作风整顿自查自纠报告

作风整顿自查自纠报告(篇1)

　　纪律作风大整顿活动自查自纠报告

　　根据分公司《管道运输第三分公司开展纪律作风大整顿活动实施方案》,结合关于自查自纠阶段文件精神和分公司纪律监察室安排，我认真学习了相关文件，对照自身平时在政治纪律、劳动纪律和工作作风等六个方面存在的问题，进行了自我剖析，分析了问题产生的原因，明确了今后的改进方向。

　　一、存在问题和不足

　　1、政治纪律方面。

　　作为一名党员领导干部，我能够带头遵守政治纪律和政治规矩，在要求别人做到的同时，自己首先做到，不拿纪律和规矩当“手电筒”，只照别人不照自己。在日常工作中我能够牢固树立政治意识、纪律意识和规矩意识，心里时时有纪律，言行处处守规矩，任何状况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，做政治上的明白人和清醒人，持续对党绝对忠诚的政治品格。虽然经常学习“习近平新时代特色社会主义思想”，但是思想信念上重视不够，学习目的不够明确，武装自己的头脑做得不够，没有培养自己从政治的本文角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

　　2劳动纪律方面。

　　对劳动纪律重要性的认识和遵守劳动纪律制度的规范化程度都有提高，贯彻执行党组织决定,态度上很果断,但具体行动上有时不够到位，如：请假中存在事后补请、销假不及时等现象，出差时存在时候补填派差单等问题，究其原因，主要是对劳动纪律重要性认识不到位，制度执行不严，当然也有自身自由散漫的问题。

　　3、工作作风方面。

　　有三缺"题目,即少吃苦精神、缺少硏究精神、缺少求实精神,制约和影响着服务保障水平的进一步进步。在办文办会办事上做得很不够,偏重于办文,对有些事情斟酌周到,漏洞时有发生。缺少超前意识,有些事情本该早就往做,却非要等到大势临头再动手,手忙脚乱,疲于应付,致使一些工作与领导的要求产生间隔。

　　艰苦奋斗的精神有待加强。牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫还不到家。为职工服务的宗旨观念不够牢固。

　　4、重点工程建设方面。?我科室未涉及分公司重点工程项目和年度大型投资项目，在安全经费的管理方面未出现违规使用经费的情况。未出现违反“八个不准”的现象，未出现超标开展安全活动的情况。财务账目清楚、数据准确、凭证齐全、经费使用合理。

　　5、中央八项规定精神问题及微腐败问题方面。我能够按照党中央八项规定精神严格要求自己，未出现公款吃喝、公车私用、吃拿卡要等问题。时刻珍惜党员干部的名誉，时常保持清醒的头脑，做到防微杜渐，防患于未然。

　　6、党的十八大以来，我能够认真落实党风廉政建设责任制，全面落实“一岗双责”。负责抓好科室工作，发现问题及时研究解决。

　　二、存在问题的主要原因

　　1、对政治理论学习还不够，对世界观、人生观、价值观的理解还不够;学习的时候没有深入。

　　2、宗旨观念有所淡化。时有产生松口气的念头,认为自己已经在很努力的工作了,领导交办的任务和工作也基本都做了,面上没有出什么问题,自我感觉良好,导致创新意识淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

　　3、工作中有依赖思想,有时...

　　2016教师纪律作风整顿自查自纠报告

　　按照市教育局《关于在全市中小学开展作风纪律整顿活动的通知》文件精神要求和学校实施方案安排，我校开展了教师纪律作风整顿活动自查自纠阶段的工作。在教师作风整顿学习活动中，本人按照要求认真学习了学校有关作风整顿文件精神，学习了《教师法》《义务教育法》等重要内容。经过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解，深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要性和必要性，对自身存在的问题也有了进一步的认识。为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

　　一、存在的问题

　　1、思想上觉悟不高，认识不够。

　　思想上，我虽然能关心时事，关心国家大事，积极参加学校组织的一切学习活动，但除了这些外，我不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，不会主动去学习教育方面的一些基本知识，这就造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握其内涵，认识上没有深度和广度。

　　2、学习上缺乏积极进取精神。

　　学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够;总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。因此，就存在着一种不着急的心理。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，至使语言表达欠精炼，业务知识疏浅。

　　3.对教研工作不热心，态度消极。潜意识里认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热情不高，态度消极。

　　4.有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系。家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不过来，多一事不如少一事。

　　5.忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。因此，也就很少对学生进行法纪教育。

　　6.责任意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它教师工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之。

　　7.工作中，我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。总觉得自己尽全力乃至牺牲一切，搞好教育教学，学生看得到，家长看得到，领导看得到。平时我很少和同行切磋，交流学习。与其他同志，很少探讨业务，人常说“隔行如隔山”，我认为学好本专业知识，做好教学就行了，没有必要了解更多。这违背了构建和谐社会，学会与人合作的科学发展观思想。

　　二、原因剖析

　　上述这些问题的存在，虽然有一定...