若希望了解“兴趣课课件”的原理或相关技巧，可以考虑阅读这篇文章。教案和课件是我们教师工作的一部分，教案中的内容是由教师自行完善的。教案是深化课程内涵的重要手段。如果你认为这篇文章有帮助，不妨与需要的人分享，让他们从中受益！
兴趣课课件 篇1
任工作。在没接之前就听说这个班调皮捣蛋在全校都是有名的, 学生成绩全年级最差。任教过这个班的其他科任老师谈到五（1）班一个个都直摇头，劝我：你怎么抓都没有用，还是少操那份心，这个班猪嘴里长不出象牙来的。
刚接触到这个班，许多学生不把语文当一回事，上课睡觉的、玩的、不交作业的、打架的都有。但我还发现学生虽然不守纪律，成绩也不好，可是他们不但不笨，而且聪明活泼，某些方面比其他班的学生还强。比如：有些学生在某个问题上有自己独到的见解，敢于跟教师辩论；有些很开朗大方，敢给老师一个北极熊式的拥抱；有的跟教师拉起家常来，无拘无束，侃侃而谈，俨然是个小大人。
很想开诚布公地跟学生讨论，消除他们的厌学思想。于是，在我的深思熟虑、精心策划下，找到一个有利时机开展了一次班会。开会前，我向学生提出要求：把班里存在的问题提出来，然后分析它的原因在哪，想什么办法能解决它。
对这次班会，学生们都感到兴奋、新奇。因为在这之前他们从来都没有开过一次像样的班会。第一个发言的是班长陈洋，她说：“同学们普遍有一种自卑心理，认为自己不是读书的料。”有的同学说：“很多同学认为现在才来努力已经太晚了。”……学生们一个接一个，发言非常踊跃。看着这群可爱的孩子，我找到了问题的症结在于他们缺乏自信心。如何去掉他们的自卑，唤起他们的自信，实在是当务之急。抽象的说理、教条地说教恐怕都于事无补，最好的办法是让事实来证明。于是我就说：“19世纪英国有个发明家，17岁时才读小学一年汲，42岁发明了火车。你们知道他是谁吗？他就是史蒂芬逊。你们现在的条件比史蒂芬逊好多了。史蒂芬逊17岁读小学一年级不觉得晚，你们10岁就已经读五年级了。如果读到大学毕业算成才的话，你们还有时间，现在正是发愤努力的时候。所以，你们不是太晚了，而是太自卑了。”
“自卑犹如毒品, 它会使人丧失斗志。所以大家需要的是自信, 自信会让你们找到动力, 并走向成功。以前有个女学生, 在班里的成绩总是倒数几名, 她在同学面前抬不起头。有一次, 体育课上比赛跳绳, 很多成缋优秀的学生没跳到几下就累趴下了。 可这个女同学不但跳得快而且坚持到比赛最后, 比赛结果她是第一名。这件事让她找回了自信, 她从此不再自卑,学习也更加努力,终于摘掉了“后进生” 这顶帽子。”
“这个故事说明, 人都有长处。要求大家在短时间内各科全面开花是不实际的, 但每个同学都有自己比较喜欢的学科, 如果能突出特长, 弥补不足, 就会有所成就。李白说过:‘天生我才必有用, 千金散尽还复来。’但这‘有用’ 不是从天上掉下来的, 而是靠辛勤劳动创造的。我希望每个同学都铭记这一句诗, 当你遇到挫折时, 它会使你浑身充满力量。”讲到这里时, 我发现学生们静得出奇, 个个都睁大眼睛看着我。我接着说：
“一个人越是自信, 他学习的动力就越大, 成功的机率就越高。前几天报纸上有一篇文章讲到一个中国留学生在澳洲求职。主管问他：‘你会开车吗？’他说：‘会！’其实他不会。主管又问他：‘你有车吗？’他说：‘有！’其实他没有。主管最后说：‘四天后开车来上班。’他说：‘没问题！’其实问题一大堆。然后，他第一天去借...