以小成大的作文

本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《我家的小成员（假期小习作）》，欢迎大家踊跃投稿。

我家的新成员

今天，我家来了几个新成员，它们就是五颜六色、大小不一的小金鱼。

我对这些水里的小生命特别好奇，经过细心观察之后，我发现了它们的可爱之处：有的喜欢停在原地不动，喜欢安静，像是居高临下的首领；有的喜欢躲在水草里，显得有些害羞，好像对这个新家的环境还不太适应；有的在鱼缸里上蹿下跳，仿佛在寻找鱼缸的细小缝隙，时刻准备逃离；还有的休闲的在鱼缸里散步，好像对新家很满意。

我最喜欢的就是在鱼缸里散步的那三条小金鱼了。它们身材娇小，全身以天蓝色为主色调，又配上深蓝色相间的条纹，就像小海军在巡逻，这三个小兄弟真是酷呆了！它们在水草和假山里穿梭自如，就像在无忧无虑地玩耍，我给它们起了一个有趣的名字——尼莫三兄弟！

我正观察着，突然，一片水草从鱼缸的底部浮上来，三个小家伙立即争先恐后的去追，它们的嘴一动一动的，仿佛在说：“谁先追到那片水草就称他为大哥！”看着它们你追我赶的调皮样子，我禁不住的大笑了起来。

这十六条小金鱼和谐的生活在鱼缸里，给我们家增添了许多生机，使空荡荡的客厅里有了许多活力，我喜欢它们。

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《真想变成大大的蘑菇》，欢迎大家踊跃投稿。

真想变成大大的蘑菇

夏天来了，

夏天是位可爱的小妹妹。

她调皮地问我：

“想变点什么？”

我想变甜滋滋的冰淇淋，

藏在小朋友们的嘴里。

我想变成会“呼呼呼”唱歌的空调，

为教室里的小朋友们唱出清凉动听的歌。

我想变一只蜜蜂，

在花丛中跳舞；

我想变一只知了，

歌唱我们的幸福生活。

我想变眨眼的路灯，

我想变圆圆的月亮，

……

最后，

我看见小小的树林，

真想变成大大的蘑菇！

蘑菇像一柄大伞，

静静地在树林里举着，

小蚂蚁来了，

在蘑菇下快乐地做游戏；

小蚯蚓来了，

钻在蘑菇下玩捉迷藏。

……

自评：

这是我前几天仿照课文《我想变成大大的荷叶》写的。那天，我们班的空调控器找不到了，空调也没法开，把我们个个都热得汗流夹背，当时我真想变成一个会“呼呼呼”唱歌的空调！可惜呀……

自我感觉写得还不错，是按照原诗歌的格式仿写的，欢迎大家指导，谢谢喽！

附：原文

夏天来了，

夏天是位小姐姐。

她热情地问我：

想变点儿什么？

我想变透明的雨滴，

睡在一片绿叶上；

我想变成一条小鱼，

游入清凌凌的小河。

我想变一只蝴蝶，

在花丛中穿梭；

我想变一只蝈蝈，

歌唱我们的生活。

我想变眨眼的星星

我想变弯弯的新月

最后，

我看见小小的荷塘，

真想变成一个大大的荷叶。

荷叶像一柄大伞，

静静地在荷塘举着，

小鱼来了，

在荷叶下嬉戏；

雨点来了，

在荷叶上唱歌。

---2011-06-21 妈妈代笔

　　不知为什么，我总觉得，成大事者是不拘小节的。以下的相关成大事者不拘小节作文是留学群小编为大家推荐的，欢迎阅读!

　　篇一：成大事者不拘小节

　　古人云“成大事者，当不拘小节。”什么叫“不拘小节”呢?现代汉语词典中的解释是：不为无关原则的琐事所约束。人生就像一次旅行，沿途要经过无数个风景名胜区，而我们的旅行时间有限，因此，我们不应因小小的美丽花朵而驻足不前，耽误我们大好的青春年华，我们要做的是快马加鞭，赶在别人的前面，而非处处流连忘返，我们要果断地舍弃一些不该投入精力的事情。

　　美丽的小水珠，如果你不能成就那一泻千里的瀑布，就汇入优美的小溪中去吧，那儿也能展现你的晶莹;耀眼的小星星，如果你不能享受那流星划落的快感，就留在静谧的夜空中吧，那儿也能展示你的光彩;可爱的人们啊，如果你不能被允许去做你想做的事，就痛快地舍弃它们吧，给我们的人生储存更多的精力，好让我们放飞心中的梦想，大胆追求更高更远的目标。

　　古时候，人们都说：“人生七十古来稀。”想想，在不到七十年的时光中，有多少韶光供人们去浪费呢?西汉末年，刘秀起兵，大败王莽，攻入邯郸。在邯郸，人们从前朝的奏折中发现许多奉承王莽、辱骂刘秀的，大家都劝刘秀把这些人一一逮捕，而刘秀却把这些奏折全部烧光。他知道，这些东西是应该舍弃的，如果他将精力分散到这上面，那么他投入到巩固政权、安定百姓生活、稳定人心上的精力会大大减少，那么他一手打下的江山，他辛苦奋斗的半辈子将全部被毁。因此他舍弃了那些奏折，用全部精力成就一代帝业!此乃“成大事者，不拘小节”之举。

　　这个世界，花花绿绿、五颜六色、七彩缤纷，有太多太多吸引我们眼球的东西，随着网络的盛行，面对层出不穷的种种诱惑，我们要“出淤泥而不染”，不能将精力投入到这些无谓的事物上去，不拘小节，快马加鞭，告诉人们：“山高我为峰”，用这有限的光阴创造无限的辉煌!

　　篇二：甘受胯下之辱的一代名将

　　韩信是我国秦汉之际著名的大将，刘邦的开国功臣之一，他在少年时就显示出与众不同的气度与志向。

　　韩信从小就读了许多兵书，熟悉各种作战方法，但因为没有人推荐，一直作不了官。韩信很穷，家乡人都笑话他。其中有一个小伙子经常当众侮辱韩信。有一天，他在市场上碰见饿得面黄肌瘦的韩信，当众侮辱道：“别看这小子个子比我高出了许多，身上还挂着一把破剑，但是谁都知道你是一个胆上鬼，从来不敢动别人的一根毫毛。不信你试试，如果你小子敢把剑抽出来杀了我，才算你有种，是一条好汉，否则的话……哼哼，你小子就从我裤裆底下钻过去!”韩信真恨不得抽出剑来，一剑刺死这个当众侮辱自己的无赖。但转念一想：他只是一个杀猪的人，我杀他是要抵命的，为他而死，太不值得了。我要死也得死在战场上，决不能同这些无知的家伙一般见识!于是韩信用眼睛定定地盯了一阵子这个家伙后，径直趴倒在地，从那个无赖的裤裆底下钻了过去。

　　这些人怎么能想到，正是这个当年穷得要饭吃的韩信，正是这个当众受胯下之辱的韩信，几年以后就当上了正在与项羽争夺天下的刘邦的大将。正是他带领着十万精兵，一举消灭了项羽几十万的军队，被刘邦誉为无往而不胜的将军，为西汉政权的建立立下了汗马功劳。

　　篇三：成大事者不拘小节

　　不知为什么，我总觉得，成大事者是不拘小节的。

　　拿个事例说说吧：我和几个优生，通常都有一个整齐划一的毛病：“粗心”，为什么这么说呢，因为每月考试的时候我们的卷面总是稀里糊涂的错了不...

　　下面是留学群小编为大家整理的《真想变成大大的荷叶》教案，欢迎大家阅读。更多《真想变成大大的荷叶》教案请关注留学群苏教版二年级下册语文教案栏目。

　　《真想变成大大的荷叶》教案【一】

　　教学目标：

　　1、通过课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会、亲近大自然。培养、增强学生的环保意识。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、由读而感，由感而发，模仿诗歌的形式，说说写写。

　　教学重点：

　　能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：

　　通过对课文语言文字的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。

　　教具准备：生字词卡片、多媒体课件、课文图片

　　教学过程：

　　一、做游戏—复习生字，导入新课。

　　1、出示贴有蘑菇生字的小黑板。

　　2、指三名学生做游戏，集体读，学生游戏结果。

　　3、揭示课题。

　　二：品读课文，以读促悟。

　　(一)学习第一节诗歌。

　　1、课件出示：第一节内容。

　　[苏霍姆林斯基说过：“问题乃是激起求知欲的刺激剂”。在这里，巧妙地设置了这个问题，很好地唤起了学生的求知欲，激发了学生的学习兴趣，起到“一石激起千层浪”的效果。]

　　2、指导读第一节。

　　(二)学习第二至第四节诗歌。

　　1、学习雨滴诗句。

　　(1)：出示雨滴课件。(指名说，读)

　　师：课文中的小朋友想变什么呢?

　　(2)理解：透明( 齐读 )

　　(3)指导学生朗读句子。

　　[把阅读的主动权交给学生，保证了学生有足够的时间进行读书和思考。]

　　2、四人小组合作学习

　　师：小朋友，你们还想变什么?

　　(1)四人小组学习。

　　A：出示：先说出你想变成什么，再把诗句美美地读一读，最后说说你在干什么或你的样子?并在书上划出你的名字和表示动作的词或描写你样子的词。

　　B：学生自己说，再小组学习。

　　(2)交流汇报：

　　Ⅰ☆小鱼

　　(1)出示小鱼课件，指名汇报学习情况。

　　(2)出示清澈的小河图，理解：清凌凌

　　[文本中的“清凌凌”一词对二年级学生来讲比较陌生，出示清澈的小河图，让学生说说这条小河给你的感觉。不需多解释，学生一下领悟了“清凌凌”的词意。][

　　(3)指导朗读诗句。

　　Ⅱ☆蝴蝶

　　(1)出示蝴蝶课件，指名汇报学习情况。

　　师：你想变点儿什么?请你来说说。

　　(2)理解：穿梭

　　[“穿梭”一词，也是相对较难理解的。教师组织学生上台表演，几名学生扮演可爱的蝴蝶，其余学生扮演美丽的花朵。让蝴蝶在花朵间来回飞舞，学生们在这样的生活场景中领悟了词意。这样处理既加深了对词语的理解，又丰富了学生的词汇。]

　　(...