透彻的理解和熟练的运用了这些基本的动词之后,你就会发现,口语考试中你的“嘴”,已经停不下啦。
下面为大家整理的是关于雅思口语话题描述中最常用的几个动词,应用这些动词,大家可以表达出最多的含义,对于节省大家的备考时间,增加词汇的丰富和使用都有非常大的帮助作用。大家一起来看看详细内容吧。

☆ DO

1.他只是执行自己的任务而已。He just did his own task.
2.认真工作就是履行自我职责。Hard working is the right way to do one’s duty.
3.他所犯的罪早晚要遭到责罚的。Sooner or later, he will be punished against the crime done by himself.
4.本周末他们要在这里为孩子们演一出戏,莉莉扮演美丽的公主。They are going to do a play for children here this weekend; Lily is going to do the beautiful princess
5.道格拉斯从小就很喜欢模仿迈克杰克逊。Douglas loves to do MJ since he was a little boy.
6.吃过饭通常我都会帮妈妈清洗盘子。I always help my mother to do the dishes after dinner.
DO这个单词是我们在初中或者小学的时候最早接触和掌握的单词之一,但是对于它的理解却只是停留在皮毛而已。在印象中,DO的含义是“做,干”。与之相比较,在上述的6个例句中,它的含义却拓展为:执行、履行、犯、扮演、模仿和清洗。为什么我们的理解和它真实的含义或者实际用法之间存在如此显著的区别呢?这也充分证明了我们之前的学习和理解上可能存在偏差。DO到底可以表现怎样的一个过程呢?通俗来说,任何的一个主体(包括国家、机构或者个人)赋予或者安排一个任务给第二个主体,第二个主体把这个任务完成的过程就是DO。黑社会的老大交给小混混一个任务,小混混完成了,这个就是DO(犯罪);妈妈让儿子去洗碗,儿子去洗了,这个过程也是DO(清洗)。

☆GET

1.吉姆收到一封来自美国的邮件。Jim gets a mail for America.
2.我们花了一天的时间才抵达纽约。It takes us whole day to get New York.
3.给我拿一本书过来。Please get me a book.
4.我们刚刚去超市买了几瓶饮料。We just went to supermarket and got bottles of drink.
5.他在报纸上得知他最好的朋友回国了。He got the news that his best friend is back from newspaper.
6.妈妈每天下午5点钟才能到家。My mother gets ho...

与动词关键句作文相关的雅思口语

GRE阅读关键句的标志

GRE阅读 GRE阅读关键句标志

  新GRE阅读中,每一段的第一句话都是非常重要的句子,在阅读的时候要十分注意。在文章中,还有那些是GRE阅读关键句,揭示了GRE阅读重点信息呢?留学群GRE频道小编为大家介绍了GRE阅读关键句的标志。

  速度一定要快,能不读则不读,能少读则少读,长文章一定要只看框架,大胆的略读粗读,做笔记,读题,精确定位,解题需要特别注意的内容:

  a:强对比、强转折、双重否定

  b:比较级、最高级、唯一性、“所有”,only, in particular

  c:大写名词、斜体字做好标记

  d:有关时间的句子,弄清楚前后关系

  e:反复出现的关键词,弄清其含义

  f:虚拟、让步语气

  g:转折、比较弄清比较双方是谁

  h:文章脉络,作者的观点和倾向,评价最重要

  重在结构,关注focus,关注作者对focus的态度、评价,缺陷及需要改进的地方

  重点读首段和各段首句,注意起承转合,看不懂的继续往下看,只关心是顺接还是转折关系。

  尤其是新观点、TS、判断句、虚拟语气、强对比、强转折、最高级、唯一性、比较级、列举,大写名词、时间,地点,人名等,不要精读,记住位置即可需作笔记的部分:(作笔记是为了定位方便)。

  GRE阅读重点经常定律:

  TS直接标在文章旁边

  关键词直接在文中标出

  人名、地名、斜体字记行号、首字母及评价L10, D, +第10行出现D,正评价

  强对比L10 ><标记行号

  强转折标记位置

  unless,缺陷标记位置

  比较级、最高级,唯一性=,>, <标记行号,用于文字对应

  大列举标记位置,可能考except或罗马数字题

  泛指化题型is driven to标记位置

  小编推荐:

  新GRE阅读技巧参考

  GRE阅读5步骤

  GRE阅读解...

与动词关键句作文相关的GRE阅读

实义动词、连系动词、情态动词和助动词

连系

从其含义来分,动词有实义动词(notional verb),连系动词(1ink verb),情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类。

1)实义动词 实义动词有完全的词义,并能独立作谓语动词。如:

The sun shone brightly this morning.今天早晨阳光灿烂。

He likes to go for a long walk on sundays.他喜欢星期日出去作长距离散步。

We have a big TV set in the club.

托福口语 对于关键词和关键句应该慢读

新托福口语要求考生在短时间内读完一段文字,有时考生会担心,加快阅读的速度会影响对阅读文章的理解.其实不然。如果目追求阅读速度那么必然会影响到阅读理解的质量。所以我们要达到的是掌握正确的阅读节奏,下面我们就此具体分析:
  我们都知道,句子是由词组成的,但同一句中的各个词的分量不尽相同,有的起着关键的作用;段落是由句子构成的,然而同一段落中的各个句子的分量也是不尽相同的,有的是关键句、核心句,有的则起着辅助说明的作用,为阐述中心思想而服务。这些关键词、关键句表达的正是段落的重要信息,我们如果抓住了它们就等于抓住了段落的核心,就知道在什么地方应该加快速度,什么地方应该放慢速度,当然也就掌握了阅读节奏。
  一般而言,对于关键词和关键句应该慢读,做到充分理解,牢牢把握;而对非关键词和非关键句应加快阅读速度,留出多于时间,用以反复阅读重点句或归纳总结。例子如下:
  例1:
  A lot of people think that cultural anthropology is just about studying the special and strange aspects of a society, but anthropologists are also interested in the aspects of life that seems so ordinary that the people in the society think they are not significant.
  在读的过程中我们很容易找到关键词,如:cultural anthropology, the special and strange aspects of life, but, anthropologists, interested, ordinary, significant。这些关键词反映了此句的主要信息:"许多人认为文化人类学就是研究特殊而奇怪的社会现象,但人类学家有时还对一些人们认为不重要的、看起来很普通的生活现象感兴趣。"通过分析关键词,我们又发现"but"这个具有转折意义的连接词,它向我们显示了此句的后半句才是整个句子的核心部分,它提示我们阅读时应更加留心阅读后半句的关键词,提炼关键信息。因此,我们可以很肯定地确认此句最重要的意义应该是:"Anthropologists are also interested in the aspects of life so ordinary that people don’t think they are significant."并且也可以很肯定地预测,如有下文,也一定是就后半句所反映的核心信息继续论述,而不是前半句的。这样,在阅读时,我们就会把目光把注意力更加有目的地集中在后半句的关键词上,而对那些附加修饰、说明的部分,如:修饰people的a lot of 、in the society就可以快速阅读,甚至略去不读,因为它并不影响我们对中心意思的理解与把握。
  例2:
  Smell and Memory
  Scientists are producing an increasing number of findings on the links between smell and memory. The most prominent scientist in this f...

自动词和他动词

动词 小王 状态

自动词就是指那些表示状态的词,而他动词呢,就是指那些行为。
换一种说法,自动词着重去表现发生变化的人或者事物,他动词则除了发生变化的人或事物以外,还关注引起这些变化的人或者事物。是不是有一些混乱?一开始是这样的,我们举一个例子来看吧!
「あ、財布(さいふ)が落(お)ちてる。だれが落(お)としたのかな…」
  这一句话,说了一件事情,却用了两个不同的说法。第一句是说钱包掉了,只是讲这件事,这个状态,比如说你看到钱包掉在地上,你会先想到什么?肯定是“咦?钱包怎么掉了?”你可能还没有想到怎么会掉的,然后接下来,你就会顺着这个思路,想到一定是有人把它弄掉了的,或者其他什么原因,我不知道。所以,第二句就说“是谁把它弄掉的呢?”
这就是自动词和他动词。你理解了吧?
  接下来讲一讲自他动词的特点
1.他动词强调行为主体,例如:
   この本、汚してしまったんです。すみません。
   寒いよね、窓を閉めていいかな。
2.自动词注重行为的结果和变化,例如:
   来年度の案内書はいつごろ出ますか。
   元気そうね。風邪が治ったみたいで、よかったね
3.意志动词多数为他动词,比如:
   “ておく”“てある”“ましょうか”“てください”“たいと思う”“ようと思う”这些都是表示意志的说法,这时候多用他动词。当然,自动词里面也有表示意志的,如“走る”“行く”“休む”“集まる”。所谓意志动词,也就是听从于我们人的指令而进行的活动。为什么自动词里面也有意志动词呢?我觉得可能和这些动词在句子中的实际作用有关系。比如说行走,也就是一个行为,本身就是一个变化或者状态,不会引起别的什么变化。
A君:あ、こんなところに、お金が入っている
B君:それはね、いざというときのために、入れてあるんですよ。
这个“いざというときのために”是什么意思呢?是以防万一的意思,而“てある”表示事先先怎么样,理解了吧?
   另外,不是所有的自动词和他动词都是成对的。比如“晴れる”“流行”,这些表示状态,没有与之对应他动词。也有一些他动词,比如“問う”“贈る”,没有与之对应的自动词。这个时候怎么办呢?就要用到使役和被动了。自动词变成使役,就可作为他动词使用。他动词变成被动,就可作为自动词使用。
 前線が雨雲を発生させ、雨を降らせるでしょう。
 投資の失敗が、会社を倒産させた。
 田中氏は、天文学の新分野を切り開いた業績が評価されて、イスラエルの財団から賞を贈られた。

4.既可作自动词,又可作他动词的动词,例如
 あのコンビニでアルバイトを募ってますよ
 採用結果の通知がまだ来ない。不安が募って何も手につかない。
 工事は常に危険を(が)伴います。細心の安全対策が必要です。
  这部分比较难,很难分辨,主要靠不断的积累,有的时候判断起来很困难,所以,也没什么规律可循,只好多看,多问。
   
5.和人体器官、部委、意志、意识有关的,通常使用他动词,比如
怪我をする  涙を流す  鍵をなくす
 再说到意志的时候,通常表示的是消极的,诸如后悔、失败、惋惜的情感

6.自动词可以根据用法不同,来表示注意的状态或性质,例如
 生物は腐る  油と水は混ざらない  はさみは切れる
 好像说一切事物的属性之类的,也比...

2014年GRE阅读之如何选定关键句

GRE阅读选定关键句 GRE阅读

  阅读中最关键的是根据问题来在原文中选定关键句,选择了对的关键句,那么问题就能很好解决了。

  a:强对比、强转折、双重否定

  b:比较级、最高级、唯一性、“所有”,only, in particular

  c:大写名词、斜体字做好标记

  d:有关时间的句子,弄清楚前后关系

  e:反复出现的关键词,弄清其含义

  f:虚拟、让步语气

  g:转折、比较弄清比较双方是谁

  h:文章脉络,作者的观点和倾向,评价最重要

  重在结构,关注focus,关注作者对focus的态度、评价,缺陷及需要改进的地方

  重点读首段和各段首句,注意起承转合,看不懂的继续往下看,只关心是顺接还是转折关系。

  尤其是新观点、TS、判断句、虚拟语气、强对比、强转折、最高级、唯一性、比较级、列举,大写名词、时间,地点,人名等,不要精读,记住位置即可需作笔记的部分:(作笔记是为了定位方便)。

  GRE阅读重点经常定律:

  TS直接标在文章旁边

  关键词直接在文中标出

  人名、地名、斜体字记行号、首字母及评价L10, D, +第10行出现D,正评价

  强对比L10 ><标记行号

  强转折标记位置

  unless,缺陷标记位置

  比较级、最高级,唯一性=,>, <标记行号,用于文字对应

  大列举标记位置,可能考except或罗马数字题

  泛指化题型is driven to标记位置

...

短语动词

动词常和某些其他词类用在一起,构成固定词组,形成所谓短语动词(phrasal verb)。和动词一样,短语动词也可分为及物和不及物两种。短语动词可以作为一个整体看待,同一般动词一样使用。

1)动词 + 介词 这类短语动词用作及物动词,后面须跟宾语。如:

The small boy insisted on going with his parents.那男孩坚持要跟父母一起去。

Do you often listen to broadcasts in English? 你常听英语广播吗?

Look at the children. Aren't they lovely?

中考英语动词复习:带动词ing形式

中考英语 中考英语动词词组 中考英语复习资料

  中考英语频道为大家提供中考英语动词复习:带动词ing形式,一起来学习一下吧!更多中考英语复习资料请关注我们网站的更新!

  中考英语动词复习:带动词ing形式

  1. keep doing坚持做某事

  2. keep sb. doing使某人一直做某事

  3. practise doing sth.练习做某事

  4. enjoy doing喜欢做某事

  5. finish doing完成做某事

  6. be afraid of doing 害怕做某事

  be busy doing 忙于做某事

  7. look forward to doing盼望做某事

  8. how about doing、./what about doing做某事怎么样

  9. spend some time (in)doing花时间做某事

  10. spend some money (in) buying 花钱做某事

  11. feel like doing想做某事

  12. stop/keep/prevent … from doing阻止某人做某事

  13. thank sb for doing感谢某人做某事

  14. thanks for doing感谢做某事

  15. do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing做点饭、打扫一下卫生、读点书、逛逛街、洗洗衣服

  16. go swimming/fishing/shopping/skating/boating去游泳、钓鱼、 逛街、 滑冰、 划船

  17. mind doing介意做某事

  18. can’t help doing情不自禁做某事

  19. consider doing考虑做某事

  20. have fun doing sth.. 做某事有趣

  21. have difficulty doing sth做某事有困难

  have trouble doing sth做某事有困难

  have problem doing sth 做某事有困难

  22. waste time/money doing浪费时间或金钱做某事

  23. instead of doing代替做某事

  24. miss doing 错过做某事

  25. hold on to doing坚持做某事

  26. pay attention to doing集中精力做某事

  27. suggest doing建议做某事

  28. It’s time for doing 到该做某事的时间了

  It’s time to do sth. 到该做某事的时间了

  29. There is sb doing sth有人正在做某事

  30. be used to doing sth 习惯做某事

  31. be used for...

推荐更多