会计师考试课程

　　准备高级会计师的同学们，你们知道高级会计师考试考哪些课程吗?快来和小编一起看看吧。下面是由留学群小编为大家整理的“高级会计师考试考哪些课程”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　高级会计师考试课程

　　外语(也包括日语等小语种)

　　主要是英语- 职称综合英语B级。从其内容看，难度相当于四级。但不考听力，也不考写作，没有让你写的东西，只有选择题。大多为阅读，只有少量的语法。如果有四六级基础的人考这个跟玩一样。如果有一定的基础，经过较好的准备，通过一般是没问题的。因为试卷上有一定比例是辅导教材的曾出现过的内容(约40%左右)，考试的时候可以查字典。而且及格的比例也比较高，将近70%.所以，如果考不出来到是很困难的。我只有初中水平，经过每周一次的辅导，考了83分(60分合格， 有时为55分合格)。

　　计算机(A级)

　　一共考可选的三个内容(模块)，大多人选word， 网络基础知识和会计电算化(用友软件)，其中会计电算化是必选模块。如果你不会把电脑当做电视的话，那你就能通过考试。这考试难就难在通不过很难，不是我开玩笑，我没看到没通过的人。我基本没准备，只是做了一套模拟题，熟悉了一下考试环境，三个模块的分数分别是97.5，90和100.

　　高级会计实务考试

　　这个考试主要是针对高级会计师评审中，评的份量过重，考的内容过轻，受到大量的质疑而采取的一项举措。从2003 年起，先在浙江和湖北两省试点，2004年扩大到北京市、河北省、辽宁省、江苏省、浙江省、福建省、江西省、山东省、湖北省、海南省、四川省、重庆市、陕西省、宁夏回族自治区、青海省、新疆维吾尔自治区16个地区进行试点。主要考核应试者运用会计、财务、税收等相关的理论知识、政策法规，对所提供的有关背景资料进行分析、判断和处理业务的综合能力。从考试的内容看，难度适中。

　　拓展阅读：高级会计师复习方法

　　1.继续巩固知识点

　　出现一看就会，一做就错的情况最基本的原因还是知识点掌握的不够熟练，以至于做题时不能第一时间想到对应的知识点。虽然知道某个知识点，但不知道该知识点会出哪一类的题目，做题时想不起运用这个知识点，看一下答案的提示才能知道怎么做。

　　基础知识不牢固没有别的技巧可以用，就是继续夯实基础。最后这一个月左右的时间多看看高级会计实务教材、辅导资料或者多听听课件。做题中遇到的知识点重新回归教材，把涉及到的考点重新复习一遍，这样效果会更明显。

　　2.认真审题

　　有很多考生会出现做错的题目，不看答案，重新做一遍就能做对的现象，这是典型的审题不够仔细的原因。考试题中出题人会设置一些不容易引起人注意或者具有误导性的“坑”，就是给那些马虎大意的考生准备的，不仔细审题的就正好跳进了出题人的圈套。

　　容易马虎大意很大一部分原因是做题习惯的不好，大家要养成好的做题习惯，无论是平时做题还是考试时读题干的过程中就把重点信息标记出来，既可以提醒自己注意，也能加深对题目的理解，能大幅度提高答题正确率。

　　3.分析错题原因

　　很多考生的做题习惯很不好，做错的题目从不看第二遍，这是大错特错的。冲刺阶段错...

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　　迈好成功第一步之后，如何走向成功， 老师的引导是至关重要的，优秀的老师能帮助考生解答教材中的疑难，能帮助考生指明教材中的重点，能帮助考生总结解题中的技巧，能帮助考生收集考试前的信息。 面对眼花缭乱、铺天盖地的CPA考前辅导宣传，究竟作何选择，是考生面临的难题。

　　我们先来分析一下当前的辅导现状，考生面对两种类型的辅导：现实班和网络班。

　　CPA考前辅导对师资的要求很高，所以在大中城市，才会有CPA现实班辅导。对于中小城市来讲，师资问题制约着“现实班”的开设，在绝大多数的地方，师资是欠缺的。有的地方，包括一些中等城市，即使搭起了辅导班子，滥竽充数、误人子弟者不在少数。因此，众多的考生将选择网络辅导，在网络中选择引领自己走向成功的老师。

　　什么样的老师是好老师?判断的标准有没有?应该说没有一个绝对标准，客观地说，网络中的老师们应该是各有所长、各有所短，作为其中一员，我也不例外。综合分析，老师们分三类：

　　第一类是学院派，

　　这样的老师比较正统，一般以高校为背景。他们基本功扎实，讲起理论来有板有眼，通常讲课方式是平铺直叙式，以不变的语调和不苟的态度将教材的方方面面的每个细节都向考生交待清楚，在他们的带领下，你甭想投机取巧，甭想从他们的语调中听出哪是重点哪是非重点，考生只要有毅力和耐力，在这种老师的带领下，教材的疑难问题一定会一一解决。

　　第二类是实务派，这样的老师比较随性，一般以事务所为背景。

　　他们实践经验丰富，讲起课来注重理论与实践相结合，能够用浅显的话语解释清楚枯燥难懂的理论。通常讲课方式是侃侃而谈式，以轻松的语调和随和的态度将教材的内容有选择地向考生交待清楚。这时，他们往往会扬长避短，由于自身的实践经验强于理论功底，所以会更多地强调实践，经常用灵活的实践来抨击刻板的理论，将考生带向探讨的前沿。考生选择这样的老师，对能力的提高绝对有益。

　　第三类是应试派，

　　这样的老师实用主义，大都从长期的应试实践中走过来，属于“考而优则教”的类型。他们起初自己也是CPA考生，懂得考生的应考心理，懂得考生的学习需求。他们有独到的学习视角，有行之有效的学习方法，更善于总结考试的规律和解题的技巧。应该说，这样的老师是最用心的老师，最能站在考生立场的老师。但他们的缺陷也是明显的，讲课中没有严谨的理论阐述，没有引人的工作经验传授，只有应付考试的心得和技术。

　　考生选择这样的老师，绝对可以提高你的考试成绩。

　　归纳完老师，现在我们考生该对号入座了，哪种类型最适合你呢?

　　如果你不是会计专业毕业，会计基础功底不够，那你就该补课，学院派老师是你的第一选择，你应该在老师的带领下，将教材彻头彻尾地学一次，不得偷懒。

　　如果你刚刚从会计专业毕业，会计老师的“教导”在头脑中还没淡忘，考试感觉也还存在，那你该选择第二类老师，他们不仅能教授一些实践知识给你，更重要的是能教你换一个角度看问题。换一种思维方式，对理解知识，对记忆知识，都大有益处。

　　如果你是会计专业毕业，走...