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未成年保护法学习心得精选(10篇)

未成年保护法学习心得 保护法学习心得

  通过写心得体会我们可以逐渐掌握分析问题解决问题的方法和技巧,写好心得体会,没有我们想象中那么难?根据您的要求编辑为您准备了以下的“未成年保护法学习心得”推荐,欢迎参考这些内容愿你有所得益!

未成年保护法学习心得 篇1

  通过学习《未成年人保护法》,使我认识到,未成年人是社会的未来。未成年人的保护就是保护未成年人的生命财产安全。我们要从小养成遵纪守法的好习惯,并且在日常生活中时时注意自己的言行,做到不伤害自己,不伤害他人,不被别人伤害,这样才保护自己。我认为在日常生活中保护未成年人的安全不仅要从自己做起还要时刻注意自己的言行,要严格要求自己,保护好自己,不要去做伤害他人的事情。

  我想在未成年人的安全方面应该做到以下几个方面:

  1.加强自身的安全意识,提高自身的安全防范意识,做到不伤害自己。

  2.加强对社会的安全意识,提高自己的社会交往能力,不断增加安全保障。

  3.不要在未成年人的生活中去打闹,不要贪图便宜,而要注意防护他人。

  4.不带易燃、易爆物品入校,不在校内吸烟。

  5.不到无证、无牌照的机动车辆上学。

  6.加强交通安全知识的学习,提高自己的安全意识。

  7.不到危险的场所,不去危害健康的场所。

  8.不参与未成年人的游戏,不到危险的地方活动。

  9.保护社会安全,提高自己的安全意识。

  我们要从小做起,从身边做起。保护好自己的生命财产安全,保持生命财产安全,为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。

未成年保护法学习心得 篇2

  《未成年人保护法》的颁布,是新时期的主义政党必须坚持的重要方针,是党对未成年人的保护,是我国法制建设和社会主义法治建设的必然要求。

  通过学习《未成年人保护法》,我对《未成年人保护法》有了更深入的认识;对保护未成年人的生命权、身体健康、心理健康和社会适应能力有了更新地认识;对未成年人的成长与成才具有深远的意义。这次学习让我受益非浅,我深刻地体会到,作为一名当代大学生,一名预备,在今后的生活、学习、工作中,要努力做到以下几点:

  首先,要坚定主义信念。要把坚定主义信念作为党的事业和职责的首要任务,在思想上上行动上同保持高度一致。要通过学习主义理论、社会主义核心价值体系、重要思想的学习,不断提高自己的理论素质。认真学习主义、社会主义核心价值体系,牢固树立全心全意为服务的思想。

  第二,要发扬理论联系实际的学风。一切从实际出发的原则都是理论联系实际的,实事求是是是党的优良传统和作风。必须把实现主义作为党的事业和职责,把全心全意为服务作为党的宗旨和行动自觉的重要体现。

  第三,在实际学习生活中要努力加强党性修养。要认真学习主义、思想、理论和“”重要思想这些科学的理论体系,他们是无产阶段解放运动的理论,是指导和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑,才能确定自己正确的人生观、世界观、价值观,才可以防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰,少走弯路,保持正确的发展方向。

未成年保护法学习心得 篇3

  学习《未成年人保护法》之后,联系学过的教育心理学知识,我认为教师在尊重未成年人的人格尊严方面应当注意以下几点:

  一、要提高教育者的法律意识,使教育者自...

与保护法相关的学习心得体会

学习未成年人保护法心得体会

保护法心得体会

  个人经历不同,对待同一件事情的感受也会有所不同。因此,我们可以思考如何将这些个人想法写入心得体会中。心得体会,简而言之,就是将个人实践所获得的知识、成功或失败的经验记录下来。写作心得体会的关键要点是什么呢?本文为您推荐精选文章“学习未成年人保护法心得体会”,希望对您有所帮助,欢迎阅读!

学习未成年人保护法心得体会(篇1)

  2026年6月1日起《预防未成年人犯罪法》正式施行,本法历经三次审议,于2026年12月26日顺利通过。此次修订将原有法律由57条变为68条,明确教育和保护相结合,坚持预防为主、提前干预,完善了分级预防、干预和矫治措施。

   一、立法背景

  我国目前涉及保护未成年的法律主要为《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,其中,《未成年人保护法》侧重于未成年人的权益保护,通过积极施策最大限度地为未成年人健康成长创造良好的环境;《预防未成年人犯罪法》侧重于未成年人的教育挽救,通过采取各种措施尽可能地帮助有不良行为和严重不良行为的未成年人顺利地回归社会,成为合格的人才。两部法律共同发力,一体施行,才能真正地保护好广大的未成年人。

   二、立法亮点

  近年来未成年人犯罪的案例屡见不鲜,刑法也逐渐调整了未成年人的刑事责任年龄。结合社会各界的建议后,《预防未成年人犯罪法》此次修改主要有以下亮点:

  一是关于未成年人不良行为的预防,从横向与纵向两个角度明确界定不良行为和严重不良行为的含义。不良行为是指吸烟、饮酒、旷课、逃学、沉迷网络等不利于未成年人健康成长的行为;严重不良行为是指未成年人实施的由刑法规定,因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为,以及其他严重危害社会的行为。突出“预防为主、提前干预”的特点。

  二是对特定的有严重不良行为的未成年人实施专门教育,国家加强专门学校建设,对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。专门教育纳入国民教育体系。专门学校建设和专门教育具体办法,由国务院规定。对于实施刑法规定的行为、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的未成年人,新的法律规定了四种情形,经专门教育指导委员会评估同意后,教育行政部门会同公安机关可以决定送入专门学校,对其进行专门矫治教育。全国人大常委会法工委表示,这标志着收容教养制度同时退出历史舞台。

  三是强化家庭、学校、社会对未成年人不良行为的干预,对严重不良行为,公安机关应及时制止。同时教育行政部门应当会同有关部门建立学生欺凌防控制度。学校应当加强日常安全管理,完善学生欺凌发现和处置的工作流程,严格排查并及时消除可能导致学生欺凌行为的各种隐患。

   三、立法意义

  “只是个孩子”显然无法当作他们逃避法律和社会规则约束的借口。如何对他们进行教育矫治?如何更好预防未成年人犯罪?今年新实施的《预防未成年人犯罪法》就填补了“一放了之”与“一罚了之”之间的空白地带,设置了科学合理的未成年人罪错行为分级干预体系,是对当前民意和舆论的积极回应,更是践行未成年人司法保护的生动体现。

学习未成年人保护法心得体会(篇2)

  一、教师要爱国守法,我们教师是教育过程中的主导力量,更应学法、知法、守法、用法,不断提高自己的综合素质,不断增强依法执教的意识,并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自...

与保护法相关的心得体会范文

未成年人保护法观后感

未成年人保护法观后感

未成年人保护法观后感 篇1

  未成年人是祖国的未来和希望,为他们的健康成长创造一个良好的外部环境,不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校,而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知,让孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守规则和秩序,懂得对自己行为的后果负责,这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。作为一名合格的教师,对待学生要以诚相见,以情换心,不过分攻击弱点。以诚相见,以情换心,真心实意地教育,帮助他们,才能真正扣动学生的心弦。同时,要注意发现学生的闪光点,及时表扬,切忌攻击学生的弱点。当我们在处理有缺点的学生时,有时应躬身自问:使用的方法是否妥当?他们承受得了吗?有时还应根据学生的情绪作必要的说服解释,使之心悦诚服。用爱消除师生之间的情感障碍,用信任填补师生的心理鸿沟,用期待激出学生的智慧和潜力,培养学生自信心,使他们迈好人生中关键的一步。他们心灵深处美的东西是通过曲折的甚至是相反的形式表现出来的,只有尊重,关心才能慢慢扭正其歪曲的心理,进而使其扬长避短,立志成才。

  面对社会组织形式多样化,未成人保护工作的对象和依托发生了重要变化,未成年人保护事业尚缺乏高效、畅通的反映渠道和及时有效的解决途径。一方面,在未成年人群体中,出现了脱离稳定社会组织、游离于社会边缘的群体。即使是正常接受学校教育的未成年人,由于休息日、节假日的增多,也有更多的时间脱离学校的管理;另一方面,未成年人保护工作失去了单位这一传统的依托,必须寻找新的组织形式。社区虽然日益成为代表和维护未成年人权益的重要场所,但我国社区发展相对滞后,还不能有效承担从政府、企业中剥离出来的社会职能。

  总之,通过学习使我认识到,要教育好孩子是建立在爱的基础上,教师对学生爱之深,求之切,要求严格又要循循善诱。要使学生从心理上接受教育,就应尊重他们的自尊心,使他们保持一种安定平静的。

未成年人保护法观后感 篇2

  未成年人是祖国的未来和希望,为他们的健康成长创造一个良好的外部环境,不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校,而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知,让孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守规则和秩序,懂得对自己行为的后果负责,这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。

  同时未成年人也是一个特殊群体,特殊之处即在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期,心理上比较脆弱,更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯;另一方面,我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会,所制定的法律政策的主要参照物是成人。

  因此我认真的学习了《未成年人保护法》,对于本法中提到的五项权益和优先权感触颇深:

  未成年人将被赋予五项权益。

  原文:未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等权利。国家保障未成年人的合法权益不受此文来源于文秘家园侵犯。

  解读:现行未成年人保护法对未成年人权利没有做专门规定,只有一款规定国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。全国人大内务司法委员会副主任委员祝铭山解释,生存权是指未成年人享有固有的生命权、健康权和基本生活保障的权利;发展权是指未成年人享有充分发展全部体能和智能的权利;参与权是指参与家庭和社会生活,并就影响他们生活的事项发...

与保护法相关的观后感

未成年保护法心得体会300字范文大全

心得体会 未成年保护法心得体会

  关注未成年人成长心灵,播种文明美好的未来。未成年人的健康成长不仅关系到一个家庭的和睦,甚至关系到一个民族的未来。学校应加强未成年人思想道德建设,促进未成年人健康成长。留学群小编特地编辑了“未成年保护法心得体会300字范文大全”,但愿对您的学习工作带来帮助。

未成年保护法心得体会300字范文大全(篇一)

  作为教师,通过学习《未成年人保护法》,我深深知道:知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,护法是重要的基本职责。教师这个群体,在现实社会中充当着多重角色。作为教师要有教师的职业道德。作为社会成员,应具备社会公德。作为家庭成员,应有家庭美德。我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名合格的教师,应当做好以下几方面工作:

  一、树立事业心,增强责任感,热爱教育事业

  教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,我意识到:必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。有句话说的好:“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书不仅是传授知识,更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生,不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止,以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近学生的心灵,更能取得教育的实效。教师,应以虚怀若谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己、宽以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮学生的心灵,去培养好每一个学生,让每一个学生适应时代发展。

  二、培育人格魅力,面向全体学生,基于教师人格

  教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神。年年春草绿,年年草不同。而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。

  师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好...

与保护法相关的心得体会范文

精选通用版未成年保护法总结报告(汇编8篇)

未成年保护法总结 未成年保护法总结报告

  关爱下一代成长,保护青少年权益。未成年人享有生命安全、身体健康,受法律保护的权利。关心保护未成年人健康成长是全社会的共同责任留学群小编特地编辑了“精选通用版未成年保护法总结报告(汇编8篇)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

精选通用版未成年保护法总结报告(汇编8篇)(篇一)

  正值暑假期间,为了给未成年人营造健康良好的成长环境,增强社区未成年人的'法制意识和自我保护意识,使他们养成学法、知法、懂法、守法的良好习惯。近日,抚远市妇联联合抚远法院深入社区围绕《未成年人保护法》进行授课。

  讲座中,法官助理景瑞围绕未成年人法律概念、未成年人保护和未成年人的教育等问题进行讲解,从家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护等方面分享了未成年人保护相关法律知识,然后结合实际案例对法律知识进行了深入剖析,重点讲解了未成年人如何防止受到校园暴力,家长如何教导未成年人,让未成年人进一步掌握保护自己、防止侵害的方法。此次授课增强了未成年人及其家长的法律意识和观念,也在社区内营造了关爱、保护未成年人的良好氛围。

  抚远市人民法院依法推进未成年人多方保护机制的建立健全,以促进家庭教育、维护家庭和谐、保障未成年人健康成长为己任,积极探索与妇联、社区、其他社会组织的协同配合工作模式,加大普法宣传力度,邀请社会各方面力量共同参与未成年人保护工作,为依法保障未成年人合法权益贡献力量。

精选通用版未成年保护法总结报告(汇编8篇)(篇二)

  为做好农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作,维护未所年人的合法权益,促进未成年人健康成长,8月17日,长沙市望城区司法局、茶亭镇社会事务办、社工站联合谭家园村委携手辖区内10名大学生志愿者开展《未成年人保护法》宣讲活动。

  宣讲现场,望城司法局的李律师以发生在身边鲜活、真实、典型的事例为切入口,通俗易懂、深入浅出地讲解了《未成年人保护法》中关于“家庭保护”“学校保护”“社会保护”“司法保护”和“法律责任”的相关内容,教导孩子们要提高警惕,增强法治观念和法律意识,在遇到违法犯罪行为时要学会保护自己,营造“用法守护成长”的良好社会氛围,助力未成年人的健康成长。随后,大学生志愿者向家长们发放宣传资料,为把宣传做实,大学生志愿者还挨家挨户通过通俗易懂的语言向居民进行未年人保护知识普及。

  此次宣讲活动不仅培养了家长和孩子们的法治意识,还让他们学会了如何运用法律知识更好地保护自己,为未成年人的安全成长撑起了“保护伞”。下一步,茶亭镇将继续通过“送法下乡”、“入校讲座”、悬挂宣传横幅等多种方式,广泛宣传未成年人保护相关法律法规及政策,让未成年人保护意识更加深入人心。

精选通用版未成年保护法总结报告(汇编8篇)(篇三)

  为进一步宣传贯彻《未成年人保护法》,维护未成年人合法权益,近日,岳塘区霞城街道向家塘社区组织辖区内学生及家长在法治学校开展《未成年人保护法》讲座活动。

  讲座中,工作人员深刻阐述了未成年人家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护等方面各自应履行的法律职责和义务。同时,结合实际生活中青少年容易遇到的侵害事件举例说明,以案释法,让大家知道未成年人到底有什么合法权益,怎样才能维护自己的合法权益,认识到保护未成年人合法权益的重要性,为维护未成年人合法权益、优化青少年成长环境营造了良好的法律氛围。

  通过此次《未成年人保护法》知识讲座,让...

与保护法相关的实用资料

2026年10月自学考试环境保护法必背考点

自学考试 自学考试考点

  2026年10月自学考试时间马上就要到了,为了帮助各位考生更好的掌握考试知识点,小编为大家整理了“2026年10月自学考试韩静保护法必背考点”,可供各位考生参考。更多考试相关信息请继续关注留学群。

2026年10月自学考试环境保护法必背考点

  考试知识点1:公众环境权益的内容。

  (1)优美、舒适环境的享受权;

  (2)开发利用环境决策与行为知悉权;

  (3)开发利用环境决策建言权;

  (4)监督开发利用环境行为及其检举和控告权;

  (5)环境权益侵害救济请求权。

  考试知识点2:环境与资源保护行政处罚的概念与种类。

  一般包括警告,罚款,责令停产整顿,责令停产、停业、关闭,暂扣、吊销许可证或者其他具有许可性质的证件,没收违法所得、没收非法财物,行政拘留七种。

  考试知识点3:实施预防原则的制度措施。

  (1)通过环境影响评价制度在决策阶段落实预防原则。

  (2)通过“三同时”制度在建设阶段落实预防原则。

  (3)通过清洁生产制度在生产阶段落实预防原则。

  (4)通过循环经济制度在资源废物循环阶段落实预防原则。

  (5)通过排污许可证制度在排污阶段落实预防原则。

  考试知识点4:环境与资源保护法和行政法的联系与区别。

  联系:环境与资源保护法是政府干预手段在环境保护领域的体现并且法制化的结果。因此环境与资源保护法在许多国家被视为行政法的组成部分,具有行政主导性、政策性等特点。

  环境与资源保护法与行政法还是存在较大的差异:

  (1)立法目的不同。

  (2)运用的手段不同。

  (3)专业性不同。

  考试知识点5:实施公众参与原则的制度措施。

  实施公众参与原则的制度措施有:

  (1)环境影响评价中的公众参与制度。

  (2)环境行政许可和环境行政处罚中的公众参与制度。

  (3)建立环境信息公开与披露制度。

  (4)鼓励各类非政府环保组织代表公众参与环境决策。

  (5)建立公众参与的司法保障制度。

  考试知识点6:环境污染侵权的特征。

  环境污染侵权的特征可以归纳为以下四点:

  (1)主体的不平等性和不可互换性。

  (2)加害行为在价值判断上的社会妥当性、合法性。

  (3)侵害状态的间接性、继续性、反复性、广阔性和累积性。

  (4)环境污染侵权兼有私害性和公害性。

  考试知识点7:国际环境法中可持续发展原则的含义和内容。

  可持续发展原则是指各国应以可持续的方式开发利用资源,协调环境保护与经济、社会的发展,实行代际公平与代内公平的原则。从有关国际条约和国际文件来看,这一原则至少包含四方面的内容:

  (1)代际公平,即在满足当代人需要的同时不妨碍和损害后代人满足其需要的能力;...

与保护法相关的实用资料

2022未成年人保护法治宣传月活动工作报告

关于未成年人保护法治月宣传活动总结报告 工作报告关于未成人保护法治宣传月活动

  未成年是祖国未来的希望,现在是祖国的花朵,我们一定要保护好这些花朵能在良好的环境下健康成长。那关于保护未成人的法治月宣传月的活动工作报告该怎么写比较好呢?不妨跟随留学群小编一起看下“2022未成年人保护法治宣传月活动工作报告”希望可以帮助到你!

  2022未成年人保护法治宣传月活动工作报告(一)

  为进一步提高广大青少年学生的法制意识和法律素质,推动学校法制教育的深入开展,引导广大学生学法、懂法、守法,特制定进一步开展法制教育活动实施方案:

  一、指导思想

  以提高学生法律素质为目标,深入开展法制教育,大力推进依法治教、依法治校,坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合,不断增强青少年的法制观念和自我保护意识,大力营造有利于青少年健康成长的社会环境,努力开创我校学法制教育工作的新局面。

  二、活动目标

  对学生要着重进行社会主义民主与法制观念教育,增强学生的爱国意识、权利与义务意识、守法用法意识,进行预防未成年人犯罪教育,提高学生明辨是非、自我保护能力,不断提高广大学生的法律素质,预防和减少违法犯罪行为。

  二、活动主题

  做知法、守法楷模,建和谐、文明校园

  三、活动形式

  组织开展六个一活动:学校开设一场法制报告会、出一期法制教育专栏板报,召开一次班级法律主题班会、举办一次知识竞赛,致学生家长一封信、开展一次比赛活动。

  四、活动内容

  重点学习宣传《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》,对学生进行法律启蒙和法律常识教育,培养自我保护意识,提高分辨是非能力,养成遵纪守法习惯。

  五、活动步骤

  1、营造浓厚宣传氛围。学校要利用校园广播、板报、升旗仪式、班队会等宣传教育阵地,加强学校法治文化建设,通过深入开展形式多样、富有成效的“法制教育宣传月”活动,在校园中营造学法、用法的浓厚氛围,对教师、青少年学生进行法制教育,发挥学校法治文化建设在法制教育中的积极作用。具体要求:各班办好一期法制教育黑板报、开好一次法制主题班会。

  2、坚持发挥学校课堂在青少年法制教育的基础性和主渠道作用。使法制教育成为学校全面落实素质教育的重要内容。充分发挥《品德与生活》及《品德与社会》课在法制教育中的重要作用,要在相关学科教学过程中根据青少年学生身心成长的特点和接受能力,渗透法制教育内容,把传授知识和法纪教育融为一体,不断提高法制教育的针对性和实效性。

  3、建立和完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络。一是聘请学校兼职法制副校长,开展法制专题讲座。二是通过开办家长学校、向家长宣传法律知识和科学的教育方法,提高家长的法律意识和法律素质,更好地配合学校对学生进行法制教育。

  六、工作要求

  1、高度重视,加强领导。学校高度重视法制教育工作,成立法制教育组织领导机构。

  2、认真总结,推广经验。学校深入开展调查研究,及时总结推广青少年学生法制教育的好经验、...

与保护法相关的工作总结范文

未成年人保护法治宣传月活动总结2022最新

未成年人保护法治宣传月活动总结 法治宣传月活动总结未成年人保护

  “未成年人保护法治宣传月”活动中我们有许多的收获,活动结束要记得进行总结。下面是由留学群编辑为大家整理的“未成年人保护法治宣传月活动总结2022最新”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  未成年人保护法治宣传月活动总结2022最新(一)

  2026年我局在县委、县政府的正确领导下,把未成年人保护工作作为保障民生、促进社会稳定的一项重要工作来抓,未成年人是社会主义大家庭的一员,关爱未成年人是社会的共同责任。我局高度重视,将未成年人保护工作作为社会救助的特殊对象,结合民政部门自身实际,多部门联动,多方面推进,充分发挥社会救助的资源优势,扎实做好未成年人权益保障工作,保护未成年人身心健康,使未成年人共享社会发展成果。

  一、加强组织领导

  保护未成年人的合法权益,保障未成年人健康成长,预防未成年人违法犯罪,是政府和全社会的神圣责任。为切实抓好未成年人保护工作,我局成立了以分管领导为组长的领导小组,业务由社会事务股具体负责指导、安排实际工作的.开展。其次,我们把未成年人保护工作作为一项社会系统工程来抓,广泛发动宣传,形成与其他相关部门协调配合,全社会齐抓共管的积极扭转,确保未成年人保护工作各项活动的正常开展和有效落实。

  二、结合民政实际

  (一)保障未成年人流浪救助权益。联合公安、城管等部门,依靠社区力量,按照“自愿求助,无偿救助”的原则,对符合救助条件的流浪未成年人,按照就地、就近、就便的原则,及时联系救助站,引导、护送流浪乞讨儿童自愿到救助站接受救助,妥善安置被救对象。同时,详细询问、了解被救助对象的家庭住址和基本情况,及时联系当地教育、公安等部门及家属前来接送,确保流浪儿童回归家庭。

  (二)保障未成年人基本生活权益。将符合条件的城乡未成年人困难家庭纳入保障范围,作为保障的重点对象,若是学生家庭、单亲家庭、重病家庭、残疾家庭和三无对象的,对其进行分类施保,使其在原有低保待遇的基础上享受额外的政策性补贴。通过低保优待照顾措施,切实保障了未成年人家庭的基本生活。

  (三)保障未成年人基本教育权益。广泛开展助学活动,通过福彩资助、扶残助学、春蕾计划等渠道,对困难群众、重点优抚对象和其他临时困难家庭未成年人子女实施教育救助,发放学习用品等,有效帮助未成年人接受九年义务教育,促进未成年人平等享有基本教育的权利。

  (四)保障未成年人身心健康权益。结合文明市民、文明家庭、文明社区、文明校园等创建活动,依托家庭、社区、学校、社会的力量,引导家庭、社区、学校形成监管合力,通过自律与他律,珍惜学习机会,立志做一个有思想、有道德、有文化、有素质、有贡献的人才。

  (五)保障未成年人法律援助权益。将未成年人家庭作为法律援助的重点对象,依托县司法部门法律援助中心,依靠法律专业事务机构的共同参与,为切实为需要帮助的困难家庭免费提供法律咨询、代理文书等法律援助服务,认真办理和严厉打击虐待、遗弃等侵犯未成年人合法权益的各类案件。大力宣传《中华人民共和国未成年人权益保护法》、《xx省未成年人保护条例》以及国务院《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》、民政部《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法实施细则》、《xx县城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理规定》等涉幼法律法规,提高全社会关爱未成年人、保护未成年人的法制意识。

  三、下...

与保护法相关的活动总结范文

“未成年人保护法治宣传月”主题活动总结精选

“未成年人保护法治宣传月”活动总结 “未成年人保护法治宣传月”主题活动总结

  “未成年人保护法治宣传月”活动,采用“宣、监、发、办”等形式,推动未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、家庭教育促进法深入人心。下面是由留学群编辑为大家整理的““未成年人保护法治宣传月”主题活动总结精选”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  “未成年人保护法治宣传月”主题活动总结精选(一)

  为了进一步加强社区儿童青少年对未成年人社会保护内容的认识和了解,提高未成年人的自我保护意识,促进未成年人的身心健康成长。xx社区服务中心社工于2026年5月x日下午在社区内开展了呵护成长•“未”你而来--xx社区未成年人保护宣传活动。活动吸引了xx余名儿童青少年及父母参与。

  宣传活动设置了“社工咨询区”“开心互动区”及“未保项目宣传区”。活动伊始,负责“社工咨询区”的社工借助未成年人保护法宣传折页对活动内容和社工服务进行了讲解和介绍,并引导儿童青少年认识社工,了解未成年人社会保护的内容。其次社工引导参与者积极参与了“开心问答”“掌上明珠”等趣味互动环节。这两环节均将未保活动内容及社工知识融入其中,让参与者在享受体验乐趣的同时又了解到未保活动的知识,达到宣传的目的。最后,社工引导活动参与者填写《参加者意见表》,收集参与者的需求,为下一步的服务提供依据。

  本次宣传活动内容丰富,形式新颖,吸引了社区内儿童青少年的积极参与。部分参与者给予活动形式及社工好评,同时也希望以后有更多社工服务进入到社区中来。下一步社工会尽可能吸引社区更多公益资源共同开展未保活动,共同呵护社区儿童青少年的成长。

  “未成年人保护法治宣传月”主题活动总结精选(二)

  为贯彻落实《省教育厅办公室关于落实检察建议加强青少年法治教育的通知》、《xx市教育局关于开展青少年法治宣传教育周活动的通知》等有关文件精神,进一步加强高师生法治教育。我校于 5 月x日--x日以“尊法学法守法用法 法律伴我健康成长”为主题面向全校学生开展了法治宣传教育周活动。

  活动重点开展“五个一”法治系列教育活动。

  一是召开一次法治主题班会。全校各班级于5月x日晚召开法治宣传主题班会。

  二是举行一次法治主题升旗仪式。学校于5月x日上午在校操场上举行了以法治教育为主题的升旗仪式,张彦芝副校长作国旗下讲话,全校学生参加活动。

  三是组织学生观看一部法治教育片。学校于5月x日晚组织全校学生观看了《为了明天——青少年模拟法庭教育》法治教育宣传片。

  四是学唱一首法治歌曲。学校各班级每天利用午时静默时间,学唱《宪法伴我成长》歌曲,学校广播定期播放该歌曲。

  五是组织一次法治主题手抄报评选活动。学校于5 月x日--x日组织全校各班级制作法治教育主题手抄报,经班级、系部初评,每班向学工处报送x张优秀作品,学工处评选出x名一等奖,x名二等奖,x名三等奖并予以表彰。

  校领导多次深入一线指导活动开展,丰富多彩的法治宣传活动,让同学们了解了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法规。活动进一步推广了青少年法治教育先进经验,进一步增强了高师生法治观念和法律素养,在全校营造了浓厚尊法、学法、守法、用法氛围。

  “未成年人保护法治宣传月”主题活动总结精选(三)

  为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,传播法律知识,提高全校师生法治意识和法律素质,给未成年人的健康成长营造良好的环境,有效地预防和减少违法犯罪,我校根据市教...

与保护法相关的主题活动总结

学习《未成年人保护法》心得体会

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  正因为未成年人需要保护,所以才有了保护未成年人的法律,也正是因为如此,我们才需要好好的学习!下面是由留学群小编为大家整理的“学习《未成年人保护法》心得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  学习《未成年人保护法》心得体会(一)

  未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律,它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则,对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容,以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任,是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施,充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀,为维护未成年人合法权益,优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。

  未成年人处于身心发育的特殊阶段,决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中,未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯,严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如:在一些学校里,侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生,或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站,有时一个学生违纪全班同学挨批,优待尖子生,有时对后进生态度粗劣等。这些做法不仅违背了有关法律的规定,严重危害了学生的身心健康。因此,我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务,关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展,杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。

  保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害,应该让他们懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严。

  所以,在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,增强未成年人自我保护意识,提高自我保护的能力,依法维护自身权益则十分必要。

  未成年人是人类的希望,国家、民族的未来。我们每一个公民,都承担着保护未成年人合法权益,培养未成年人健康成长的神圣义务。我们教师要认真学习教育法制的基本知识,不断增强教育法制观念,在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规,正确的履行自己的权利和义务,保护学生的合法权益,不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力,提高教育教学水平。

  学习《未成年人保护法》心得体会(二)

  我们幼儿园的工作性质面对的是天真无邪的孩子,他们的心灵像白纸一样纯洁无暇,我们教师精心的呵护着他们,尊重理解平等的对待每个孩子,保护幼小的心灵,工作中的每一天,作为教师的我尽心尽力、尽职尽责,把自己的爱献给我的孩子们,我们加强各方面的学习,使自己的思想得到进一步升华,使自己有了新的理解和认识,尤其学习了《未成年人保护法》,对我触动更大,深深的体会到其中的意义和价值。

  幼儿园为孩子们创造了学习发展的良好环境,即培养孩子们的综合素质,使他们各方面的能力得到更大的提高,我们全身心的保护孩子的自尊心不受到任何伤害,如今颁布了《未成年人保护法》,更进一步强化我们的责任和保护孩子的意识,我们每位教师时时刻刻严格约束自己,为身边的人做出表率。并引导家长和社会界的各个人士,共同维护孩子们受保护的权利。如今面对社会组织形式的多...

与保护法相关的学习心得体会

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