六年级下册语文第二单元试卷

　　下面是留学群小编为大家整理的六年级下册语文期中试卷，欢迎大家参考。

　　一、看拼音、写词语(10分)

　　qīng shuǎng yín sîng pù bù dǒu qiào yùn hán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jìng mì xiū zhù zǔ náo jīng yíng miǎn lì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把词语补充完整(6分)

　　( )( )乐 道

　　行色( )( )

　　( )( )学 语

　　( )( )不 绝

　　( )( )流 水

　　( )高( )重

　　左( )右( )

　　( )( )大 物

　　不 拘( )( )

　　悬 崖( )( )

　　( )高( )烈

　　自( )自( )

　　三、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。(3分)

　　1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。

　　2、岁月悠悠，唯有你( )如旧。

　　3、爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。

　　4、这种说法( )错了，所以大家都摇头。

　　5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上( )飘起雪花。

　　6、他( )工作忙，可是对业余学习并不放松。

　　四、指出下面各句使用的修辞手法。(5分)

　　1、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。( )

　　2、老师们无私奉献的精神不值得赞颂吗?( )

　　3、山上长满了绿树，田里长满了庄稼，村庄盖起了新房，人们穿上了新衣。( )

　　4、教室里安静得只有大家的心跳声。( )

　　5、索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行;一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。( )

　　五、按要求改写句子。(10分)

　　1、闻声走出一个姑娘，可能大概是他的妹妹吧。(修改病句)

　　2、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩句)

　　3、完全 大家 说服 没有 他 (组成两个意思不同的句子)

　　4、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。(改为直接引述句)

　　5、我忘不了那个卖书的残疾青年。(改为反问句)

　　六 、选择正确的关联词语填入下列句子(5分)

　　不是„„而是 如果„„也„„ 不但„...

　　生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。下面是留学群小编为大家整理的六年级下册语文第四单元作文学会生存，欢迎大家阅读。

　　六年级下册语文第四单元作文学会生存【一】

　　生存，是一项本领生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。

　　鲁滨孙在荒岛上建立起属于自己的自由“王国，”并且在其间生活了二十八年，整整二十八年呀!我们之间谁都可以想象，这二十八年中他曾经在荒岛上经受的各种艰难困苦、孤独寂寞。但是，是什么支撑着他能够如此呢?是生存!他用生存的本领，克服重重困难，战胜重重危机，创造出人类史上神话般的奇迹。由此可见，生存是一项本领。当汤姆?索亚与贝琪被困于魔克托尔山洞时，他们用风筝线去探路并寻找出口，在风筝先能到达的情况下顺着两条通道向前探路，有去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。最终，在一片摸索中找到了出口，并被人们解救出去。这一切，都源于生活的经验，都源于对生存的欲望。由此可见，生存是一项本领。生存说简单也不简单，说艰难也不艰难，对于那些会生存、善于生存的人来说，无论在怎样的情况下，生存好像一场游戏。在遇到偶发事件、危险以及灾难时，我们要学会不惊慌失措，积极开动自己的大脑，用之前在生活中所积累的经验和知识来使自己化险为夷，转危为安。

　　我们在生活中总会遇到一些意外：例如触电，煤气中毒，火灾，洪水，地震，火山爆发等等一系列灾难。那么，我们该怎么办?我们要生存!“生存”这两个字会使两种人走向两个不同的世界——一种走向天堂，另一种存活于世，谁不想享受这美好的世界啊?可有啥法子?这就是生存，我们要学会生存。让我们学会生存，不被生活玩弄于股掌之中，学会生存，你会获得更多……

　　六年级下册语文第四单元作文学会生存【二】

　　春夏秋冬，人的四季。岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。

　　春夏秋冬，人的四季。岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。

　　学会生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。

　　学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。

　　学会生存，就要勇敢超越。水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢?陆地脊椎动物不超越，也不能变成鸟类。佛家俗语“超度”liuxuequn.com也是要人类学会生存，发掘人类的超能力。上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的人。做好自己，做回自己。因为不能主宰自己的人，是世上最可怜的奴隶。

　　也许，到这里，你明白了生存的真谛，懂得了生存的意义。正决心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……

　　太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田。指南针的生存，为人类指点方向，引航导...

　　以下是留学群作文栏目为你带来的《人教版五年级语文下册第二单元作文：童年趣事》的作文大全，希望对你的写作有所帮助，写出好的作文。

第二单元 习作 题目回顾

　　【童年趣事作文写作思路点拨】

　　1、 童年是我们历经的最快乐无忧的一个人生阶段。在这个懵懂无知的年纪里，我们有着很多快乐幸福的记忆，也做过很多傻事，糗事，更有着以后的人生无法复制的心情。你印象最深的是哪一件童年趣事了?

　　2、 首先从你的记忆库里搜寻出一件或者两件你印象最深的，你觉得最有趣的事情出来。比如玩肥皂泡泡，丢沙包，跳房子，跳绳，抛石子等等。

　　3、 接着写这件有趣的事是怎么发生的，发生以后你做了些什么，是如何解决的。或者你是如何玩这个游戏的，在玩的过程中发生了什么事，你是怎么做的。这件趣事最后的结果是什么或者最后发生了什么，对你有什么改变。

　　4、 最后写这件事对你有什么影响，或者为什么现在依旧让你印象深刻。你现在对这件事的看法和感受，你为什么觉得它有趣。

　　以下是留学群为你带来的《六年级第二单元作文：歌颂祖国演讲稿》，希望对大家的语文学习有所帮助。

　　【祖国在我心中范文一】

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!我演讲的主题是：祖国在我心中。

　　曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽困难磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混乱的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。

　　而今天，伟大的中华民族这一条巨龙，高扬着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前飞奔。

　　现在，日本帝国主义又想来“购买”我们祖国母亲身上的一块——钓鱼岛。钓鱼岛虽然是个小地方，可是，在我们中华儿女心中，在祖国母亲的心中确实如此的高大。正如巴金爷爷所说的“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作”还有一些爱国的人们，会去街上游行，去砸日本人开的公司，还会去砸日本生产的丰田，日产等车。可是大家心里要知道，我们砸的是日本人的车，亏的是我们中国人自己的钱呀!还会使日本人更加高兴。这次，如果我们中日再次打起来，会像81年前吗?不，现在的中国完全可以打败日本。可是，许都人都不希望会打起来。林则徐虎门销烟的熊熊大火，刘胡兰宁死不屈的回音，红军战士翻雪山，过草地，气吞山河的壮举，狼牙山五壮士惊天动地，泣鬼神的豪气，让我中华儿女呐喊，奋起。

　　同学们，少年强则国强，少年富则国富。我们现在虽然不能做些什么，但是，“为中华之崛起而读书”我们可以认真学习，为将来的中国的伟大复兴而努力!

　　我的演讲完了，谢谢大家!

　　【祖国在我心中范文二】

　　老师们、同学们：

　　大家好!今天我要讲的题目是：《祖国在我心中》。

　　岁月悠悠，祖国已经度过了第65个特别的国庆节，每一个国庆节，都让我们中国人深深的想起祖国经过的沧桑，经过的屈辱。在战场上，战士们流淌的鲜血在我们的记忆中流动。在一页页白纸上，铭刻着一只只可恶的豺狼在中国人的土地上对中国的侮辱和惨烈的厮杀。他们霸占了我们中华的土地，在我们的国土上放肆。中国人，我们奋斗，我们自强不息，在鬼子强盗的手上赢得了历史的辉煌，赢得了战争和和平的胜利!

　　在中国历史上，第1937页里，深深的烙着一个充满悲惨和充满惨烈的印——南京大屠杀。这个印不知道害死了多少的中华儿女，多少的中华子孙。也不知道中国母亲的身上流了多少的鲜血，这一堆堆鲜红的热血中又不知蕴含了多少中国人的沧桑和智慧。那一种种残暴的行为是多么的令人气愤!松井石根这个元凶是日本人的耻辱，也是中国人民的仇恨。中国人，不要再让鬼子的双手再次伸进中国的黄土，不要再让中国人的生命在鬼子手上断送!

　　在中华领土的天空里，第2003片云朵上，演绎的是一场精彩的航天经历，杨利伟叔叔在航天的传奇故事上谱写了中国航天故事的第一页，终于在太空上留下的第一个完完整整、真真正正的中国人脚印。他承载着中国人百年的飞天梦想，在宇宙间真正的踏上中华的成就之路!中国人，我们心中的中国龙已经腾飞了!

　　中华儿女，流金岁月、沧桑巨变。此刻，中华的历史已是辉煌!

　　【祖国...

　　在一年级下册第三组安排了“保护环境”，二年级上册第七组安排了“保护环境、爱护动物”的专题。小学三年级下册语文全册第二单元教案如下，快随留学群小编一起来了解下。

　　小学三年级下册语文全册第二单元教案

　　环境保护是21世纪人类面临的重大问题之一。本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题进行编排。要通过本单元教学，增强学生保护环境的意识，为保护环境作出自己的努力。

　　在一年级下册第三组安排了“保护环境”，二年级上册第七组安排了“保护环境、爱护动物”的专题。与以往专题不同的是，本组教学内容安排了一次综合性学习活动。围绕“环境保护”这个专题，本组教材将导语、课文、课后练习、语文园地以及综合性学习等相关内容以整合的方式编排在一起。其中，“调查周围环境”的综合性学习安排在第5课《翠鸟》之后，提示学生此次活动要求调查的内容、所选择的组织和调查方式;在《一个小村庄的故事》之后，提示学生交流开展活动的方式，整理调查材料，做好展示和交流的准备。

　　本组的四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。前三篇属于精读课文，最后一篇是略读课文。本组的导语提醒学生“留心周围的环境，再想想，为了保护周围的环境，我们能做些什么”;四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力，使其在内心深处、在情感态度价值观层面有所触动和感悟;顺着这个情感发展主线，教材在课文后面安排学生去亲身调查、开展以“调查周围环境”为主题的综合性学习;“语文园地”中，教材在学生开展的调查活动基础上，进行更深层次的拓展和延伸，引导学生围绕专题和此次活动，开展口语交际、习作和展示等学习活动。

　　教学本组课文，要注意引导学生通过朗读和默读，领会关键词句的含义和作用，理解文章所蕴涵的道理，体会保护环境、爱护动植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。教学本组教材可用14—16课时。

　　5 、翠鸟

　　教学目标：

　　1、会认11个生字，会写13个生字，正确读写“翠鸟、苇秆”等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。

　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

　　4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。

　　教学重、难点：

　　本文的教学重点是了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点是体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。

　　教学准备:

　　与学生一起通过网络或其它途径搜集有关翠鸟的资料。

　　教学课时：

　　3课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、从“鸟”入手，引入新课

　　1、生活中，你常见和了解哪些鸟?它们有什么特点?

　　2、师：鸟儿是人类的朋友，它们是大自然中的精灵，总是唱着动听的歌。在鸟的大家族中，有一种鸟，叫“翠鸟”(板书“翠鸟”，引导学生注意“翠”的写法。)

　　二、自读自悟，了解内容

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