2014考研 会计硕士考研复习要点
考研论坛:2013年考研国家线(已公布)
教育部要求各省级教育部门和招生单位要高度重视、精心组织复试录取工作;加强复试考核,着力强化对考生创新精神和能力、专业兴趣和素养等方面的考查;充分发挥和规范导师群体在复试选拔中的作用;规范复试录取工作程序,严肃招生纪律,大力推进信息公开,确保招生录取公平公正。
教育部同时要求各省级招生考试管理机构、各招生单位要切实加强针对复试考生的服务工作。为方便考生调剂,4月1日至5月5日,教育部将在“中国研究生招生信息网”(公网网址:http://yz.chsi.com.cn,教育网网址:http://yz.chsi.cn)开通“全国硕士研究生招生调剂服务系统”。符合条件且有调剂愿望的考生可及时上网了解调剂信息和调剂系统的使用方法,按要求申请调剂,招生调剂单位要认真细致地做好相关工作。
附:
2013年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(学术型学位类)
学科门类(专业)名称 | A类考生* | B类考生* | 备 注 | ||||
总分 | 单科(满分=100分) | 单科(满分>100分) ... |
2013年会计硕士考研经验分享
2016考研:会计硕士复习建议17条
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2016考研:会计硕士复习建议17条
好的建议可以帮助提高学习效率,尤其是在考研的准备中,建议可以帮助我们减少弯路,帮助我们在考试中取得好成绩,所以我们应该重视,下面是专家为大家总结的送给2016年会计硕士考研考生的17条建议,希望可以帮助大家进行学习。
1.看得懂的书,仔细看;看不懂的书,硬着头皮看;
2.不要指望看一遍书就能记住和掌握什么?请看第二遍、第三遍;
3.不要被那些花哨的技巧迷惑;最根本的是先了解最基础知识;
4.不要放过任何一个看上去很简单的小问题,它们往往并不那么简单,或者可以引伸出很多知识点;不会举一反三你就永远学不会;
5.不要放过书中任何一个细节!请相信教科书中没有废话;不要漏掉书中任何一个练习!全部做完并记录下思路;
6.要多用大脑。当自己想出来再去参考答案,你就知道自己和别人思路上的差异;
7.要把在书中看到的有意义的例子扩充;并将其切实的运用到自己的工作中;
8.当你做到一半却发现自己用的方法很拙劣时,也不要停手;要把余下的部分完成以保证这个解题思路的完整性,然后分析自己的错误并重新再来;
9. 别心急,水平是在不断的实践中完善和提高的;
10.每学到一个难点的时候,请尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解,你能讲清楚才说明你真的理解了;
11.记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点;
12.要利用网络,很多问题不是逼着你非要到论坛来问的,关键是你要学会自己找答案。
13.坚持,学习,学习,再学习!即使一天只学1小时,你一定会有惊喜的收获,这也是做任何事情成功与否的关键;
14.要在学习的程中,要严格要求自己,很多初学者按着书本来做就会,离开了书本就不知从何下手?这样就会失去学习的意义,也就是说,在学的时候,要注重方法和理论,多几个为什么,同样的一个问题,是不是还有其它更为方便的途径解决,不要有能够做出来了就行的态度,要端正此态度,这点非常重要!
15.在学习的过程中,要不断的学习其它相关联的知识,只有这样做你才能成为高手,一个真正的高手!
16.多练习,有很多人问,去哪里找那么多习题来做?这你就错了,生活当中题目随处可见,你可以看到什么会计问题就用会计知识解决,这是最好的方法,因为近生活,不会脱离实际,以后干起活来基本上都是这些!很实用哦!
17.碰到不会的问题,决不能放过,您可以请教别人,上论坛是最好的方式之一!如果可能,最好看看身边的人是怎么做的,这样你一定会有惊喜的收获,记得取长补短!
同学们了解了送给2016年会计硕士考研考生的17条建议,在平时的学习中,可以根据以上的建议进行学习,在学习中,我们应该多请教,提高自己的知识积累和学习能力,使自己的成绩提高。
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除34所自主划线高校外,其他学校参照国家复试分数线。以下为最近历年mpacc录取分数。
2015考研会计国家线:
专业学位名称 | A类考生* | B类考生* | ||||
总分 | 单科(满分 =100分) | 单科(满分 >100分) | 总分 | 单科(满分 =100分) | 单科(满分 >100分) | |
工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理 | 160 | 40 | 80 | 150 | 35 | 70 |
备注:
*A类考生:报考地处一区招生单位的考生。
*B类考生:报考地处二区招生单位的考生。
一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西 、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市);
二区系内蒙古、广西、海...
网络论坛
1、影响学生身心健康。
小学生正处于一个人身心成长的关键时期,养成良好的学习、生活习惯至关重要。沉迷于网络世界,一方面挤占了课余体育锻炼和参与社会实践的时间,不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力。长期沉迷于网络游戏,与人交流减少,或情绪不稳定,容易发脾气;作息规律被打乱,精神不振;长时间盯在荧屏上,还可能造成用眼过度,导致视网膜损坏;医务专家还指出,长时间沉溺网络游戏会使人产生精神依赖,导致植物神经紊乱,体内激素水平失衡,使人免疫功能降低,引发心血管疾病、肠胃神经功能病、紧张性头痛、焦虑、忧郁等,甚至可能导致死亡。
2、影响学业。
在大多数中学生网络游戏玩家中,有80%的同学成绩处于中下水平。沉迷于游戏中的小学生,几乎无时无刻不想着游戏中的情节,想着如何去战胜别人,如何多练级数,甚至于如何去盗取别人的账号等,长期地不思学习,以至于成绩下滑。所以过度玩游戏将导致:自我约束能力下降;学习兴趣减少,效率降低,不按时完成作业,成绩下降,严重者出现厌学、逃课、退学等。
3、诱发学生犯罪问题。
有些游戏需要买“点卡”或充Q币,有些学生则瞒着父母进网吧上网玩电脑游戏,必然会巧立名目向父母索取,要不然就东拼西凑、挖空心思地弄钱,因此而走上了犯罪的不归路。
有的学生长期沉迷在虚拟的网络游戏中,不需要面对现实中的挫折,不需要接受社会规范和其他人的监督,可以随心所欲地宣泄。长此下去,会给暴力犯罪埋下隐患。
有资料显示,目前在中国市场销售的网络游戏有大约95%是以刺激、暴力和打斗为主要内容的,而且越刺激的游戏上网参与的人数越多。但中国绝大多数网络游戏运营商并没有开发能力,少数有网络游戏开发能力的商家所开发的游戏,也是以暴力刺激的内容为重点来吸引人。这些打呀、杀呀的,为了达到目的,可以不择手段。
许多暴力游戏的影响是潜移默化的,在游戏世界里,所有的问题都可以用武力解决。当学生熟悉这种解决问题的方式之后,在现实社会中遇到冲突,便会采用这种最熟悉的方式来解决,在他们看来,这和在游戏里重复过无数次的行为没太大不同。因此引发了很多悲剧。
如,2006年2月5日,重庆市人民小学五年级一学生因沉溺网络游戏,与3个小孩在家模仿游戏场景,持真刀和棍棒上演一起“强盗劫持人质”的游戏。结果,一个孩子被刀划伤,一个被棍棒打伤。
2006年3月6日,广州顺德一所小学的六年级学生小彭、小龚在课间和同学们模仿网络对打游戏,模仿游戏中的装备,结果小龚被小彭杀死。
从心理学的角度分析,寻求刺激是人的一种本能,刺激性的活动可以让人忘乎所以,沉迷不已,可以让人失去理智,而小学生正处于模仿很强,但辨别是非能力不强的时期,一旦深陷其中,便分不清现实与虚拟世界。
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