况明洁图片

　　不少专家把2014年称作中国教育改革元年，从教育部到各省区市，相继出台减轻学生课业负担、规范教学过程、治理择校、改革考试评价制度等一系列的改革措施。这意味着教育改革已经进入了“深水区”。

　　6月7日，全国900多万考生走进高考考场，高考成为社会关注的焦点。刚到中午，各门户网站上、微博上、微信中，对高考作文和数学的各种分析已经“满屏”。在这种情况下，今年的高考显得非同寻常。

　　那么，今年的高考试题出现了哪些变化?高考改革的方向到底是什么?带着这些问题，本报记者采访了教育部考试中心相关命题专家。专家指出，综合运用所学知识解决生活中的实际问题，也就是检验学生的思辨力，将是今后高考的考查方向。

　　知识是用来解决实际问题的

　　“繁复的计算”、“海量的公式和原理”、“考过就忘”似乎是很多学生对数学的记忆。

　　不过，今年高考数学全国卷中的一道题，让人眼前一亮。

　　“甲、乙、丙三位同学被问到是否去过A，B，C三个城市时，甲说：我去过的城市比乙多，但没去过B城市;乙说：我没去过C城市;丙说：我们三人去过同一城市。由此可判断乙去过的城市为____”

　　“没有公式、没有原理、没有运算，只考查推理能力。”考试中心数学命题专家说。

　　数学是培养理性思维的重要途径，通过平时学习的各种方法、进行的大量练习，最终是要让学生掌握逻辑推理的能力、理性思维的方法，因此，今年的数学高考试题中，加大了逻辑推理试题所占的比例，题目占到50%以上。

　　这种通过所学知识、获得解决问题的方法并能解决生活实际中可能遇到的问题，体现了高考改革的方向。

　　这位专家同时指出，计算并不是不重要，而是要把计算同逻辑推理结合起来，即使要计算也首先要通过逻辑推理之后再计算。

　　考查思辨能力不仅体现在数学科目中。

　　虽然学生的学习是分科目的，但其实，学习的最终目的是提高学生解决问题的能力，也就是体现在学生的思维能力上。所以，在语文试题中也能看到这样的特点。

　　教育部考试中心语文命题组的专家指出，今年语文高考考试内容也非常注重书本内外、课堂内外、学校内外的联系，主动贴近时代、贴近社会现实、贴近考生实际，提升对考生运用语言解决实际问题的能力和素养方面的考查力度。

　　比如，江西卷的作文题：

　　“探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历;有的同学认为，探究是一种重要的学习方式;有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……

　　对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。”

　　命题专家指出，这道作文题要求考生结合自己学习生活的真实体验进行观察、思考和分析，对“探究”进行进一步的探究。“这样的试题就是让那些习惯于死记硬背、宿构套作，陷身于题海战术的考生无计可施，使那些能深入观察现实、思辨能力强的高素质考生在考试中获益。”语文命题专家说。

　　“无论语文还是数学，都是要考查综合运用能力。”教育部考试中心主任姜钢说，因此，增强学生的思维能力，促进学生综合运用知识的能力不仅是今后高考改革的方向，同时也是中小学教学改革的方向。

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本作文是关于小学三年级650字的作文，题目为：《况兮兮之旅》，欢迎大家踊跃投稿。