关于烟台的概况

　　(一)仪表

　　仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

　　1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

　　2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

　　(二)言谈

　　言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

　　1、礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。

　　2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教...

　　教案是每个老师上课必备的讲课材料，但一份好的教案，也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《烟台的海》教学设计”由留学群为您提供，希望对您有所帮助!

　　《烟台的海》教学设计(一)

　　一、教材分析

　　《烟台的海》是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。本文的语言很美，写法上也着鲜明的特色：(一)构思精巧，结构严谨。文章写“景”也写“人”，“景”与“人”交相晖映。“总——分——总”的结构，又突出了文章的重点。(二)语言凝练，生动形象，运用比喻、拟人等手法，增强了语言的表达力。

　　二、教学策略的实施

　　我设计的是一课时完成教学目标，主要通过语言文字来感悟烟台的海四季的自然景观和人文特点。于是这堂课我设定了三个教学目标：1. 欣赏烟台四季的海的独特景观。2. 了解烟台人多彩的生活。3. 感受祖国语言文字的美。

　　围绕以上目标，我从以下几方面入手：

　　一)品词析句教学烟台冬日的海时我主要采用这种方法。让学生从作者是如何来描写的角度去品重点词，析重点句。并通过朗读来感悟冬日海的壮观。这样的设计既可以提高学生的品析能力，又能提升学生的语感。

　　二)借图促情学生对于四季海的变化会产生疑问，在学生从文本中找答案的基础上，出示地图以及四季不同海景的图片，帮助学生对课文语言理解得更为透彻。

　　三)朗读感悟美文欣赏，一是从作者的语言文字中去赏，另外要从朗读中去赏，所以教学时我设计了多种朗读，以情感朗读来体现语言文字的美妙，从而感悟作者对大自然的美好情感。

　　三、教学目标

　　1. 学会本课8 个生字，两条绿线内的3 个字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。练习口述——介绍某一季节烟台的海。能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能模仿造句……

　　3. 凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然，热爱生活的美好感情。

　　这样确定教学要求，符合本课特点，使传授知识，发展能力和进行思想教育紧密结合在同一教学过程中，互相渗透，共同完成。

　　教学重点：

　　在感情朗读的过程中，体会作者借海景抒发自己的喜悦心情。

　　教学难点：

　　理解作者是如何谴词造句，在行文中抒发自己的情感的。

　　五、教具学具准备

　　多媒体课件

　　六、教学过程

　　一)看图导入，揭题

　　1 同学们，看见过大海吗?(板书：海)

　　(出示句式)练习说话

　　我看见(欣赏，游览)过的海，它___ 。

　　2 (出示中国地图)这是一幅地图，太平洋在我国的东南面，我国大部分的沿海城市，都是东面或南面临海。看，这是我们上海，也是东面临海……

　　3 老师要请一个同学来找个叫烟台的地方。(板书：烟台的)说说烟台哪面临海?

　　4 出示课题。(齐读课题。)

　　二...

　　天空是那样的蓝，万里无云，海也是那样的平静，海天一色，粗粗的一看，还以为天空上也是海。下面是留学群小编为您带来的最新关于冬天的作文《冬天烟台的海作文》，希望大家能够喜欢。如果想要更多关于冬天的作文，请继续关注我们留学群的作文栏目。

　　篇一：冬天烟台的海作文

　　烟台，一个美丽的地方，一个看海的好地方，这里的海别具特色，另有一番风味。

　　由于烟台北面临海，所以在冬天，来自西伯利亚的寒流，就为这里的海增添了几分凝重。冬天，烟台的海是深褐色的，更与众不同的是，他并不平静，而是有些“气势汹汹”。浪花一个接一个打上岸来，掀起数十丈高的浪花，还常常将那数百斤重的巨石抛到几十米外的马路中央。瞧，那边又来了一股巨浪，只见它咆啸着涌上沙滩，如狮子般怒吼着扑上来。紧接着，又是一浪打来，那浪堆得像坐小山。但沙滩上，拍照的人到处都是。那边，几个小孩被巨浪吓得跑了好远，这边，人们排成行，“咔嚓”闪光灯留下了这壮观的景象。猛的一个巨浪打来，来不及跑远，反而被浪花推出好远，没有人再感觉寒冷，没有人再为感冒担心，大的，小的，老的，少的，一个个脸上乐开了花。

　　这就是烟台的海，别具特色的海，百看不厌的海，我爱烟台的海!

　　留学群作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关关于冬天的作文，希望大家能够喜欢。

　　篇二：冬天烟台的海作文

　　走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋天的高远。秋天的海，没有冬天的凝重，没有春天那样轻盈，更没有夏天的浪漫。

　　天空是那样的蓝，万里无云，海也是那样的平静，海天一色，粗粗的一看，还以为天空上也是海。到有渔船出海时，海面波光粼粼。渔船上的渔夫满怀丰收的希望出海了。来到了春日播下种苗的地方撒下网，过了一会儿，渔船上的几个渔夫一起把网往上拉，只见网里一大堆各色的海洋动物。有鱼、虾、蟹、海带、扇贝，什么样的都有，看的让人流口水。渔民们划着沉重的渔船，带着收获的喜悦，回到岸边。liuxuequn.com这些新鲜的水产物一部分自己慢慢享用，还有一部分拿到市场里卖。货轮带着渔民们打捞上来多余的鱼虾送到不大有水产物的地方。秋天是烟台的最美的时候，也是烟台渔民丰收最大、最高兴的时候。秋天让烟台的人们感到很充实，也是他们最忙碌的时候。

　　以上就是留学群作文栏目为您带来的《冬天烟台的海作文》，如果想要更多关于冬天的作文，请持续关注我们的作文栏目，谢谢大家。

　　推荐阅读：

　　感受冬天自然作文

　　关于冬天作文500字

　　教学工作经过课堂实践后，总会有很多发现和缺陷，需要教学反思，进行总结和改进。教学反思怎么写?以下文章“《烟台的海》教学反思”由留学群为您提供，希望对您有所帮助!

　 《烟台的海》教学反思(一)

　　《烟台的海》是一篇写景散文。它生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活。因为课文很长，且条理清楚，特点鲜明(描写了烟台冬日海的凝重，春日海的轻盈，夏日海的浪漫，秋日海的高远)，我在教学完冬天的海后让学生自我总结了学习步骤，四人一小组分工合作，自学了剩下的三段景色。

　　学生交流的这个环节对课堂教学来说很重要，我对这个环节进行了反思发现有满意之处也有遗憾之。

　　满意体现在(1)交流前分工明确，两人分层读，一人谈感受，一人完成我的板书。每个小组要完成任务就必须先思考分层，学生一边读、一边寻找文章中的规律，这种方式很有效，大部分学生都能将几个自然对的层次划分正确。

　　(2)交流难度逐步上升。朗读练习只需要多读两遍，即使后进生也能够接受汇报这种形式，并且有了发言的信心。板书只需写出表示该季节海和人特点词语，是讨论后的结果，也没有多少难度。只有谈感受比较难于把握，好学生在扛下这个重担的时候也不得不深入地学习课文。这样逐层深入的教学无疑是有效的。

　　但是在这一过程中也存在着问题：

　　(1)自学时间不够充分，交流的时候依旧还是优等生的天下，一些由后进生组成的小组没有充分利用交流时间，也没有认真倾听其他小组的发言，学习效率自然很低，三个季节的特点有的只记得其中一个自己小组完成的。

　　(2)交流感受不够深入，老师的问题刚开始就摆得很明确，如“为什么说夏天的海是浪漫的呢?”部分学生对于“轻盈”、“浪漫”、“高远”还只是停留在表面，没有结合课文中的描写来谈体会，把自学的任务重点放在了朗读和板书。应该在他们交流时候就和他们探讨这几个词的含义。总之交流的时候没有达到我的预期效果，我只好又给出了提示，让学生再思考，这就浪费了最后总结的时间。

　　不过，尽管有很多不足，学生对自学的兴趣远远大于我的忧虑。下一次再遇上可以自学的课文的时候，我定要再次轻松且认真地放手。

　 《烟台的海》教学反思(二)

　　《烟台的海》这篇课文篇幅较长，语言十分精美。纵观全文，课文以“总分总”的结构形式呈现，分述部分又按照季节变化顺序展开，叙述了各个季节大海的不同景色，条理十分清晰。第二至第五自然段是文章的重点，并且文章的结构相似，都是先描写烟台大海美丽的景观，再描写勤劳善良的烟台人民。描写景色部分，作者大都采用了比喻或拟人的手法，语言优美，画面美丽。文章最后一个自然段，则是全文的点睛之笔。一个排比句，体现出了作者内心的情感，展现了烟台人热爱生活的美好情感。

　　上课时我总放不开学生，一直牵着他们走;对课堂上生成的问题，我也不能灵活的处理;对他们精彩的回答也没有给予肯定，评价太少;老师的语言也不够简练;对词的品析不够到位;课堂上学生的技能训练少等。及时总结经验教训，有利于不断改进课堂教学，提高自身的专业发展水平。对于这篇课文的教学我还想做以下的重构。挖掘课文中的空白点，精心设计语言练点，帮助学生深入感悟。在组织学习“秋海”一节时，我想通过引读，让学生比较本节与前两节在写法上有何不同?因为这节作者并没有在景色的描写上花大量笔墨，而是主要写了秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔...

本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《美丽的烟台之行（一）》，欢迎大家踊跃投稿。

我经常在电视上看到浩瀚无边的大海，终于在今年暑假，妈妈和好朋友徐琦的妈妈、姑姑相约带着徐琦的弟弟、妹妹一起去美丽的海滨城市—烟台。一想到能够见到我梦寐以求想见的大海，我兴奋极了！

还记得是7月22日早上，我们从新乡到郑州和徐琦他们会合，一起乘飞机去烟台，我们一下飞机就来到宾馆，放下行李，匆匆忙忙的地吃完饭就缠着妈妈们去海边玩。我们问了宾馆的阿姨知道烟台市第一海滨浴场离我们很近，于是我们就去了那里。一下车我就看到那里的人可真多呀！人山人海的，人们穿着五颜六色的泳衣，有的在沙滩上玩沙子，有的在一望无际的大海里自由自在地游泳，有的在不远处的礁石那里捉螃蟹。我们几个孩子迫不及待地冲向了沙滩，换上了泳衣，我们光着脚丫踩在软绵绵的沙子上，感觉舒服极了。我慢慢地往海边走去，脚一踩进海水里，一丝丝凉意由脚丫一下子传遍了全身。我站在海边向远处望去，海水和天空合在了一起，分不清是水还是天，在太阳的照耀下，金光闪闪的，像片片鱼鳞铺在水面。这时徐琦在喊：“李克杰，咱们来堆个城堡吧！”我说：“好的。”于是我们开始兴致勃勃地堆起了城堡，不一会儿就堆起了一座漂亮的城堡，正当我们沉浸在成功的喜悦当中，调皮的海浪肆无忌惮地把我们的城堡给冲毁了，转身又像个没事人似的回到了大海妈妈的怀里，我们只好又把阵地往回退了退。后来我拿着小桶准备让妈妈带我去礁石那里捉螃蟹，突然一个姐姐过来问我：“弟弟，你要不要螃蟹？”我激动地说：“要！”我小声地问妈妈：“姐姐为什么把辛辛苦苦捉的螃蟹送给我？”妈妈说：“姐姐想把她的快乐分享给你呀！”这时姐姐给我的桶里倒进了一些小螃蟹，还有一只可爱的小海星。我欣喜若狂地提着小螃蟹去找徐琦，看着可爱的小螃蟹在桶里横着爬来爬去，徐琦噘着嘴也想要，我想起刚才那位姐姐和妈妈说的话，就大方地给他分了几只。

天色越来越暗了，海水也越来越逼进了我们，一阵阵海风吹过凉凉的，妈妈们怕我们生病不让我们玩了，于是我们提着小螃蟹恋恋不舍地离开了我喜爱的大海。

　　爱尔兰是一个风景优美的国家，很多人都想去爱尔兰留学，那么今天就跟留学群的小编一起来了解一下爱尔兰的概况吧！

　　人口：

　　爱尔兰人口不到400万，绝大部分为爱尔兰人，官方语言为爱尔兰语和英语，居民91.6%信奉罗马天主教，其他居民信奉基督教新教等。

　　气候：

　　爱尔兰的气候属温带海洋性气候。由于海湾洋流和西南季风的影响，爱尔兰的气候相当平和，整个国家的气温也高度一致，最冷的月份是1、2月，平均温度在4°C 到7°C之间，7、8月最温暖，气温在14°C到16°C。高于30°C的极端温度在爱尔兰时非常罕见的。

　　环境：

　　爱尔兰自然环境保持的相当好，全国绿荫遍布，河流纵横，被誉为“翡翠之都”。

　　语言：

　　爱尔兰的历史悠久，可追溯到5，000多年前，他的第一国语是爱尔兰语，第二国语是英语，商业语言是英语。由于英语的实用性和重要性，他已日渐成为人们日常生活中唯一使用的语言。

　　时差：

　　爱尔兰与中国北京标准时间的时差是8小时，北京时间比爱尔兰时间早8个小时。即北京时间上午8点整时，爱尔兰时间为凌晨0点整。但每年的3月最后一个星期日到10-月的最后一个星期日期间，爱尔兰施行夏日制，时差为7小时。

　　饮食：

　　爱尔兰的传统料理与英国料理相似，传统家庭料理以马铃薯，蔬菜，牛肉类为主，面包是主食之一。都柏林靠近海边，有很多新鲜的海鲜食品，海鲜类料理也很多。近年由于异国居住者的增多，爱尔兰在饮食上发生了很大的变化。在传统饮食的基础上引进了法国意大利等其它国家的料理。

　　交通：

　　从中国去爱尔兰交通便利，途经欧洲国家转机，如阿姆斯特丹，巴黎，法兰克林等。从欧洲大陆各国的主要城市每日有数次航班飞抵都柏林。从英国伦敦到都柏林的飞行时间为45分，从欧洲大陆各主要城市的飞行时间只需1.5小时左右。

　　经济：

　　九十年代中后期，爱尔兰经济发展加快，增长速度一直居于欧盟各国之首。人均收入超过了欧盟的平均水平，已成为较发达的欧盟成员国。爱尔兰高速发展的经济为欧洲国家树立了榜样，赢得了各国的称赞，被誉为“凯尔特之虎”。

　　历史：

　　公元432年圣帕特里克到此传播基督教及罗马文化，1169年遭英国入侵，1541年起英王成为爱尔兰国王。1916年都柏林爆发抗英的“复活节起义”，1921年12月6日英被迫允许爱南部26郡成立“自由邦”，北部6郡仍归英国。1937年爱宣布“自由邦”为共和国，仍留在英联邦内。1948年12月21日脱离英联邦，1949年4月18日英承认爱独立，但拒绝归还北部6郡，爱尔兰的国庆日3月17日（圣帕特里克日）。

　　文化：

　　爱尔兰民风淳朴，人民热情、友好，而且渴望了解其它的社会和文化。在家里、酒馆或其它地方相聚和交谈乃是国民惯常的消遣方式。爱尔兰文学在世界上受到很高的评价，在过去100多年中爱尔兰优秀的英语作家辈...