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初一地理重要知识点总结归纳

初一地理重要考点归纳 七年级地理知识点总结 初一地理重要知识点梳理

  很多学生在复习初一地理时,因为之前没有对知识进行过系统的总结,导致复习时整体效率低下。下面是由留学群编辑为大家整理的“初一地理重要知识点总结归纳”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  初一地理重要知识点总结归纳

  1、我国位于东半球,北球;在亚欧大陆的东部,太平洋的西岸。

  2、我国陆地面积960万平方千米,共20个邻国。(14个陆上邻国,6个隔海相望的国家)

  3、我国的行政区划分省、县、乡三级。我国省级行政区划中包括23省,5自治区,4个直辖市,2个特别行政区。(共34个)

  4、我国人口特点:人口数量多、人口增长快。

  5、我国人口分布特点:不均,以黑河和腾冲一线为界,东多西少。

  6、我国民族分布特点:大杂居,小聚居;少数民族主要分布在西北、西南和东北地区。

  7、下列民俗所属的主要民族:那达慕大会蒙古族,泼水节傣族(孔雀舞、竹筒饭、高脚楼),长鼓舞朝鲜族,锅庄舞藏族。

  8、我国地势特点:西高东低,呈阶梯状分布;

  9、我国地形特点复杂多样,山区面积广大;

  10、第一二级阶梯界线:昆仑山——祁连山——横断山,第二三级阶梯界线:大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山。

  11、我国气候特点:复杂多样,季风气候显著。

  12、我国冬季气温分布特点:冬季南北温差大我国夏季气温分布特点:除青藏高原,夏季南北普遍高温。

  13、我国降水地区分布规律从东南沿海向西北内陆递减。

  14、我国温度带划分热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带及一个高原气候区。

  15、我国干湿地区分湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。

  16、我国季风区和非季风区的界线大兴安岭——阴山——贺兰山,季风气候最典型的特点是雨热同期,十分有利于农业生产,但灾害也较严重,如夏季风异常带来水旱灾害,冬季风异常带来寒潮和冻雨。

  17、我国南北方河流比较,南方河流流量大,汛期长,原因在于降水多,雨季长。

  18、自然资源主要有可再生和非可再生两类,如:水(土地、生物)资源属于可再生资源,矿产资源属于非可再生资源。

  19、我国自然资源基本国情:总量丰富,人均不足。

  20、我国土地资源基本国策:十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地。

  21、我国水资源分布特点:不均匀,地区分布:东多西少,南丰北缺时间分布:夏秋多,冬春少。

  22、解决我国水资源短缺的重要途径:节约用水,保护水资源。

  23、解决我国水资源分布不均的途径:修水利工程;解决时间分布不均,修水库,试举一例:三峡解决空间分布不均,跨流域调水,试举一例:南水北调。

  24、在我国经济发展中,交通运输业是“先行官”,农业是“基础”工业是“主导”。

  25、我国交通运输业以铁路运输为主,大连的主要铁路线是哈大线。

  26、我国农业种植业主要分布在东部季风区,又以秦岭——淮河一线为界,分为北方旱田区和南方水田区。

  初一地理重要知识点总结归纳

  一、地图

  1.地图三要素是:比例尺,方向,图例。1:1000000的意思是:图上一...

与初一地理相关的中考地理

初一地理寒假作业答案上学期2022年

地理寒假作业答案 初一地理寒假作业答案 初一地理寒假作业答案上学期

  提起地理,想必很多同学都很感兴趣。同学,我们在做完寒假作业后,有时间的话核对一下答案哈。以下是由留学群小编为大家精心整理的“初一地理寒假作业答案上学期2022年”,仅供参考。

  初一地理寒假作业答案上学期2022年【一】

  (一)

  13、(1)地轴北南(2)6371等于(3)赤道0度40000

  14、(1)因为地球太大了,人们无法看到地球的全貌,于是人们仿照地球的形状,并且按照一定的比例将它缩小,制成的地球模型——地球仪。(2)在地球仪上,人们用不同的颜色、不同的符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家、城市等地理事物的名称、位置、形状等,地球仪可以给我们的工作、生活和学习提供方便。(3)略

  (二)

  14、(1)可信。因为地球在自转的.同时,还围绕着太阳不停地公转,1年转过1周。(2)50岁。因为地球公转一周所需的时间是1年,转过50周就是50年。

  (三)

  14、可利用《大蜀山导游图》寻找明显标志物确定方向,也可以根据植物向阳性确定方向,即植物生长茂盛的山坡是向阳的南坡。(开放性题目,答案只要合理即可)

  (四)

  14、略

  (五)

  14、有可能。因为根据测量,亚洲和非洲之间的红海在不断扩张,位于欧洲和非洲之间的地中海在不断缩小。

  (六)

  (1)(2)(3)(4)

  (七)

  11、(1)多2000(2)大于(3)小于(4)雨极干极

  13、A地:终年多雨,年降水量大。B地:降水季节变化大,呈现明显的旱、雨两季。

  (八)

  12、(1)A(2)印度洋(3)0

  (十)

  13、(1)⑥(2)②①(3)殖民主义扩张国际贸易活动的扩展

  (十二)

  12、(1)邻国公海(2)A(×)B(√)(3)山脉纬线经线纬线湖泊

  初一地理寒假作业答案上学期2022年【二】

  一、

  1.A.巴黎圣母院

  B.埃菲尔铁塔

  C.凯旋门

  D.卢浮宫

  E.荣军院

  2.C

  3.C

  4.略

  5.略

  6.地中海气候冬季温和多雨,夏季炎热干燥略

  7.略

  二、

  1.(1)上北下南左西右东指南针、太阳、夜间星辰、树的年轮、植物生长特性等

  (2)手机软件等云朵、动物的行为、天象

  (3)近野生动物山谷山顶河道、瀑布、水库

  (4)雨、山洪、落石气温特点:夏季炎热、冬季温暖降水特点夏季多雨冬季少雨屋顶:尖墙:厚窗:大天然建筑材料:竹子、树枝

  2.自然环境:五指峰峰峦海拔超过1000米,由东南向西北伸延,绵亘数十公里,人迹罕至。七八月份高温多雨,山地、森林密布、山洞遍野。峡谷间古木参天,山岩垂悬,林木葱葱。谷底一条清流溪水清幽明澈,九曲回肠。注意事项:合理即可。必备品:指南针和地图、手电筒、雨衣、求生哨、绳索、刀具、保暖衣物、盛水容器等

  三、

  1.①山峰②山脊③山谷④陡崖

  ⑥山谷⑦山脊⑧山...

与初一地理相关的实用资料

2021初一地理教师下学期工作总结

初一教师学期工作总结 初一地理教师学期总结

  教师的职责是教书育人,学生的首要任务是刻苦学习,只有两者通力合作,课堂氛围、教学效果才能达到最佳。下面是由留学群小编为大家整理的“初一地理教师下学期工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初一地理教师下学期工作总结【一】

  时间匆匆而过,回顾本学期年的地理教学工作,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总如下:

  一、提高教学质量,重点抓好四个环节

  1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练合。

  二、提高学生素质,力抓课后辅导工作

  现在的中学生还是爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我在抓好学生的思想教育上狠下功夫,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此,还进一步抓住学生的心理状态,有针对性地对学生进行教学,激发学生的积极性及学习兴趣。在教学过程中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值,增强学生的求知欲。

  三、提高工作效率,用先进的教学方法出成绩

  在自己总教育工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索,注重列举的问题和地理事物,尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。

  其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。

  再次,认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用,主要体现在...

与初一地理相关的工作总结范文

2021初一地理暑假作业答案

地理暑假作业答案 初一暑假作业答案

  炎热的夏天到了,要度过一个安全快乐的假期哦,也应该要认真的完成好暑假作业。下面是由留学群小编为大家整理的“2021初一地理暑假作业答案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  2021初一地理暑假作业答案

  P8

  (2):以赤道为轴,南北对称分布

  (3):尼罗主要流经热带沙漠气候,降水量小

  3.(1)1月份是南半球的夏季,南极夏季气候比较暖和,适宜考察。

  (2)北

  (3)测定冰川的年龄及其形成过程,得到相应历史年代的气温和降水资料,以及相应年代的二氧化碳等大气化学成分含量。

  P9

  4.(4)B(5)C(6)AB

  各地风情:

  日:亚,东京,黄种,日语,电子等工业制品,名古屋,发达

  埃:非,开罗,白种,阿拉伯语,石油羊毛制品,亚历山大,发展中

  俄:亚,莫斯科,白种,俄语,重工业产品,海参崴,发达

  法;欧,巴黎,白种,法语,小麦葡萄酒,巴黎,发达

  美:北美,华盛顿,白种,英语,小麦,纽约,发达

  巴:南美,堪培拉,白种,英语,羊毛,悉尼,发达

  P10

  2.横着:印度瑞士日本巴黎西藏西亚慕尼黑

  3.(1)500(2)B(3)为热带气候,水分充足

  <4>大量物资自己利用

  <5>珠穆朗玛峰南部

  <6>水稻,小麦

  4.美华盛顿波士顿旧金山洛杉矶休斯顿

  密西西比河加拿大

  低东西为山脉,密西西比河在中部汇流

  大西太平白令

  北温,北寒,热夏威夷州是热带,本土是北温带,阿拉斯加州是北寒带

  5.南大西洋太平洋

  3大堡礁

  P11-13

  题号12345678910111213

  答案BBCCDACDDDDDB

  题号141516171819202122232425

  答案BADBDDCBDABD

  P14-20

  (4)有利条件是:全年高温多雨。

  (5)属于西亚的是(B),属于东南亚的是(C)。(单项选择)

  2.读欧洲西部气候类型分布图及气候直方图,回答下列问题:6分

  (1)大西洋,西岸,温带海洋性气候。特点是全年温和湿润。

  (2)畜牧业发达。

  (3)发达国家。

  (5)尼罗河。

  4.读美国图及沿400N地形剖面图,回答问题。(7分)

  (1)西半球(东/西)。

  (2)流向是自北向南,注入墨西哥湾(海湾)。

  (3)地势特征是西部高,中部低东部缓。

  (4)专业化和机械化。

  6.读澳大利亚图,回答下列问题:(6分)

  (1)太平洋,南(南/北)半球。

  (2)东部是大分水岭。

  (3)东南沿海地区,原因是气候温暖湿润,适合人口居住。

  (4)首都是堪培拉。

  7.读南极地区略图,回答下列问题:6分

  (1)经纬度:120°W...

与初一地理相关的实用资料

初一地理教师下学期教学工作计划范文

地理教师教学计划 初一地理教师下学期教学计划

  这一学期,我即将担任初一的地理老师,我改规划好我的工作计划了,下面是由留学群小编为大家整理的“初一地理教师下学期教学工作计划范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初一地理教师下学期教学工作计划范文【一】

  一、班情分析

  通过七年级一期的地理学习,学生掌握了一些基本的地理知识,及学习地理的方法,具备了一定的读图、分析、判断的能力。对地理的学习有了一定的'经验,初步形成了简单的地理的知识系统。

  二、教学目标

  完成七年级下册地理教学任务。通过教学,使学生掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学,提高学生的观察、探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。

  三、教材分析

  第一章 认识大洲

  本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲的地理位置,学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。

  第二章 了解地区

  本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。

  第三章 走近国家

  本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家,如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。

  四、教学措施

  1、认真钻研教材,理清知识结构和教学思路,把握教材重点、难点。运用现代化教学设施,制作教学道具等,创设教学情境,设置多种课堂教学模式,从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性,变被动学习为主动探究。

  2、强化学生基础知识和基本技能的训练,巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识,强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,增强知识的横向和纵向联系,帮助学生形成比较系统的知识结构,为今后的继续学习作好铺垫。

  3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学,面向全体学生。注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感,从而更好的引导学生积极主动的学习。

  4、开展多种丰富多彩的课余活动,充分利用电视、网络等设施,多方位不断拓宽学生的知识面,为课堂教学注入新鲜的血液。

  初一地理教师下学期教学工作计划范文【二】

  一、情况分析

  本学期,本人承担七年级的地理教学任务,每周每班由原计划三个课时减为二个课时,课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位,大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

与初一地理相关的教师工作计划

初一地理知识点总结归纳

初一地理 初中地理知识点 关于初一地理

  想要了解初一地理知识点的小伙伴,赶紧来瞧瞧吧!下面由留学群小编为你精心准备了“初一地理知识点总结归纳”,本文仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

  初一地理知识点总结归纳

  一、地球和地图

  1.地球的形状和大小

  ①地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的椭球体。

  ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。

  ③地球表面积5.1亿平方千米,最大周长4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径6371千米。

  2.纬线和经线

  ①纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

  纬线是不等长的,赤道是最大的纬线圈。

  ②经线:连接南北两极,并且与纬线垂直相交的半圆。

  经线是等长的。

  3.纬度和经度

  ①纬度的变化规律:由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。最大的纬度是90度,在南极、北极。

  ②赤道以北的纬度叫北纬,用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬,用“S”表示。

  ③以赤道为界,将地球平均分为南、北两个半球,赤道以北是北半球,赤道以南是南半球。

  ④经度的变化规律:由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180°。

  ⑤本初子午线以东的经度叫东经,用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经,用“W”表示。

  ⑥东、西半球的分界线是:20°W、160°E组成的经线圈。

  20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E)。

  20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E)。

  4.地球的运动

  ①地球运动 绕什么转 方向 周期 产生的自然现象。

  自转 地轴 自西向东 约24小时 昼夜交替

  公转 太阳 自西向东 一年 形成四季

  ②北半球与南半球的季节相反(春——秋;夏——冬)。

  ③地球表面五带的划分:北寒带(66.5°N--90°N)、北温带(23.5°N--66.5°N)、热带(23.5°N--23.5°S)、南温带(23.5°S--66.5°S)、南寒带(66.5°S--90°S)。

  寒带:有极昼极夜现象 热带:有阳光直射现象。

  温带:既无阳光直射现象,又无极昼极夜现象,四季变化明显。

  ④低纬:0°--30°;中纬:30°--60°;高纬:60°--90°。

  ⑤自西向东拨动地球仪,从北极上空看,地球仪按逆时针方向转;从南极上空看,地球仪按顺时针方向转。

  5.地图

  ①地图的三要素:比例尺、方向、图例。

  ②比例尺类型:线段比例尺、数字比例尺。

  ③比例尺大小的判断:分母愈小,分值愈大,是大比例尺;分母愈大,分值愈小,是小比例尺。

  ④地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。

  二、陆地和海洋

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快速学好初一地理的计划

初一地理学习计划 学好初一地理的计划 关于初一地理的学习计划

  初一地理的学习计划是什么,学习技巧又是什么呢?尚不了解的考生看过来,下面由留学群小编为你精心准备了“快速学好初一地理的计划”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  怎样快速学好初一地理的计划

  一、初一地理学习技巧

  1、明确内容

  明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容?是人口、城市等人文地理内容?或者是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?这个是在学习地理的时候一定 要明确的,之后明确了这个内容,才能在学习的过程中更好的学习地理。

  2、把握地理规律

  我们要知道地理是有规律的,地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象,都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律,杂乱无章的自然地理理解就会变得清晰起来。

  3、每天腾出一定时间复习

  每天一定要给自己制定复习地理的计划,没有制定计划的同学,对于自己的学习是很迷茫的,对地理学科的学习也是有很大影响的。

  二、给初一学生的建议

  1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系,要经常翻阅,做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题。

  2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布。

  3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智。

  4、善于地理想象 。观察只能得到局部直观,地图只能提供位置直观,想象才能使二者联系起来,使你获得地理环境的全面景观,进而向你展示地理的未来。

  5、要善于动脑 。经常向自己提出问题,地理问题的一般思路是: (1)学什么? (2)在哪里?(3)为什么? (4)有何利弊?(5)怎样协调好人地关系?应当怎样合理利用改造它。

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初一地理老师下学期工作总结

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  经过同学们一个学期对于地理的学习,在这个学期里同学们对地理学习又有了新的认识。同学们在初一这一年以来,就对我的地理教学很感兴趣,我认为可能是同学们喜欢这种文字和图像一起结合学习的方式吧。在这一个学期里,我的地理工作教学虽然和上学期的教学方式没有很大的改动,但是这学期同学们的地理成绩和上学期相比依然取得了不断的进展。所以说在初一下学期里与其说我的地理教书工作做的好,不如说是同学们在地理学习上面的不懈努力和认真学习。

  在初一下学期我们地理的学习内容是世界地区地理知识,这学期的地理知识可以让同学们知道世界很多国家、地区以及城市的相关地理知识。抛开地理知识来说,这学期的教学内容就已经非常吸引同学们去学习这学期的地理知识了,况且这学期的地理学习知识是对这些地区很好的一个补充,同学们也在地理知识学习上面也是很有兴趣的。我在这个学期询问同学们对这学期地理学习的看法,有同学和我说这学期的地理学习就像看一本有关地理的课外书,这学期的地理知识不仅比上学期的地理知识更加生动,也对他们在实际生活也有很大的帮助。因为在这学期里,同学们对地理学习的主动性特别高,所以在这学期为同学们主动去学习地理感到欣慰的同时,也让我在初一下学期的地理教学变得异常轻松。在每次上课时,同学都会积极回答我的地理相关问题,我在课上也不用去注意同学们的听讲情况,所以在初一下学期里,我们班的地理成绩之所以能这么高,完全是因为同学们主动学习地理的结果。

  在初一的下学期的地理教学中,我也有针对同学们学习主动性采取的相关教学措施,如给同学们在每节课都会讲解相关地理内容的延伸部分。这些地理虽然是比较深度和难度的,在平时考试中也不会考到,但是这样有利于培养学生们对于地理问题的思考方式,更加有利于他们在初二中甚至以后的地理学习。同时同学们不会因为这些难度较大的问题对这些内容感到厌烦,反而这更加激励了他们在地理学习中的兴趣。在这学期的地理学习中,我们每一节地理课都有一个愉快的过程,这也很符合我理想中同学们学习地理的状况。


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初一地理教师上学期工作总结2019

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  本学期地理科教学能较好地完成了教学任务,学生成绩在上个学期的基础上得到了大幅度的提高,下面是小编精心为您整理的“初一地理教师上学期工作总结2019”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦。

  初一地理教师上学期工作总结2019(1)

  本学期我任教七年级的地理教育教学工作。在学校的教育指导下,兢兢业业,扎实工作,圆满地完成了本期的教育教学工作,取得了较好的成绩。现总结如下:

  一、学生分析,制定切实可行的学期教育教学计划。

  本人承担七年级1--5班的地理教学任务,希望所教学生通过一学年的学习,了解地理学习的基本方法和基本的技能。地理课对七年级学生来说比较陌生。学期初通过与学生的沟通及间接了解,对他们的学习态度、学习方法,有了一个粗略的印象。从而制定了切实可行教学计划。

  二、认真备课、上课,细致批阅作业。

  上好课,前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”,离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。

  所以,我经常为了备好一堂课,不厌其烦的问同事,尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教,从他们的经验中吸取教训;到图书室查找资料,到网络上查找各种媒体等,为上好一堂课竭尽所能,为课堂教学奠定了基础。

  精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中,我重点交给学生们如何总结归纳教材内容,把比较烦杂的内容梳理清楚,让学生 掌握 基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术,提高堂效益。

  训练题做到精选、精练,对出现问题的学生及时地指导,提高了学生的学习效果,增强了学习的兴趣。做到讲练结合,努力提高了学习效率。

  认真对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人以上,每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本,我没有觉得是一种负担,而深感责任之重,是一种使命。对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细。

  要让他们真实的感受到老师的关爱,作业是与他们最直接的交流、与沟通。对他们的每一次进步,我都不吝笔墨,用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励,使之成为他们进步的起点、台阶 地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣,在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。

  在这学期的教学中,从一开始我就给学生强调地图的重要性,也在不断的教学中培养他们读图分析能力。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识,重点掌握最基本的地图阅读和使用方法,培养学生的图像思维能力,掌握读图技巧,将所学知识落实到地图上。

  熟练地掌握图文转换方法,逐步建立地理事物和地理现象的相互联系,完成对地理事物的准确定位,对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

  三、深入教研教改,加强校本研究,不断提高教育教学的水平。

  1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动,把学习的方法应用到实践中来。 在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动,以高昂的斗志投入到新的教学中。

  2、学...

与初一地理相关的教师工作总结

初一地理教师下学期工作总结

初一地理教师下学期工作总结 七年级下册地理教师工作总结 地理教师工作总结

  又是一个学期结束了,身为初一下学期的一名地理教师,他们总结了自己一学期以来的教学工作,以下是由留学群的小编给您整理的“初一地理教师下学期工作总结”,仅供参考,有需要的可以阅读一下。

  初一地理教师下学期工作总结(一)

  初一下册使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障,注入了一份活力。同时,也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初一下学期地理教学工作谈谈自己的体会与思考。

  一、经验与体会

  《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下,我在教学方法和评价学生方面反复摸索,得出如下体会:

  1、深挖教材内涵,灵活运用教法

  教无定法,应“以学定法”,这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如:在学习《x气候类型》时,在气氛活跃的班级让学生自己看图填表,然后小组讨论,最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因;在气氛较为沉闷的班级,采取了游戏的方式,把整个班级当成了亚欧大陆,定讲台为北方,各小组讨论“应该处于什么样的气候类型,为什么? ”

  地理课程目标中,在情感态度价值观的目标上,要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。这就需要在选择教法时,应根据学生心理发展规律,联系实际,引导学生从现实生活的经历与体验出发,唤起学生的学习兴趣,不能强迫施教。而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识,而这部分知识学生在小学没有接触过,加上学生的空间思维能力不强,知识没有较强的递进性,学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。于是讲完这些内容之后,上了一节经纬网练习课,采取游戏和竞赛的方式,在室外上课。让学生以小组合作的方式,自己定方向建经纬网,然后确定自己所在的位置,再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性,还增强了学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网,收获不小。

  教法选择的好,不仅可以增强学生的学习地理的兴趣,还可以促进学生的发展,培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。如:在《降水和降水的分布》一课中,关于降水的季节分配的教学,我是这样设计的:学生四人为一组,每组给12个试管,作为一年中的12个月,再给一瓶红颜色的水,让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量,将水注入到试管里,展示并说明该地区的降水季节分配的状况,然后在绘制成图。这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围,鼓励学生勇于创新,发展学生的求异思维,促使他们生动、活泼、自主的学习发展。

  2、过程与结果并重,运用鼓励性评价

  地理下册新课程标准要求建立学习结果与学习过...

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