留学群专题频道儿童画栏目,提供与儿童画相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 儿童画,由表面看来是不讲什么技法的,不讲“画理”、“画法”,逾越了透视、解剖、构图等一般常规,是非“学院”派的画派。在造型上儿童画常常不按物体的实际比例进行描绘,在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。儿童画好的造型,由于是在自己直观感受的支配下进行的。

7一9岁儿童画端午节手抄报(十三篇)

7一9岁儿童画端午节手抄报

  时间在年轮中不断前行,13周已经过去。通过这段时间,相信你收获了很多。趁此机会,写下13篇周记吧!关于周记,下面为大家准备了7到9岁儿童的端午节手抄报模板,欢迎分享与交流。

7一9岁儿童画端午节手抄报

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  端午节,又是姥爷的生日,我和姐姐早早起床,一起认真地制作了一张漂亮的生日贺卡,姐姐又把她平时变魔术的用具装进书包。

  中午到了姥爷家,姥爷家准备了丰盛的酒菜,舅舅买了一个两层大的生日蛋糕,那生日蛋糕比我们画的还好看。舅舅把生日蛋糕放在客厅的桌上,我插上蜡烛,姐姐用打火机点着,表弟乐乐把灯关上,又拿出他带来的`手风琴,我们一起合唱“生日快乐”,唱完后姥爷许愿,吹灭蜡烛,这时屋里的灯突然全亮了,我们边跳边鼓掌,逗着大人们都笑了。

  外婆在餐厅里喊:“快过来,吃饭啊”,我们又跑到餐厅里,围着桌子坐好。在大人们举杯祝贺之前,我和姐姐拿出我们准备的生日礼物递给姥爷,一起念道:“祝姥爷生日快乐,寿比南山,福如东海。”姥爷看着我们画的生日贺卡,说:“这么好看的生日蛋糕,还有彩色的蜡烛,这生日礼物太好了。”

  饭菜很丰盛,有鱼,有鸡,有火锅,还有我叫不上名字的菜。我们小孩吃了好大一会儿,不见菜少,都已经很饱了,就跑到楼上玩去了。

  下午在客厅休息时,姐姐开始变魔术,我们全家都围着看,只见姐姐熟练地把两个硬币放在桌面上,在上面并排放二张扑克牌,然后把外面那枚硬币往外推推,让第二张扑克牌盖住这个硬币,再往里推一下,慢慢地吹一口气,翻开扑克牌,只见第一张牌下的硬币也跑到第二张牌下面来了,大人们都觉得奇怪,夸姐姐真行。

  时间过得可真快啊,我们该回家了,今天我们玩得可真高兴。

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  今天早上我还在睡觉呢,奶奶就推醒了我。用5根丝线系在我的脖颈上,我疑惑的问道:“奶奶你在干什么呢?”奶奶笑着说:“今天是端午节呀,要给小孩佩戴长命缕。”

  我穿好衣服,走进厨房,揭开锅盖一看,一锅粽子香喷喷的.。我拿出一个粽子剥开,大口大口的吃了起来。我正准备出门玩一会,只见妈妈买来了大把的艾叶,并把它们放到了门前,我闻到一股幽香,那是艾叶发出的香气。我问奶奶:“端午节是怎么来的?”奶奶说:“有一个爱国诗人叫屈原,他听说自己的祖国被敌人占领了,气的抱了一块大石头投江自杀了。相传龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原,把粽子投进江河,是为了喂饱鱼蛟虾蟹,不再吃屈原的遗体。”

  我喜欢端午节,它是一个有意义的节日。

⬗ 7一9岁儿童画端午节手抄报 ⬗

  大家都知道端午节吧!下面我就给大家介绍一下它吧。

  农历五月初五为端午节,又称端阳节、龙舟节。端午节是我国汉族人民的传统节日,这一天的必不可少的活动就是吃粽子、赛龙舟,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原。

  赛龙舟是端午节的一项重要活动,在我国南方十分流行,其起源有可能始于原始社会末期。

与儿童画相关的端午节

植树节儿童画春天种树小报八篇

植树节儿童画春天种树小报

  总结是对过去一段时间或项目进行分析,提炼出规律性结论,帮助我们识别和改正错误。为此,认真回顾与撰写总结非常重要。下面是小编精心整理的关于植树节的儿童画及春天种树的小报,供大家参考,希望能对有需要的朋友有所帮助。

● 植树节儿童画春天种树小报 ●

  20xx年4月3日,三年级五班的学生和家长在家委会的组织带领下,来到了沂河边,开展了三年级第二学期第一次户外亲子活动------植绿护绿活动。

  上午7时左右,迎着徐徐微风,参加活动的学生和家长们陆续来到沂河西岸,开始了当天的植绿活动。

  我们的植树任务分配在第2组,需要种植90棵树。接到任务后,同学们便自愿组合,有的是妈妈带着儿子,有的是爸爸带着女儿,有的是全家总动员,有的是几个家庭一起干,红红火火、争先恐后地干了起来。只见爸爸把树放进树坑,女儿扶着,妈妈和儿子培土,然后大家将土踩实,一棵树就种好了。“我种了3棵了”,“我种了3棵了”。不一会儿,小朋友们的欢呼声便此起彼伏。仅仅一个多小时,大家便完成了90棵树的'种植任务。干的最多的同学种了十几棵树。

  由于今天气候干燥,活动进行过程中尘土飞扬。任务完成后,许多同学都灰头土脸,头发也像赶了毡。但是同学们看着栽好的树苗,憧憬着未来几年后的一片片绿荫,大家无不欢呼雀跃,毫无怨言。

  最重要的是,同学们通过这次活动体会到了劳动的辛苦,也领悟到了优美的自然环境需要靠辛勤的劳动去创造。

  活动结束后,同学们欢快的站在刚刚种好的树苗前合影留念,在同学们“西瓜甜不甜?甜!”的欢呼声中,本次活动圆满结束。

  活动结束后,孩子以我和小树的对话为主题,完成了爱护小树,从我做起的小画报。

  感谢孩子们,你们又一次让我们感觉到你们是最棒的,加油。

  感谢家长们的积极参与,你们的表率作用是对孩子们最好的教育。

  感谢家委会的精心组织,为三(5)班的孩子和家长们提供了一个良好的活动和交流的平台。

● 植树节儿童画春天种树小报 ●

  我校积极响应20xx年创模、创森及xx保护的有关文件精神,在20xx年3月12日植树节来临之际,全校以班为单位举行了一次“我为班级添绿色”为主题的班队活动。

  3月12日,各班的学生一大早就捧着自己在家中精心绘制的关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“xx植物介绍”为主题的儿童画、手抄报交到了老师手中,各班班主任选出了优秀作品张贴于本班德育园地,营造绿化氛围。还有的学生呼吁同学们将绿色带进班级,营造温馨舒适的学习环境,大家都积极主动地带来了各种各样的植物,精心装扮教室,细心的老师们为了让植物能在教室茁壮成长,还让学生们互相交流自己带的.植物的生活习性。通过此次活动,加深了我校师生的环保意识,大家都积极地参与到活动中来,为了美化我们的校园,也为了美化我们的国家,贡献自己的力量!

● 植树节儿童画春天种树小报 ●

  3月12日是我们国家的植树节。3月5日—14日,我们学校开展了植树节系列活动。

  在活动中,我们要求学生做到:

  1、了解植树节的来历及意义,以班为单位,围绕爱树、护树,进行树类知识讲座;

  2、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动,为小树浇水、施肥,除杂草等;

  3、鼓励学生可上网了解树类知识及相关内容,进行一次树类知识调查,...

与儿童画相关的植树节

植树节儿童画春天种树小报(十七篇)

植树节儿童画春天种树小报

第一篇 植树节儿童画春天种树小报

  中心学校始建于X年,坐落于历史悠久的千年文明古镇——XX镇北,西临河,东接X省道,北望XX高速公路。丰厚的文化积淀、优美的校园环境、独特的人文底蕴,在学校近年的发展中,越发彰显出学校特有的风采,学校先后获得“合肥市第五批语言文字规范化示范学校”、“合肥市卫生先进单位”、“合肥市教育招生考试先进报名点学校”、“安徽省示范留守儿童之家”、“合肥市百姓身边的好学校”、“合肥市廉政文化进学校示范点”、“安徽省少儿科普教育工作先进单位”、“合肥市平安校园”、“合肥市教育系统先进集体”等荣誉称号。学校现有24个教学班,1035名学生,教职工104人,其中高级教师15人,中级职称50人,全国优秀教师1人,省优秀教师2人,合肥市“名师工作室”名师1人,市、区教坛新星3人,市骨干教师6人,区教学能手10人,兼职环境教育教师2名。学校历经四十余年的发展,现校园占地33350平方米,绿化覆盖率达45%以上,校园环境优美,林木葱翠、花团锦簇、四季常青,是一座花园式的绿色学校。

  近几年来,学校以环境教育为契机,积极创造学校品牌,提升学校办学品位,在环境教育和创建绿色学校方面取得可喜的成绩。自创建绿色学校活动开展以来,我们一直积极将绿色学校的理念与标准,渗透到学校的管理与建设中去,成立了“创绿”领导组,健全了学校环境教育网络。学校在市教体局和环保部门的指导下,始终坚持全面渗透、多渠道、多途径、生动活泼地利用课堂教学和课外活动向学生进行环境教育,全体教职员工和学生具有较强的环境意识。下面就我校在创建绿色学校过程中的做法总结如下:敬请审核!

  一、领导重视,常抓“绿色教育”

  1.健全组织,建章立制。

  学校成立了创建“绿色学校”领导小组,实行“一把手”负责制,切实将创建“绿色学校”工作提到学校的重要议事日程上来,积极谋划部署,有效地开展相关创建工作。在创建工作的过程中,注重建章立制,以制度为保障,以制度为促进,形成长效机制。经过不懈努力,全体教职工统一了思想,提高了认识,进一步增强了绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。

  2.强化校本培训,加强队伍建设。

  学校以校本培训为途径,致力打造一支热爱环境教育事业的教师队伍。一方面组织教师赴外地参观学习,聘请环保专家来校举办讲座;另一方面引领广大教师依托互联网和校园网等现代媒体,了解最前沿的信息动态,将绿色理念牢记于心中,践行于工作之中。

  二、课程整合,树立“绿色意识”

  1.整合课程资源,牢牢抓住课堂教学主阵地。

  学校把环境教育渗透到语文、政治、地理、生物等学科教学中,充分挖掘教材中的环境教育因素。做到“润物细无声”,让学生在课堂教学中懂得环保意义,在实践中掌握环保知识和技能。

  2.将环境教育与德育有机结合,调动学生的主观能动性。

  将环境教育与德育相结合,为环境教育增添了新的助推力,增强了德育工作和环境教育的实效性,更调动了学生的积极性和参与热情,让学生踊跃地投身到环保实践当中。

  三、创设氛围,营造“绿色环境”

  1.加强绿色宣传,营造环境教育氛围。

  学校在板报橱窗中,单独开设环境专栏;绿化带布置爱护花草的宣传标语,厕所、食堂布置节约水、粮的宣传标语,楼梯走廊布置环保...

与儿童画相关的植树节

植树节儿童画春天种树小报(六篇)

植树节儿童画春天种树小报

  总结是对某一时期或项目的回顾与分析,从中提炼出规律性结论,以便及时发现并纠正错误。因此,撰写总结至关重要。以下是小编整理的植树节儿童画小报,希望能够为需要的朋友提供参考和借鉴。

植树节儿童画春天种树小报 · 第1篇

  随着经济的发展,人们的环保意识也越来越强,并积极投身植树造林活动。全民义务植树运动有力推动了中国生态状况的改善,人类生存的环境将会得到不断的改善。下文由活动总结网为您精心整理,欢迎参考。

  时间飞逝,转眼又到了阳春三月。为深入贯彻落实县教育局团工委“植一棵树,绿一方土”植树节的活动通知,构建环境优美、生态和谐的校园环境,提高校园文化品位,结合实际,我校以“3.12”植树节为契机,扎实落实县教育局团工委精神,现将活动情况简要总结如下:

    一、成立中心学校绿化工作领导小组

  为加强学校绿化工作管理,加快绿色生态校园建设步伐,经中心学校团总支研究决定,特成立中心学校绿化工作领导小组,建立健全发展机制,确保学校绿化工作的发展与落实。

    二、分析现状,制定实事求是的绿化方案

  我中心学校三所中学xx中学和xx中学(xx中学正在扩建中)绿化面积比率高,有着较好的绿化基础;三所中学均为农村中学且无学农基地,学校集中组织植树大型活动不现实。

  鉴于上述学校绿化现状分析,根据实事求是的原则,今年我中心校的绿化原则是,积极宣传植树绿化家园,并在原有基础上向精细化提升,向整体合理布局和立体绿化发展。

  1、根据我中心校学生不多、占地面积大,但活动空间有限的特点(大部分校园面积已被植被覆盖),在既不影响学生的活动空间,又增加遮荫面积和绿地量上进行设计。

  2、学校原有大型乔灌木较多,不宜再种植大型乔灌木,本次以种植攀援植物和阔叶树苗木为主,绿化设计向块状和立体绿化发展。

    三、具体活动

  1、为确保绿化工作适时有效开展,学校充分发挥领导干部、班主任、团员的`模范带头作用。中心学校领导小组责令各副组长归校立刻召集各级负责人会议,宣讲本次植树活动方案,积极开展相关工作。并上报各校具体活动方案和相关材料。

  2、强化宣传,增强宣传力度。三所中学通过黑板报、旗下讲话、学校板报、主题班会等多种学生喜闻乐见的形式强化宣传,在师生中形成巨大的宣传攻势,为植树活动做好了充分的舆论准备。特别值得一提的是xx中学。

  3、相关植树活动。

  ①xx中学团支部组织学生于3月10日下午组织全校团员,在老师的带领下沿着南茅线开展植树造林工作,共栽种杨树180余棵。

  ②xx中学于3月11日组织学生在学校空地开展植树活动,共栽种80余棵,并培植100多盆花卉。

  ③根据统计,学生在家共栽种树木430余棵。

  4、植树与环保。开展植树造林等相关活动,都是为了增强学生强烈的环保意识。环保意识不上来,植树也将成为一个过程,或只能成为一项无意义的活动。为进一步提高学生的环保意识,增强学生环保的责任感,我们特开展了相关志愿者服务。38名志愿者带着劳动工具,将学校一些卫生死角彻底地清理干净。两次志愿者活动中,志愿者积极主动,做出了巨大的贡献,通过两次活动也将环保意识根植在学生的心中。

  这次的植树活动,极大地提高...

与儿童画相关的植树节

植树节儿童画春天种树小报7篇

植树节儿童画春天种树小报

植树节儿童画春天种树小报 之 一

  中心学校始建于X年,坐落于历史悠久的千年文明古镇——XX镇北,西临河,东接X省道,北望XX高速公路。丰厚的文化积淀、优美的校园环境、独特的人文底蕴,在学校近年的发展中,越发彰显出学校特有的风采,学校先后获得“合肥市第五批语言文字规范化示范学校”、“合肥市卫生先进单位”、“合肥市教育招生考试先进报名点学校”、“安徽省示范留守儿童之家”、“合肥市百姓身边的好学校”、“合肥市廉政文化进学校示范点”、“安徽省少儿科普教育工作先进单位”、“合肥市平安校园”、“合肥市教育系统先进集体”等荣誉称号。学校现有24个教学班,1035名学生,教职工104人,其中高级教师15人,中级职称50人,全国优秀教师1人,省优秀教师2人,合肥市“名师工作室”名师1人,市、区教坛新星3人,市骨干教师6人,区教学能手10人,兼职环境教育教师2名。学校历经四十余年的发展,现校园占地33350平方米,绿化覆盖率达45%以上,校园环境优美,林木葱翠、花团锦簇、四季常青,是一座花园式的绿色学校。

  近几年来,学校以环境教育为契机,积极创造学校品牌,提升学校办学品位,在环境教育和创建绿色学校方面取得可喜的成绩。自创建绿色学校活动开展以来,我们一直积极将绿色学校的理念与标准,渗透到学校的管理与建设中去,成立了“创绿”领导组,健全了学校环境教育网络。学校在市教体局和环保部门的指导下,始终坚持全面渗透、多渠道、多途径、生动活泼地利用课堂教学和课外活动向学生进行环境教育,全体教职员工和学生具有较强的环境意识。下面就我校在创建绿色学校过程中的做法总结如下:敬请审核!

  一、领导重视,常抓“绿色教育”

  1.健全组织,建章立制。

  学校成立了创建“绿色学校”领导小组,实行“一把手”负责制,切实将创建“绿色学校”工作提到学校的重要议事日程上来,积极谋划部署,有效地开展相关创建工作。在创建工作的过程中,注重建章立制,以制度为保障,以制度为促进,形成长效机制。经过不懈努力,全体教职工统一了思想,提高了认识,进一步增强了绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。

  2.强化校本培训,加强队伍建设。

  学校以校本培训为途径,致力打造一支热爱环境教育事业的教师队伍。一方面组织教师赴外地参观学习,聘请环保专家来校举办讲座;另一方面引领广大教师依托互联网和校园网等现代媒体,了解最前沿的信息动态,将绿色理念牢记于心中,践行于工作之中。

  二、课程整合,树立“绿色意识”

  1.整合课程资源,牢牢抓住课堂教学主阵地。

  学校把环境教育渗透到语文、政治、地理、生物等学科教学中,充分挖掘教材中的环境教育因素。做到“润物细无声”,让学生在课堂教学中懂得环保意义,在实践中掌握环保知识和技能。

  2.将环境教育与德育有机结合,调动学生的主观能动性。

  将环境教育与德育相结合,为环境教育增添了新的助推力,增强了德育工作和环境教育的实效性,更调动了学生的积极性和参与热情,让学生踊跃地投身到环保实践当中。

  三、创设氛围,营造“绿色环境”

  1.加强绿色宣传,营造环境教育氛围。

  学校在板报橱窗中,单独开设环境专栏;绿化带布置爱护花草的宣传标语,厕所、食堂布置节约水、粮的宣传标语,楼梯走廊布置环保...

与儿童画相关的植树节

植树节儿童画简笔画(十一篇)

植树节儿童画简笔画

  为了确保工作有序有效,我们应提前制定方案,通常由上级以“文件头”形式下发给下级或涉及广泛的工作。优秀的方案通常具备明确性、可操作性、可行性和目标导向等特点。以下是小编整理的植树节儿童画简笔画,供大家参考。

⬮ 植树节儿童画简笔画 ⬮

    一、美术校本课程学习项目:

  漫画、陶艺

  我对项目的认识:

  A、漫画:夸张、搞笑,符合孩子的思维观念,贴近孩子生活,能激发孩子的学习兴趣。

  B、陶艺:学生兴趣浓厚,更具有创造性;我校有电瑶、练泥机、泥板机、拉抷机、云台等丰富的教学资源。

    二、学习项目目标:

  A、漫画:

  (1)本期目标:培养低年级学生学习美术的兴趣,进行简单的绘画(简笔画)练习,培养造型能力;教会学生基本的涂色方法。中高年级从简单的漫画入手,先从拟人化的动植物入手,逐渐过渡到漫画人物的学习,多练习,培养造型能力;学习色彩搭配知识,练习色彩搭配。

  (2)一年目标:低年级除了基本造型外,学习绘画装饰,用各种符号装饰自己的绘画作品,丰富画面内容;涂色整洁、干净、美观。中高年级能较准确的临摹漫画作品,能把握住人物的比例、动态;能搭配出丰富、统一、美观的色彩效果。

  (3)三年目标:经过三年的学习、培养,我校能形成大的漫画绘画环境。学生能较熟练的完成漫画作品,为我校的校园文化服务。能把漫画这一绘画形式渗透到新郑市美术活动中去,并获得优异成绩,形成我校少儿漫画特色课程。

  B、陶艺:

  (1)本期目标:教师个人学习探究陶艺,认识陶艺,掌握陶艺基本技法。

  (2)一年目标:培养学生学习兴趣,将陶艺引入教学,先组建兴趣小组,培养出一批优秀的陶艺小能手。

  (3)三年目标:将陶艺推广到课堂,在全校掀起学习陶艺的浪潮。

    三、实施措施:

  1、整体思路:

  (1)漫画课程分两个学段:低年级学段和中高年级学段。采用课堂上普及,课下强化的手段。每班的课堂教学按照一周国家课程,一周校本课程的规律推广、普及漫画校本课程。课下以周二至周五下午第三节课的美术兴趣小组学习为主,进行强化学习。

  (2)陶艺课程先从兴趣小组学习探索,逐步深入推广到各个班级,形成我校特色美术课程。

  2、实施方法:

  A、漫画:

  (1)低年级学段。依据学情一二年级作为低年级学段,主要学习简笔画造型及简单上色的方法。

  欣赏优秀漫画图片、动漫视频,激发学生热情,提高学生学习兴趣。

  教师在课堂上摆放生活中的常见物品,可以讲童话故事,让孩子发挥想象,以拟人化手法描绘对象。如:苹果姐姐、茶杯弟弟等。

  教师根据孩子的绘画表现,进行演示指导。给苹果姐姐带上头饰、穿上花衣。

  上色指导,涂色的时候一定要一笔一笔的涂,要顺着一个方向涂,教师示范讲解。

  (2)、中高年级学段。依据学情确定三至六年级为中高年级学段,主要练习造型能力,认识漫画的形式、特点,掌握漫画的绘画技法,学习色彩搭配知识。

  欣赏漫画作品,认识漫画的形式、特点。

  形式:单幅漫画、多幅漫画(包括四格漫画)、连环漫...

与儿童画相关的植树节

五一劳动节简笔画儿童画20篇

五一劳动节简笔画儿童画

  为了确保事情顺利进行,制定方案是必不可少的。方案应为书面计划,具体明确行动步骤和实施细则。要制定科学的方案,可以从明确目标、调查研究、合理规划、逐步实施和评估反馈等方面入手。下面是五一劳动节的简笔画儿童画,供大家参考。

五一劳动节简笔画儿童画

⍟ 五一劳动节简笔画儿童画 ⍟

  “六一”是孩子们的节日,为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型“小小木匠”操作器械,同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力,发展孩子们的'动手能力,由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对做“木匠”的兴趣,同时也可以体验到亲子之间的情感。

    活动目标:

  在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐,体验亲子之间的亲情。

    活动准备:

  做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人

    活动地点:

  “小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。

    活动时间:09年6月1日上午8:40――10:30分

  参与人员:

  中一班、中二班全体幼儿,教师、保育员、家长

    活动过程:

  8:40――9:20 “我是小小小木匠”。教师事先准备好木匠工具,合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。

  9:20――9:30 “我最棒”才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。

  9:30――10:00 观看大班时装秀。

    活动结束:

  1、孩子们与家长道别。

  2、教师带领孩子们进入教室。

  3、唱“六一”的歌曲,发放礼品。

⍟ 五一劳动节简笔画儿童画 ⍟

    一、活动主题:

  幸福校园、欢乐童年

    二、活动目的:

  六一国际儿童节是少年儿童自己的节日,为让学生过一个有意义又难忘的六一节,为了丰富学生的校园生活,特根据小学生的年龄特点,精心准备一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与,让每一个学生在精彩的'活动中快快乐乐过六一,并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力,使学生健康、和谐地发展。

    三、活动时间:

  6月1日下午

    四、活动内容:

  1、表演舞蹈《nobody》

  2、每个学生精心准备一块节目。每个节目要有新意,内容符...

与儿童画相关的五一劳动节

五一劳动节儿童画幼儿园

五一劳动节儿童画幼儿园

  五一劳动节是表彰劳动者和展示劳动成果的重要节日。在幼儿园举办相关活动,能帮助孩子们理解劳动的意义,培养劳动意识和团队合作精神。小编整理了丰富多彩的儿童画方案,包括手工制作、户外活动和游戏比赛等多种形式,旨在让幼儿在快乐中学习和成长,希望这些方案为五一活动提供参考,使孩子们度过有意义且充满乐趣的节日。

♛ 五一劳动节儿童画幼儿园 ♛

  一、活动的生成:

  为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”的认识,幼儿认识周围的劳动,萌发幼儿热爱劳动的情感,懂得珍惜劳动的。中三班在节日前夕了“劳动光荣”的主题活动。希望此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用的劳动去更多的神奇,用的力量为祖国为社会服务。

  二、活动内容:

  1、介绍“五一”国际劳动节。

  五一劳动节的由来,理解五一劳动节的含义。

  2、绘画“各行各业劳动”美术作品。

  介绍各行各业的劳动,不同劳动者对社会的不同奉献。

  3、谈话:说说“我的.爸爸妈妈”

  介绍的爸爸妈妈的工作,知道工作的辛苦。

  4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作“美丽的花”。

  组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。

  6、学唱歌曲《劳动光荣》。

  能用身体动作歌曲内容,愿意在大家面前演唱歌曲,表达对劳动的热爱。

♛ 五一劳动节儿童画幼儿园 ♛

  活动目标

  1、让幼儿进一步知道劳动节的真正意义,知道劳动节的由来。

  2、让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”,过一个有意义的节日。

  3、培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应能力,从而萌发热爱劳动者,珍惜劳动成果的情感。

  4、培养幼儿同伴间的合作精神,体验师幼、互动带来的快乐。

  5、了解节日的.来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  6、体验明显的季节特征。

  活动准备

  歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

  活动过程

  一、谈话活动

  使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。

  “五一劳动节”是谁的节日?(所有劳动人民,如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民。)那它是怎么来的呢?

  二、学唱歌曲及看教育片

  教师教孩子们学唱歌曲《劳动光荣》,并观看全国优秀劳动者宣传教育片,让幼儿深知劳动是光荣的事情,潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

  三、开展一系列的活动

  带领幼儿把自己的小衣服叠好,给班级内自己的小花浇水,帮助老师擦干净桌子,午睡时帮助老师搬床,两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子,互相帮助系鞋带,洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

  四、劳动比赛

  在活动的后,在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛,看看谁叠衣服叠的整齐,哪位小朋友穿袜子快,谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔,分别推选出了两位“小劳动之星”,并给他们戴上了小红花。

♛ 五一劳动节儿童画幼儿园 ♛

与儿童画相关的五一劳动节

儿童画教案经典十五篇

儿童画教案

儿童画教案 篇1

  活动目标:

  1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。

  2、能把熟知的大自然某些事物,大胆的运用水粉画美术方式表现出来,进一步提高绘画兴趣和审美意识。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重点难点:

  活动重点:

  1、感受、梳理大自然的美丽和神奇,热爱大自然。

  2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。

  活动难点:

  运用水粉方式表现大自然美的同时,能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。

  活动准备:

  材料:事先对大自然有大体的了解,部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。

  活动过程:

  一、回忆答自然的美丽和神奇,引发作画兴趣。

  我首先提出问题:孩子们,你们了解的大自然是什么样子的?孩子们的回答是:有许多的植物和动物我提议:我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来,好不好?我的提议得到了孩子们的认可,绘画的欲望立刻被调动了起来。

  二、发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画,提高想象力和创造力。

  1、出示教师作品,引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。

  2、讲述绘画的具体要求:姿势及卫生等等。

  3、鼓励幼儿大胆作画

  在整个绘画创作过程中,我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容,通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现,从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中,水粉绘画的技巧同样有所提高。

  三、交流欣赏作品

  这个环节中,首先通过幼儿展示自己的画,自我讲述所画的内容,让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中,教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价,丰富幼儿的认识,提升经验。

  活动延伸:

  将孩子们的绘画作品摆放在走廊里,供家长及幼儿参观欣赏,促进家园合作。

  活动反思:

  在本次艺术活动中,我充分尊重孩子的生活和活动,选取孩子熟悉的活动作为操作的内容,使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动,为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中,幼儿带着愉快的情感体验参与创作,作品生动鲜活。在活动中,我注重兼顾群体需要与个别差异,关注每一个幼儿在活动中的表现与反应,并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导,努力使每一个幼儿都获得成功体验,并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。

儿童画教案 篇2

  一、教学目的 :本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画;了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用;掌握儿童画的知...

与儿童画相关的实用资料

儿童画教案(集合15篇)

儿童画教案

  这篇“儿童画教案”经过我的精心设计希望能够给您带来惊喜,请务必将本文保留以备不时之需。每个老师不可缺少的课件是教案课件,需要大家认真编写每份教案课件。教案是学生成长发展的重要抓手。

儿童画教案(篇1)

   活动目标

  1、欣赏、感受画面中小鱼轻盈的体态和自由愉快的意境。

  2、尝试用先按后提的方法画小鱼。

  3、完成自己的作品后能安静等待,小声和同伴交流对作品的理解。

   活动准备

  1、课件:关于“鱼”的国画作品多幅。

  2、国画工具材料。

   活动过程

  1、师幼共同欣赏课件,感受画面的内容与意境。

  (1)教师:画上有什么?它们可能在哪里?在干什么?你是怎么看出来的?

  (2)教师:如果你也是画中的一条小鱼,你想怎么游?要干什么? (引导幼儿想象小鱼说了些什么,学一学画面中小鱼的动作,感受不同的动态)

  2、师幼共同探索小鱼的画法。

  (1)教师:怎么样才能一笔画出小鱼的身体呢?请你们用自己想的方法画画看。

  (2)幼儿尝试,教师提炼总结。

  3、幼儿创作,教师巡回指导。

  幼儿可先与同伴讨论自己的构思,如自己想画几条小鱼,可能怎么游,要去干什么,然后再进行创作。

  4、集体欣赏、评价。

  教师可侧重从画面的构思以及按提方法的'掌握上进行评价。

   【设计意图】

  求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料,会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中,我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等,绘画形式单一,幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力,画面单调。因此,应运用多种绘画工具,使孩子产生画画玩玩的心理,培养孩子对绘画活动的兴趣。

  棉签画,是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签,在孩子的手中成了绘画工具,创作出富有童趣的作品。在本活动中,我为孩子创设了一个故事情境,让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动,激发他们对绘画活动的乐趣。

儿童画教案(篇2)

  一、教材的分析与教材处理

  1、教材的地位与作用

  提高孩子儿童画创作构思能力的教案

  儿童画的创作

  一、教材的分析与教材处理

  1、教材的地位与作用

  该课是一节绘画课,它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习,使学生了解和掌握儿童画的表现技法,同时培养学生对事物的观察能力和分析能力,提高学生的想象能力和创造能力,陶冶学生的审美情操,并通过儿童画创作,培养学生真、善、美的思想品德。

  2、教学目标

  知识目标:学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。

  能力目标:培养学生的观察能力,想象能力和创造能力。

  德育目标:培养学生真、善、美的思想品德。

  情感目标:创设轻松愉快的课堂气氛,激发学...

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