每位老师在正式开课前都需耐心制定本学期的教学教案和课件，这是必要的准备步骤。学生的课堂反应可以清晰地反映在老师的教案上。因此，每位老师都应该认真准备自己的教案课件。在这里，栏目小编特别收集整理了关于“克隆课件”的相关资料，供各位教师参考。相信这篇文章一定能够给您带来帮助和启示，希望您会喜欢！
克隆课件 篇1
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，是说课取得成功的前提。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家整理的神奇的克隆说课稿，欢迎大家分享。
各位评委老师：
大家上午好！我是，今天，我说课的题目是《神奇的克隆》（板书课题），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。
一、说教材
《神奇的克隆》是苏教版小学语文五年级下册第二组的一篇科普性说明文。主要介绍了什么是克隆技术，说明了克隆技术是造福人类的科技成果，指出克隆技术有着诱人的前景。文章条理清楚，语言严谨，举例层次清晰。课文以神话举例引入，能够引起学生学习兴趣。
《语文课程标准》对阅读说明性文章的要求是：“要能抓住要点，了解文章的基本说明方法”，这一学段学生已初步掌握说明文的基本知识，但受年龄和认知水平限制，对本文中的克隆知识以及较深奥的个别专业术语学习起来有一定的难度。结合本文特点、学生认知基础、新课标的要求，我将本课的教学目标确定为：
1、正确读写本课要求掌握的生字，理解新词语的意思。
2、正确、流利、有感情朗读课文。默读有一定速度。了解克隆的知识。
3、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。
4、感受克隆技术的神奇。激发学生勤于思考、热爱科学的情操。
其中教学重点是：体会语言准确严谨、生动优美的特点。感受克隆技术的神奇。
教学难点是：掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。
二、说教法和学法
教法：指导朗读法、启发诱导法、师生互动法、媒体演示法。理解说明文的一般特点和常用的说明方法，然后交流相关信息，进一步扩大学生的知识面，激发学生热爱科学的情感。
学法：自悟自读法、讨论法、圈划法。促使学生积极地、主动地参与学习，并能展开想象的翅膀，激发对未来科学的展望和憧憬。
三、说教学过程
课堂教学我准备按以下四大板块展开。
（一）激发兴趣，导入新课
★我提出导语：《西游记》大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。
设计意图：引起学生共鸣和学习兴趣，激发求知欲。
（二）初读课文，整体感知
1、学生自读课文，要求读准字音、认清生字字形，联系上下文和借助工具书理解不懂的词语的意思。扫清文本阅读障碍。
2、检查识记效果。指名学生朗读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地...