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什么是海绵城市

海绵城市 全国城市节水宣传周 节约用水宣传周

  2015年5月10日至16日是第24个全国城市节约用水宣传周,宣传主题是“建设海绵城市,促进生态文明”。

  2016年全国城市节水宣传周的时间是5月15日-5月21日,主题是“坚持节水优先,建设海绵城市”。

  海绵城市是指城市能够像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。海绵城市建设应遵循生态优先等原则,将自然途径与人工措施相结合,在确保城市排水防涝安全的前提下,最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化,促进雨水资源的利用和生态环境保护。在海绵城市建设过程中,应统筹自然降水、地表水和地下水的系统性,协调给水、排水等水循环利用各环节,并考虑其复杂性和长期性。

  2015年4月2日晚间,根据财政部网站消息,海绵城市建设试点城市名单正式公布。根据地区得分,排名在前16位的城市分别是(按行政区划序列排列):迁安、白城、镇江、嘉兴、池州、厦门、萍乡、济南、鹤壁、武汉、常德、南宁、重庆、遂宁、贵安新区和西咸新区。

  国务院办公厅2015年10月印发《关于推进海绵城市建设的指导意见》(以下简称《指导意见》),部署推进海绵城市建设工作。

  《指导意见》指出,建设海绵城市,统筹发挥自然生态功能和人工干预功能,有效控制雨水径流,实现自然积存、自然渗透、自然净化的城市发展方式,有利于修复城市水生态、涵养水资源,增强城市防涝能力,扩大公共产品有效投资,提高新型城镇化质量,促进人与自然和谐发展。

  《指导意见》明确,通过海绵城市建设,最大限度地减少城市开发建设对生态环境的影响,将70%的降雨就地消纳和利用。到2020年,城市建成区20%以上的面积达到目标要求;到2030年,城市建成区80%以上的面积达到目标要求。

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申论范文欣赏:让“海绵”成为中国城市的标配

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  城市是人类生存的家园,家园的好坏直接影响大家的居住!小编为大家提供申论范文欣赏:让“海绵”成为中国城市的标配,一起来看看吧!

  申论范文欣赏:让“海绵”成为中国城市的标配

  一下雨城市变“大海”,不下雨城市似“沙海”,一句话说出了当前城市生态的“尴尬”局面。中国城市建设的脚步的确在加快,高楼大厦拔地而起,霓虹路灯鳞次栉比,柏油马路坦途千里,但现代化走得“太快了”,生态“跟不上了”。而解决当前城市建设困境,我们或许要从“海绵城市”中借鉴智慧。打造海绵城市,让“海绵”成为中国城市的标配。

  下雨时吸水、蓄水、净水,无雨时释水、涌水、排水,这是“海绵”城市最直接的概念。这种通过完善的城市排水系统来助力城市发展的城市建设理念已经成为了绝大部分城市建设者之青睐。一个配有“海绵”的城市,既有生态之美的“面子”,又有民生之福的“里子”。

  打造海绵城市,才能让城市拥有生态之美的“面子”。现代城市的“美”是经不起“推敲”和“考验”的。下雨前,城市的柏油马路、高楼大厦、硬化地面是城市的“美”。可一下雨,城市的“虚伪假面”就被雨水“卸了妆”:积水满地,污水翻涌、地下脏水倒灌、垃圾随水飘零……这样的城市之“美”是虚假的。真正的城市之“美”则是如贵安新区一样。贵安新区通过充分发挥“海绵”的功效,新建道路的绿化隔离带和两侧绿化带要因地制宜采用下凹式绿地、植草沟等形式,增加道路绿地雨水吸纳能力。可见,“海绵”让城市拥有了“生态”之“美”。

  打造海绵城市,才能让城市拥有民生之福的“里子”。让一个城市拥有“海绵”设施,是增进市民福祉的重要之举。城市排水系统就像一座城市的“血管”,“毛细血管”断了、“主要动脉”堵了、“血浆”稠了,城市就会“生病”,住在这座城市里的市民又怎会有“幸福感”和“归属感”。只有打造“海绵城市”,才能让老百姓下雨时不再担忧积水遍地大路难行、污水上翻空气难闻、井盖不见走路难安,这样的城市才是有竞争活力的城市、才是民心所向的城市,才能有“民生之福”的底气、“百姓康乐”的里子。

  城市是人类生存的家园,一个城市若是既无“面子”之“美”,也无“里子”之“福”,有怎能称得上是一个现代化的城市。打造海绵城市,是让城市焕发美丽生机的“灵犀一指”,是让城市赢得百姓称赞的“点睛之笔”。打造海绵城市,让“海绵”成为城市的标配,才能让美丽成为所有城市的“标配”,才能让幸福成为所有市民的“标配”。

  申论范文欣赏:公共服务显实效 群众满意露笑脸

  在生产力实现巨大飞跃的今天,人们的生活理想早已不再局限于吃鸡腿、穿新衣、住楼房等朴素的物质层面。身居开放多元的现代都市,享有富裕生活的市民,对公共服务提出了越来越高的要求。

  反观当下,公共服务有总量不足的无奈,也有分布不均的尴尬;有资金吃紧的掣肘,也有人才稀缺的困境……人民对于美好生活的向往急需优质高效的公共服务来满足。在转变政府职能,构建良好政社关系、创新社会治理的大背景之下,加强政府购买公共服务建设,实为提升群众满意度的一剂良方。

  立足实际,公共服务补群众之需。公共服务的目标,是为提升群众生活的幸福感、获得感。而想要真正服务好群众,就必须立足实际,问需于民,满足群众最迫切最强烈的愿望和诉求。M市...

与关于海绵城市的作文相关的申论范文

2018年国考必备:“海绵城市”考点清单

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  留学群为你带来[2018年国考必备:“海绵城市”考点清单],在公务员考试中,命题人历来是倾向于结合时政热点命题,因此最新时政要有所了解。

2018年国考必备:“海绵城市”考点清单

  1.海绵城市,是新一代城市雨洪管理概念,是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”,也可称之为“水弹性城市”。国际通用术语为“低影响开发雨水系统构建”。

  2.2017年3月5日中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议上,李克强总理政府工作报告中提到:统筹城市地上地下建设,再开工建设城市地下综合管廊2000公里以上,启动消除城区重点易涝区段三年行动,推进海绵城市建设,使城市既有“面子”,更有“里子”。

  3.2013年12月,习近平总书记在中央城镇化工作会议上明确提出:“在提升城市排水系统时要优先考虑把雨水留下来,优先考虑更多利用自然力量排水,建设具有自然存积、自然渗透、自然净化的城市。”

  4.2014年4月习近平总书记在中央财政领导小组第五次会议上对生态文明建设、治水安邦、兴水安民注入了新理念和新内涵,提出了新要求和新任务。

  5.2014年12月31日,根据习近平总书记关于“加强海绵城市建设”的讲话精神和中央经济工作会要求,财政部、住房城乡建设部、水利部决定开展中央财政支持海绵城市建设试点工作。

  6.国务院办公厅2015年10月印发《关于推进海绵城市建设的指导意见》,部署推进海绵城市建设工作。《关于推进海绵城市建设的指导意见》指出,建设海绵城市,统筹发挥自然生态功能和人工干预功能,有效控制雨水径流,实现自然积存、自然渗透、自然净化的城市发展方式,有利于修复城市水生态、涵养水资源,增强城市防涝能力,扩大公共产品有效投资,提高新型城镇化质量,促进人与自然和谐发展。

  7.《国务院办公厅关于做好城市排水防涝设施建设工作的通知》,提出了城镇化发展建设做到“三转”:从以供定需转换成以需定供,从开发强度控制转化成开发强度控制与环境约束并举,从传统的末端治理转变成源头减排、过程控制、系统治理、有效利用。

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关于文明城市的作文

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  “丈明”一词,大家都是再熟悉不过的了,丈明礼仪自古就是我们中华大地的优良传统。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的《关于文明城市的作文》多篇,如果想要更多相关讯息,请继续关注我们留学群的作文栏目。

  篇一:关于文明城市的作文

  垃圾乱扔,废弃电池随便摔,路上时常出现斗殴……这都成为了创建文明城市的关键。今天,市长蒋宏坤率领我们老百姓一起改做文明人,迈出文明的步伐。

  俗话说:“创建文明城市,由我做起。”我决定从今往后,家里的垃圾不随处乱扔;不随便伤害花草树木;不和同学们打架。当然最重要的是,我以前经常随地吐痰,别人一次次向我投来气愤的目光,好像在说:“你真不文明,随地吐痰,多脏啊!”曾经有一位社区管理员对我说:“小朋友,改掉这个坏习惯吧……”我满口答应,匆匆了事。后来,看了文明城市的宣传海报,才知道,一口痰里有上百万的细菌,它们都是来无影,行无踪的杀手。一口痰可以传染上百种疾病,有非典,艾滋病,肺结核……我心里暗暗下定了决心:我一定要改掉随地吐痰的这个坏毛病!

  不关是我,周围的人也要迈出文明的步伐啊!我真诚的盼望你们能不说脏话,不乱扔瓜皮纸屑,不盖违章建筑。特别是那些经营饭店的人,不要在马路边洗菜,我们经过那里,就会闻到一股刺鼻的气味。希望你们不要落后,跟上城市文明的脚步,使我们的城市更加和谐,更加美好!

  让我们向创建文明城市迈出一大步!使我们成为最佳文明城市!

  篇二:关于文明城市的作文

  保护环境,要从你我做起,创建文明城市,需要你我共同努力。

  暑假里的一天上午,妈妈带我去超市。到一个十字路口时,红灯亮了,虽然汽车不多,但大家都不约而同地停下了匆忙的脚步。这时,我看见了几位年轻的阿姨,她们并没有停下来,好像没有看见红绿灯一样,继续往前走着。忽然,一辆汽车呼啸而来,与她们擦肩而过,大家都惊叫起来,那一刻,我都替她们捏了一把冷汗。交通安全最重要,人人都必须遵守交通规则,斑马线不是“起跑线”,这里不需要争分夺秒。

  看过了这惊险的一幕,我们继续往前走。走着走着,我看见一个小男孩,吃完香蕉就随手把香蕉皮往身后一扔,我见了,赶紧上前去阻止,说:“小同学,垃圾不能乱扔,这是不文明的行为,万一有人踩上去滑倒了怎么办?你想,如果你在路上踩到一块香蕉皮,滑倒了,你心里会怎么想,而且,你也要给垃圾“找个家”呀,你看它孤零零地在外面也不好呀。”小男孩点点头,捡起香蕉皮扔进了附近垃圾筒。唉,我们清洁工阿姨每天很辛苦地扫地搞卫生,但地面总会有垃圾,要让地面没有垃圾,需要我们每个人共同来努力。

  创建文明城市,需要我们每一个人共同努力,从生活中的小事做起,从生活中的一点一滴做起,我为人人,人人为我。

  篇三:关于文明城市的作文

  人人参与,共创文明城市。文明城市的创建靠我们每一个人,在文明城市的创建中,我们每一个人都是“主角”。俗话说:“人多力量大。”创建文明城市单单靠一个人的力量是不够的,只要从我做起,不断改善自己,当我们每一个人都具备了文明的素质了,城市才会变得更美丽,生活才会变得更美好。

  文明其实是由许多小细节组成的,稍微注意一下就会发现我们身边还有太多太多的不文明的现象,现在就说说我们的校园吧。

  我们来到学校首先应该学习什么?是学做人,学做一个文明的人,其次才是学习知识...

关于创建文明城市的作文

关于创建文明城市的作文 文明城的作文

  “创建文明城市,从我做起”,这里的“我”,有你,有我,有他,是我们大家。以创建文明城市为话题,同学们如何写出精彩的500字作文?下面留学群小编给大家带来创建文明城市作文,希望对你有帮助。

  创建文明城市作文500字一

  人人参与,共创文明城市。文明城市的创建靠我们每一个人,在文明城市的创建中,我们每一个人都是“主角”。俗话说:“人多力量大。”创建文明城市单单靠一个人的力量是不够的,只要从我做起,不断改善自己,当我们每一个人都具备了文明的素质了,城市才会变得更美丽,生活才会变得更美好。

  文明其实是由许多小细节组成的,稍微注意一下就会发现我们身边还有太多太多的不文明的现象,现在就说说我们的校园吧。

  我们来到学校首先应该学习什么?是学做人,学做一个文明的人,其次才是学习知识。但,我们却没有做到。在楼道、楼梯的地面上,纸屑、水果皮、塑料包装袋形成了一道与我们美丽的校园极为不和谐的“风景线”。谁是造成这道“风景线”的罪魁祸首?是作为少先队员我们。但有的同学文明意识淡薄,不已为然:反正值日的同学和清洁工会打扫干净,扔了又怎样?再例如有些同学在走廊上滚来滚去,常常撞到了人又不道歉。

  还有同学在原本洁白干净的墙壁上印了一个又一个黑糊糊的手印,或者把贴纸一类的东西粘在上面,让清洁工怎么擦也擦不干净。其实,通过这些地方我们就可以看出一个人的思想品质。事实上,良好的文明习惯是让我们顺利学习的前提。没有养成良好的文明习惯的同学就可能不讲卫生,不讲纪律,在课堂上随便乱讲话,下课爱打闹。但,如果养成了良好的文明习惯,那就会有较好的自主管理能力,学习环境就会是良好的。

  作为民族未来的我们,还要学习很多很多的东西。但,还有一个最基本的问题:你文明了吗?我们一定要将文明礼仪时刻放在心中,千万不要把文明当作小事看待,让我们从现在做起,从我做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做一个懂文明、讲礼貌的好学生。

  创建文明城市作文500字二

  一次放假,我和爸爸决定去电影院看《阿凡达》,我们坐着车向电影院开去。车跑到半路时,我们忽然听到一阵清脆的歌声,“小皮球,香蕉梨......”一看,原来是几个可爱的小女孩把皮筋拴在刚载不久的小树上,正高兴地玩皮筋。两棵小树摇摇摆摆的,像是在向我们求援呢!

  我想起姥姥说的话:“孩子呀,你们要积极种树,千万不能毁坏树木,因为树能吸收二氧化碳,给人以新鲜的空气,还能绿化环境,可是现在全世界的树木大量减少,所以我们应该种植树木保护树木。”想起这句话我让爸爸停下车去劝这几个小女孩不要把皮筋拴在小树上。可是怎么说呢?她们还小,根本不懂这些。爸爸忽然灵机一动,想出一个好办法。

  爸爸走到小树旁,又是点头又是说话,弄的几个小姑娘很好奇,其中一个好奇地问:“叔叔,你在干什么呢?”另一个迫不及待地问:“那你们说什么呢?”爸爸回答说:“他要求你们把皮筋解下来。”两个小女孩一听,脸“刷”的红了。她们把皮筋从小树身上解下来,轻轻地抚摸着小树,歉意地说:“小树,对不起,我们下次再也不把皮筋拴在你身上了。”一阵风吹来,小树叶沙沙作响,像是在感谢我们,又像是在说:“你们真是好孩子,知错就改。”

  后来,我们虽然没有看到电影,但是我们心里还是很开心的。

  创建文明城市作文500字三

  目前,佛山市处处都在号召“创建文明城市,争当文明市民”。为了使我们的更加文明...

初中初三作文800字:海绵里的水

初中初三 800字
作文标题: 海绵里的水
关 键 词: 初中初三 800字
字    数: 800字作文
本文适合: 初中初三
作文来源: https://Zw.liuxuequn.com

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本作文是关于初中初三800字的作文,题目为:《海绵里的水》,欢迎大家踊跃投稿。

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海绵里的水   鲁迅先生曾经说过,时间就像海绵里的水,努力去挤,总是会有的。但我认为,知识也是海绵里的水,而这海绵,就如同是一本书,你要用勤奋和时间,把这海绵里的水挤出,来滋润你的精神,作为你精神的食粮。 来自:作文大全  古人有云:读万卷书,行万里路。可想而知,书籍对于每个人来说是多么重要。读尽万卷书,正是古代许多文人志士的梦想,正所谓“读书破万卷,下笔如有神”,这书上的东西真不能小觑。如果你要说,这些话都是中国封建思想留下的毒瘤,是八股取士种下的恶果,那么,现在不是还有许多人说,书籍是人类的朋友,知识改变命运之类的话吗?巴金老先生是我国文学界的伟大工匠,他一生阅尽无数书籍也写下了许多脍炙人口的佳作名篇,他活了101岁,是一位跨世纪的伟大作家,他用了自己的大半辈子学习,写作,到老都不停歇,,真可谓是死而后已,书籍改变了他的命运,他也相信,他能用书籍改变其他人的命运!
鲁迅先生更是我国文学界的元老。十九世纪初期的中国可以说是风雨飘摇,战乱连连,不仅政府官员的思想保守,腐败,军事薄弱,全中国人民的精神状态都极度消沉,思想也封建而老套。而鲁迅先生毅然弃医从文,拿起他的笔杆子用一篇篇振奋安心的作品敲醒还沉睡在“三纲五常”的罪恶摇篮中的中国人,书籍的力量,可以强大一个民族!
 来源:作文网 m.zw.liuxuequn.com  那么,你是否又会认为,所有的书都是对的,都是好的?凡事没有绝对肯定这样的词是不会存在与现在的世界上的。哲人曾经说过:尽信书不如无书。书是人写的,人无完人,书也自然无完书,任何书都有瑕疵,即使是现在看来几乎是完美的书,在以后的发展和进步中,也一定会被否认,被重写。也许你有要说,那我们看书又有什么用?最后,我们看到得不都有是错的吗?可是,你连错误的结论都为曾接触,就算正确的结论摆在你面前,你又有什么能力去判断,有什么能力去研究呢?   一本书的价值不在于他上面的文字,而在于它告诉我们的一种求知的精神,书籍是我们最好的老师,我们要“择其善者而从之,其不善者而改之”,学习书本上的知识,超越这位良师,最后在超越自己!
《海绵里的水》这篇优秀的“初二作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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关于城市发展的演讲稿

演讲稿 演讲稿范文
   尊敬的各位领导、各位评委、同志们、朋友们:

  大家好!

  我来自XX街道办事处。我今天演讲的题目是“爱我成华,为推进现代服务业新区建设发光发热”。

  承平盛世,心潮澎湃。改革开放三十多年,成华大地迎来了她历史上最好的建设发展时期。特别是近几年来,在区委、区政府的坚强领导下,全区发生着翻天覆地的变化,我们XX辖区也获得剧变。然而相较于其他街道,我们XX辖区城乡差别依然明显,居民收入增长速度缓慢,消费水平提高不大,社会福利水平低下,城市建设尚待改善……这些,都是摆在我们每一个XX人面前的实际问题,也都是构建和谐成华必须跨过的一道道坎。

  大力推进城乡统筹发展是党的十七大提出的一个重要内容。区委区府结合我们实际,提出的“三新三最”的方针(具体方针待斟酌后核定)政策,深得人心,赢得了广大成华人民的热烈拥护。现在,进一步统筹城乡建设,把成华打造成又一个现代服务业新区,促进我区又好又快发展,也就成为了我们每个人共同的心愿。

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托班科学活动:小海绵的本领

小海绵的本领 托班科学活动

  愿意用语言表达自己在探索活动中的发现。以下是留学群小编为大家整理的托班科学活动:小海绵的本领,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注留学群。

  【活动目标】

  1、通过多种感官,感知海绵的基本特性,了解海绵的用途。

  2、愿意用语言表达自己在探索活动中的发现。

  【活动准备】

  1、海绵、蓝色颜料水每人一份。

  2、幼儿有玩过弹簧的经验。

  3、抹布若干。

  4、课件。

  【活动过程】

  一、通过多种感官,感知海绵是轻轻的、软软的、有弹性。

  1、师:这是什么?(海绵)请小朋友摸一摸、玩一玩,看看海绵是什么样的?幼儿集体玩一玩海绵。

  2、师:谁来说说你发现海绵是什么样的?(软软的、轻轻的、有洞洞、捏紧后放开海绵会变回原样。)

  师:请一名发现海绵弹性的幼儿来说说、试试。

  师:真的是这样的吗?你来做给大家看看,大家看仔细啦,手握紧了放开,海绵怎么样了?原来真的是这样的。

  3、教师小结:海绵是软软的、轻轻的、上面还有许多小洞洞。捏紧后手一放开海绵就能变回原来的样子,就像弹簧一样,说明它有弹性!

  (分析:本环节通过让幼儿在玩一玩、说一说、试一试的过程中了解海绵的外形特点以及弹性这一特性。玩是幼儿非常喜欢的事情,所以在这个过程中一方面激发了幼儿https://www.jy135.com/ 活动的兴趣,另一方面玩也能让幼儿在一种愉快的过程中主动地去发现海绵的特性。)

  二、提供蘸了水的海绵,感知海绵的吸水性。

  1、师:看,后面的桌子上还有一些海绵,请你们也去摸一摸、玩一玩,看看又会有什么发现?

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  3、师:谁来说说你的发现?

  幼:捏了一下会有水出来。(怎么会有水的呢?引导幼儿说出海绵会吸水。)

  幼:海绵变重了。(吸了水的海绵放在手里掂一掂,什么感觉?出示干海绵,比较轻重。)

  教师小结:我们发现海绵能吸水,吸了水的海绵还变重了。

  (分析:这一环节主要是让幼儿在玩的过程中去发现海绵的吸水性,从而让幼儿对海绵的性能有更进一步的认识。)

  三、联系生活,丰富幼儿对海绵制品的了解。

  师:生活中,我们根据海绵柔软、弹性和吸水的本领制作了许多好用的东西,你在什么地方看到过海绵?那什么东西是用海绵做的呢?幼儿根据经验讲述。

  师:海绵的用途很广,我们来看看除了刚才说到的还有哪些东西是用海绵做的。师幼一起欣赏课件。

  师:海绵的用处可真多,我们等会回教室、回家还可以去找找海绵做成的东西哦。

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