六年级英语期中卷下册

　　　六年级语文下册期中质量监测试卷及答案

　　一、识字、写字。

　　1.按音序字母的先后顺序，将下面的汉字工整、匀称地写在田字格里。

　　御 颇 呐 丞

　　2.按要求填空。

　　⑴ 用音序查字法查“诸”字，先查音序_______，再查音节_______，组词为__________。

　　⑵ 用部首查字法查“毅”字，先查部首______再查_______笔。

　　⑶ 下列"御"字的不同词语应选择哪种解释： 驾御( ) 御用( )抵御( )

　　① 封建社会指与皇帝有关的 ② 抵挡 ③ 驱使车马行进

　　二、积累、运用。

　　1.把下列词语补充完整，然后按要求归类，填上序号。

　　① 舍( )为人 ② 盛气( )人 ③ 画蛇( )足 ④ 拾金不( )

　　⑤ 胆大( )为 ⑥ 无( )不至 ⑦ 雪中送( ) ⑧( )得无厌

　　褒义词：___________________________

　　贬义词:_____________________________

　　2.按要求完成句子。

　　⑴ 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

　　改为反问句：_______________________________________________________________

　　⑵ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”

　　改为转述句：_______________________________________________________________

　　⑶ 我猛然听到随水柱飞扬起的奥运会嘹亮的会歌旋律。

　　缩句：_____________________________________________________________________

　　⑷“老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”。这句话把__________比作_________。

　　仿写句子：_________________________________________________________________

　　3.请你以“爱护花草树木”为内容，设计两句简洁明了的广告语。

　　① ___________________________________________________________________________

　　② ___________________________________________________________________________

　　4.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

　　⑴ 李大钊是一位忠于革命，忠于祖国的优秀共产党员。 ( )

　　⑵《为人民服务》这篇课文的作者是毛泽东。 ( )

　　⑶《草船借箭》一文选自《水浒传》。 ( )<...

　　一个好的教学计划才会有好的教学方式，下面是留学群小编为大家带来的六年级下册英语教学计划，谢谢查看。

　　六年级下册英语教学计划

　　一、教材概况

　　本学期的主要内容为人民教育出版社小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元， 每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。

　　全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

　　二、学生分析

　　六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，

　　教学工作计划

　　所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

　　三、教学目标

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。

　　6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　四、主要措施

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　五、教学进度

　　安排由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作如下安排：

　　教材共四个单元。每单元8课，其中6节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。书本知识共32课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际

　　需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。 总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学...

　　以下是留学群编辑为您整理的人教版六年级下册英语教案大全(汇总)，供您参考，更多详细内容请点击留学群(m.liuxuequn.com)查看。

　　一、 看拼音写词语。(8)

　　gē da qī wǔ bǐng zhú yè yóu

　　( ) ( ) ( )

　　jū gōng jiù qǐn chéng qīng qiáng wēi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、为加点字选择正确读音(4分)

　　乘其不备 (chèn chéng) 着落(zháo zhuó)

　　夹竹桃(jiā jiá) 茎叶(jīng jìng)

　　三、辨字组词。(4分)

　　颁( ) 剃( ) 澄( ) 昙( )

　　颂( ) 梯( ) 橙( ) 县( )

　　四、将成语补充完整，并完成练习。(9分)

　　生机( )( ) ( )( )不绝 莫名( )( )

　　枝繁( )( ) 颤颤( )( ) 兴趣( )( )

　　(1)写出两个与第一个成语结构类似的成语：

　　(2)任选一个成语写一句话：

　　五、给加点的字选择正确的解释(4分)

　　满：①达到容量的极点 ②满足 ③全 ④骄傲

　　(1)他从海鲜市场回来以后，被弄的满身的鱼腥味。 ( )

　　(2)这次考试他取得了第一名，但他一点也不自满。 ( )

　　(3)爸爸对我的表现露出了满意的笑容。 ( )

　　(4)葵花籽颗颗像小钢炮一样结实，饱满的可爱。 ( )

　　六、按要求改写句子。(6)

　　(1)我思念母亲。(扩句)

　　(2)书能把我们浩瀚的带到天地里。(修改病句)

　　(3)没有比这更好地表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。(改为反问句)

　　七、根据积累填写。(15分)

　　1、 看吧，山上的( )越发( )，树尖上( )一髻儿( )，好像( )。山尖( )，给蓝天( )上一道( )。(4)

　　2、舟已( )，而剑( )，( )，( )! 出自寓言《 》，这则寓言告诉我们( )。再写出两个来自寓言的成语：( )( )(8分)

　　3、 ， ，有花有果 ， ，既须劳动有长见识，这就是养花的乐趣。(3)

　　八、快乐阅读(25)

　　(一)课内阅读(7)

　　揠苗助长

　　宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣。”其子 ， 。

　　1、把文中缺失的内容填在横线上。(1)

　　2、解释词语。(3)

　　芒芒然： 病： 揠：

　　3、这个故事说明一个 的道理 (3)

　　(二)敬重卑微 (18)

　　(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

一．学生情况分析：

通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。

二，针对情况采取的措施：

针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

1， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3．针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4．对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。

7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。

三，教材整体分析：

本学期六年级普通班英语课所使用教材是: 河北教育出版社的《Learning English》第八册，本套教材 充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

全书共四个单元，每单元包括8课，共 32课。全书包括单词 100多，句型50个。

五,总体教学目标：

1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

4，在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

5，结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.

六，教研专题

怎样培养六年级学生的英语综合能力？

六，教学进度计划（略）

　　六年级是学习小学英语的最后一年，要使孩子们爱学、乐学、善学英语，为中学的英语学习打下基础。下面是由留学群小编带来的“小学英语六年级下册英语教学计划”，欢迎阅读。

　　小学英语六年级下册英语教学计划

　　本学期我担任六年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：

　　一.学情分析

　　根据了解六年级的孩子对英语学习依然保持兴趣,唯独个别孩子对英语缺少信心。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

　　二.教材分析

　　本册教材是新版的《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计

　　三.教学目标

　　1.能听、说、读、写67个单词或短语以及35个句子。(包括建筑，方位，交通工具，工作职位，周末和假期活动、旅行、等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

　　2.能完成1个手工制作。

　　3.能听懂、会唱6首歌曲。

　　4.能听懂、会吟唱6首歌谣。

　　5.能完成4个自我评价活动。

　　6.能理解6个幽默小故事。

　　7.能了解6项简单的中西方文化知识。

　　四.教材重难点

　　能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　能按四会要求掌握所学句型。

　　能使用日常交际用语，活用四会句型，进行

　　简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　难点

　　1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

　　2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

　　3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

　　五.教学措施

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发...