六月+英语

进入六月，一阵阵热浪扑面而来。太阳变成了一个大火炉，整个世界都被烘烤得滚烫滚烫。

对六月酷暑，村庄最先有了反应。它们以高大的树木为伞，撑起一片片浓重的绿荫，企望遮挡住白花花的阳光。但头顶炎炎烈日，这一把把绿伞又能起多大作用？热，燥热，依然如故，天地间的高温一点也没有减退。于是，汉子们便裸了上身，打着赤脚，只穿一条肥大的短裤，肩头搭上一条刚用凉水浸透的湿毛巾，不时地取下来，朝脸上、身上猛擦几下，再哗啦啦地拧出一股水。可汗水似乎怎么也擦不净，他们满头满脸一直是汗水如流，就连短裤腰上也被洇得湿漉漉的。娃娃们倒是更加干脆，他们索性脱得一丝不挂，毫不避讳地把个小鸡鸡暴露在众人的眼前。也许这样真的可以防暑吧，看，他们总是笑呵呵地在阳光下跑来跑去、打打闹闹，或者一猛子扎到河里尽情嬉戏和游弋，谁也没有在六月的炎热中退却。与男人和娃娃相比，女人们就有些为难了，再热，她们也必须穿得比较严实。没办法，只有拼命地摇着蒲扇，让扇出的风抚弄着身体的曲线，得到些许清凉。

村庄上的动物们也在各显神通，尽力抵挡着六月里逼人的热浪。高大健壮的黑牛匆匆潜入沟塘，贪婪地泡在深水里，舒爽得将两只犄角晃来晃去。肥头大耳的黑猪虽说只是粗通水性，也跑到围沟边上的最浅处，笨拙地在水里泥里打着滚，滑稽而又可爱。大黄狗是不可下水降温的，它可不愿意做夹着尾巴的落水狗，于是就在房屋内或者是绿荫下，挑一块凉的地方趴下来，伸长舌头，喘着粗气，表达着酷热之中的感受。知了呢，则是躲在树上长一声短一声地叫个不停，直把六月里的燥热传播得沸沸扬扬。

六月的旷野更加火热。田埂上明显变得烙脚，要是赤足走到了烈日曝晒的石块上，更是钻心的烫。好在秧苗没有畏惧，农人们早已给它们灌了满满一秧田的水，它们咕嘟咕嘟地喝个饱，不时打着绿色的喷嚏，伸着绿色的懒腰，揣着丰收的希望，毫不在乎地在六月的骄阳下拔节、扬花。若有微风吹拂，秧苗们更是舒展腰肢，笑着扭着，不肯停歇，那种调皮，那种乐观，那种豁达，给六月平添了无限的生机和活力。

六月绝不止是单调的燥热。六月天，孩儿脸，说变就变。雷雨可是六月里的常客呢。刚才还是十分晴朗的天空，不知怎么就突然飞来了黑压压的乌云，紧接着，咔嚓一声炸雷响过，耀眼的电闪便撕裂了半边天，豆大的雨点也随之硬硬地落将下来，砸到脸上身上，麻麻的疼，掷在房上地上，啪啪地响。路上的行人们和地里的庄稼汉们根本来不及跑开，全身已被淋了个透。眨眼工夫，天地间就是白茫茫一片，地面上汇成了无数条小河。

不过，六月的雨来也匆匆，去也匆匆。狂风骤雨之后，太阳很快又露出了笑脸。乡村新雨后，温度总是有所下降，空气也会新鲜许多。有时候，雨后初霁的天空还会出现一挂弯弯的彩虹。缤纷的七彩里，六月直率的性格、火热的情怀、豪迈的气魄，就更是纤毫毕现了。

  常言道，百闻不如一见。每当我们的任务结束后，我们需要写一份报告，一份完整的报告其实倾注着我们的心血。我们需要怎么样才能写好一篇报告呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《六月英语专业实习报告》，仅供参考，大家一起来看看吧。

六月英语专业实习报告【篇一】

  转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结英语教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

  一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

  在英语教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合英语教育岗位工作的实际情况，认真学习的英语教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

  二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

  在英语教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在英语教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对英语教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据英语教育岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成英语教育岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

  三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

  从大学校门跨入到英语教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

  四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

  在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积...