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初中美术教师资格证报考条件

初中美术教师资格证 美术教师资格证报考条件

  教师资格证考试是高校的热门考试之一,那么教师资格证报考条件有哪些呢?下面是由留学群编辑为大家整理的“初中美术教师资格证报考条件”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  初中美术教师资格证报考条件

  一、初中美术教师资格证报考条件

  1、具有中华人民共和国国籍;

  2、遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;

  3、符合申请认定教师资格的体检标准;

  4、符合《教师法》规定的学历要求:报名初级中学教师资格考试,需要具备高等师范专业或大专及其以上学历;报名高级中学教师资格和中等职业教师资格考试,需要具备本科及其以上学历。

  注:各地教师资格证报考学历条件请以当地报名公告要求为准。

  初中美术教师资格证报考没有专业限制,也就是说不管你学的是哪个专业,均可以报考初中美术教师资格证。

  二、美术教师资格证考试科目

  美术教师资格证考试科目略不相同。小学美术教师笔试为两门,《综合素质(小学)》和《教育教学知识与能力》;初级、高级中学美术教师笔试为三门,分别是:《综合素质(中学)》、《教育教学知识与能力》和《学科知识与教学能力》。

  对于美术这门专业科目,需要背诵以下内容:

  1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象,知道美术的基本理论;

  2.知道美术主要类别和技法理论,了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法,并具有一定的创作能力和欣赏能力;

  3.掌握《义务教育美术课程标准(2011年版)》的主要精神和内容;

  4.了解美术学科教学的基本理论,并用以指导美术教学活动。

  拓展阅读:教师资格证的含金量

  1、教师待遇好福利多

  教师工资不低于公务员,待遇稳定,福利有保障,教师拥有“双休”加寒暑假的超长假期,教师工作环境也相比其他职业更舒适,无论软件、硬件、基础设施还是室内外环境。

  2、教师社会地位逐年提高

  教师职业优势是不辛苦,离家近,工作稳定。我国自古以来儒学当道,所以倡导尊师重教,整个社会对老师尊重程度特别高。所以当老师以后,社会地位比较高。受家长和学生尊重。

  3、教师未来发展前景不错

  教师管理制度逐渐完善;激励措施:提升待遇,重点扶持乡村教师;高校教师队伍规范:教师职称监管加强;教师法新规定明确要求要保护教师的合法权益,提高薪资水平。

  4、找工作的加分项

  在编教师、特岗教师、三支一扶中的支教、私立学校、教育机构公务员大学生服务西部计划。总之,考一张教师资格证,可以敲开这六大职业的大门。

  5、教师行业需求量倍增

  生育高峰带动教师走俏,教育培训迎来发展高峰。未来将有更多的教育需求缺口。体现在两方面,一是基础公立学校教职员人才的空缺,二是校外素质教育教职人才的空缺。

  6、从业敲门砖

  当教师的必要条件之一就是必须要有教师资格证,基本上只有考上教...

与初中美术教师资格证相关的教师资格证考试报名

2017下半年初中美术教师资格证面试真题(第四批)

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  2017下半年初中美术教师资格证面试真题(第四批)

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  二、考题解析

  【教学过程】

  (一)激趣导入

  首先由老师给同学变个折纸小魔术:利用纸板制作一把椅子,问这像生活中的什么用品?(椅子)从而引出课题。

  (二)直观感知

  1.欣赏

  椅子是我们必不可少的生活用品,它使我们的生活变得更加舒适、温馨,像舒服的沙发、躺椅等,出示搜集的一些关于椅子的图片。

  2.通过欣赏你能说说椅子的基本结构吗?

  学生回答:一般为椅腿(支撑点)、椅面(承重点)和椅背(靠背),还可有扶手。扶手和椅背可视情况决定用不用。

  (三)形式分析

  1.问:如果你想拥有一把属于自己的椅子,你会有怎样的要求呢?学生:舒适度、美观、造型独特等。

  2.在日常生活中,你还见过哪些造型特别的椅子?它们都是什么材料制作的呢?

  材料:木材、塑料、金属材料、竹子等。

  如果用纸板制作会到什么技法呢?引导学生回想想上课时,老师做得两个椅子用了什么方法?

  (1)剪、折。教师再示范另一种折纸方法,请学生观察得出有插、卷

  (2)看看书上的组沙发还用的什么方法?粘贴技法:剪、折、插、卷粘贴。

  引导学生,提问:不是有了这些方法就能做成功的作品呢?不是的,老师再告诉你们一个小秘密,其实在老师制作之前还做了一些工作,你们看:设计构思,绘图,制作过程。引出设计制作的基本过程。

  (四)示范讲解

  教师示范制作步骤

  ①构思。

  ②草图的初步绘制。

  ③对材料的处理(折叠、弯曲,拼贴)。

  通过纸板的切割、折曲、就能设计制作造型美观功能实用的椅子与沙发。

  (五)例题巩固,理解原理

  PPT出示例题:如果一个四边形的一组对角互补,那么另一组对角有什么关系?

  师生活动:学生先独立完成例题,老师对例题进行讲解。

  (六)展示评价

  学生制作,老师巡视指导。在同学们制作的时候,给学生一些提示

  1.设计简洁,便于制作。

  2.大胆想象,勇于创新。

  3.要稳中求美,适合环境。

  4.作品上写上自己的名字。

  5....

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2017下半年初中美术教师资格证面试真题(第三批)

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2017下半年初中美术教师资格证面试真题(第三批)

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  二、考题解析

  【教学过程】

  (一)激发兴趣,导入新课

  介绍招贴的历史导入新课

  世界上最早的招贴:世界上最早的招贴是3000年前埃及的一张寻人启事,内容是重金酬赏追捕一个逃跑的奴隶。现存英国伦敦博物馆。

  宋朝上冻济南刘家功夫针铺的一张铜刻板印印刷广告。是世界上最早的印刷广告,比英国的印刷广告早400年。

  (二)欣赏设计,直观感知

  1.什么是招贴

  广告是一种张贴在公共场合,传递信息,以达到宣传目的的印刷广告方式。招贴是一个在眼前跳跃的平面,为了吸引人而进行的张贴。

  2.招贴的分类

  欣赏优秀的招贴作品,提问招贴分类?

  教师总结分类为:商业类、公益类、文化类、政治类、旅游类。

  (三)环环相扣,具体分析

  1.招贴的构成要素

  (1)提问:招贴的构成要素?

  图形、文字、色彩。

  (2)具体讲解各个要素。

  图形:分为具象图形、抽象图形、漫画卡通图形。

  文字:文案设计,字体设计

  色彩:注意颜色的搭配。

  (3)提问:图形在招贴设计中的作用?

  图形是画面视觉主体,通过个性的图形图像直接传达信息观念。引导视线到文字,与人们产生共鸣。

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2017下半年初中美术教师资格证面试真题(第二批)

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2017下半年初中美术教师资格证面试真题(第二批)

  二、考题解析

  【教学过程】

  活动一:导入新课

  教师设置情景,讲解外国友人麦克来中国旅游迷路,根据旅游团标志成功找到了导游,标志是一种具有象征意义和一定内涵的象征符号,在生活中起着至关重要的地位,今天让我们一起做一次设计师,一起来设计独具特色的标志吧。顺势引出课题——《标志设计》。

  活动二:直观感知

  教师引导学生,提出问题:同学们在生活中都见过哪些令人印象深刻的标志呢?它们是如何传递信息的?为什么这些标志我们都可以一眼识别出来?

  学生思考回答,教师总结:

  见过不同的服装品牌、鞋子品牌的标志,不同餐饮店的标志,比如大家熟悉的“√”耐克,“M”麦当劳。这些标志之所以可以一眼识别出来,是因为都有一个共同特性,非常简洁、易认、一目了然。

  活动三:具体分析

  教师播放多幅现代生活标志,引导学生观看,提出问题:这是一组非常复杂的标志图片,谁能将它们进行归纳?

  学生思考回答,教师总结:

  现代社会生活中常见的标志可以分为两大类:一是国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志,一是交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。

  教师展示香港回归专用标志、中国文联、世界自然基金会、NBA标志、2022年冬奥会标志图案,引导学生思考并提问:这些标志都是由什么元素组成的?

  学生回答,教师总结:

  数字、文字、图形、夸张变形的图案组成的,同时也是标志的表现形式,比如2022年冬奥会标志,运动的人物形象和2022中的第一个数字组成汉字“冬”。

  教师引导学生观察NBA标志图案,提出问题:NBA是我们熟知的符号标志,图案表现了什么内容?NBA的标志是通过什么把篮球运动员突出出来的呢?

  学生回答,教师总结:

  图案主体是一名篮球队员,他正在侧身控球,人物是白色,背景是运用红、蓝衬托出了人物,也是标志的表现形式之一色彩。

  教师继续引导学生:每一个标志都有它所要传达的信息,比如北京奥申委会徽,同学们想一下设计者为什么要这样设计呢?想要表达什么情感呢?

  学生回答,教师总结:

  北京奥申委会徽,运用奥运五环色组成五角星,相互环扣,同时它又是中国传统民间工艺品“中国结”的象征,象征世界五大洲的团结、协作、交流、发展,携手共创新世纪;五星,似一个打太极拳的人形,以表现中国传统体育文化精髓,整体形象行云流水,和谐生动,充满运动感,以此表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。

  教师简单示范设计步骤,并归纳为选题、初稿、定稿、着色四大步骤。

  活动四:拓展阶段

  1.课...

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2017下半年初中美术教师资格证面试真题(第一批)

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2017下半年初中美术教师资格证面试真题(第一批)

  二、考题解析

  【教学过程】

  环节一:创设情景,导入新课

  请学生展示课前搜集的美术字,介绍它们的特点。

  提问:在我们的生活中,什么地方能看到创意字体?它给你留下什么深刻的印象?

  教师小结,从而引导出本节课题——有创意的字

  环节二:合作探究,讲授新课

  教师展示生活中的创意字作品,引导学生赏析,拓展学生的发散思维,并请同学选出喜欢的创意文字,说明原因。

  学生赏析并回答

  教师总结:文字在使用时,不可能只是单个文字出现,那么组合文字的组合表现方式有:

  弧线型编排方式、造型编排方式、形象化编排方式、透视编排方式、意象化编排方式、重叠编排方式

  教师继续展示作品,引导学生赏析并提问变体美术字的艺术特点是什么?

  学生思考并回答

  教师总结:和谐、生动、形象、美观

  环节三:示范操作,实践练习

  (一)教师演示

  以“花好月圆”四字,用连字编排形式展示创意美术字的变化方法与步骤。讲解要领:

  1.根据需要可以在草稿纸上画好字体的创意设计稿。

  2.用铅笔把已经设计好的字体写到素描纸上。

  3.根据字体效果加以装饰。

  (二)课堂练习

  笔画创意(学生上台进行创意竞赛练习)根据上个环节学习的“文字组合表现”教学内容,选择一个新的组合方法为“革命”二字进行组合。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题,及时指出,及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)

  环节四:交流评议,拓展提高

  1.学生自愿分享自己的作品,并且介绍自己的绘画思路和方法。

  2.学生互相展示作品,并从邻近色的搭配等方面交流评议。

  3.教师总结评议。

  环节五:小结作业,课后拓展

  运用自己喜欢的文字或词汇,设计有创意的字。

  【板书设计】

  略

  【答辩题目解析】

  1.简介变体字的书写步骤。

  【参考答案】

  以黑体字为例,主要分为如下几步:

  (1)打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。

  (2)布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。

  (3)定骨架:用单线划出字形,用笔要轻,笔迹宜淡。

  (4)双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。

  (5)填色:按需选择颜色,填色一般先画轮 廓,再在中间填色。

  2.有创意的字主要体现在哪...

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初中美术教师资格证2017上半年面试真题《门》

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  一、考题回顾

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  二、考题解析

  初中美术《门》主要教学过程及板书设计

  教学过程

  (一)激发兴趣,导入新课

  教师出示手掌,请学生猜字。师:老师的手心里写着一个字,我想请同学们猜猜它是什么字?

  师:你们真聪明。对了这个就是象形文字中的“门”字,在古代单扇门为户,两扇相并才是门。顺势引出课题《门》。

  (二)欣赏门,直观感知

  1.提问:你都见过哪些材料制作的门?

  学生回答后教师总结:木质、铁、竹子。

  2.欣赏中国传统门的图片,提问:门的形状主要分为哪几种?

  学生回答后教师总结:拱形、方形和圆形。

  (三)环环相扣,具体分析

  1.出示北京四合院大门,请找出门的各部分结构?

  ——门头、门楣、门槛、门枕石、门框、门扇

  2.深入学习门的装饰。

  (1)对比分析,认识门的装饰特点

  学生回答后教师总结

  色彩:北方采用红黄色调。南方采用黑白灰文雅色调。

  装饰方法:雕刻、彩绘和镶嵌。

  中国门饰一般以雕刻为主,北方以彩绘木雕为主,南方则以浮雕和镂空雕为主。

  (2)学习雕刻彩绘门的装饰特点

  A.装饰的内容:

  提问:刚刚看到的门上都有哪些图案?

  学生回答教师总结:装饰的内容有几何图形或线条、人物、动物、花鸟等。人们通常会用蝙蝠象征幸福;用牡丹、玉兰花代表富贵;用寿字或者桃子来寓意长寿;用葫芦、葡萄、石榴代表多子多孙;在花瓶上面插上月季花代表“四季平安”。

  B.装饰的形式:

  提问:门上的纹样形式?

  学生回答教师总结:门饰的形式主要是对称、图案的重复排列。

  (3)学习镶嵌门饰的装饰特点

  A.门钉:出示北京天安门城门图。

  B.门钹:出示各种门的图片。我们家的门上都有把手,古代的人门上也有,叫门钹。

  C.门簪:在门框的上面还有一件很重要的构件。造型像古代女人头上的发簪,有两枚也有四枚或者更多。

  D.门枕石:课件展示门枕石图片,你们猜猜这门枕石有什么作用?(加固作用)为了让开门关门时大门不会摇晃,门枕石可以强固门框的作用。因为雕成枕头形或箱子形,所以叫门枕石。而且还是区别家族地位的标志。

  (四)巩固新知,实践展评

  1.谈一谈感受与想法:欣赏了这么多的门,如果让你来设计,你会将哪些元素画进你的作品中?门的形状和纹样你会什么想法呢?

  2.布置作业:用各种各样的线为横店影视城的围墙设计一扇具有传统风格的门。

  学生作画,教师巡视。播放...

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