什么是体制

　　如果是有了解过新西兰在教育上的设置的体制，应该也都听说过它的NCEA和IB等等这样的证书与考试，所以留学群今天就把新西兰的这些体制来讲讲。

　　一、NCEA

　　这其实是一种成绩证书。它是在2002年才在新西兰这里实施的，到了现在也以及是新西兰中学生们的一种学历证明。而且它是比较特别的，不管是在学习内容，还是判分上都和别的体系不同。学生得到了这个NCEA证书后既能在新西兰就读，也能在其他国家的去就读。

　　在考核上，NCEA会有两种考核的办法，第一是校内考核，也就是在学校内完成各种测验和作业这些。第二种是校外统考，是由NZQA来统一出题，但不管是什么方式，都是能积累学分的，如果在一年中得到80个学分，就能得到对应的等级证书。

　　二、CIE

　　因为在新西兰有一些学校用的是剑桥教材，也就是这个CIE，但这个CIE其实只是一种考试，跟高考这样的一考定终生其实比较相似。学生在完成这个考试之后，会得到剑桥A Level以及IGCSE这两种证书，而且学生之后也能继续在新西兰，或者是别的国家就读。

　　但这个课程所面向的主要还是11-16岁的学生。整个课程的构架是比较灵活的，因为其中会有70门科目，光是语言课程就能达到30多种，而学生在完成了课程之后也是能得到相应的证书。而在A Level部分主要是高中的课程，所面向的是16-19岁的高中学生，其中的科目有55门，也是学生能按自己喜欢的去进行科目组合。

　　在考核上，一般只是会考核其中的2-3个科目。评分上有A到G8个分值：，但是AS和A Level考试的分值只有5个也就是A到E。

　　三、IB

　　这种课程其实就是一种预科课程，但它也属于国际课程。一般就读的都是13-16岁的学生。在考核上，这些IB学校的教学大纲都是一样的，学生也得在毕业的时候去进行统一考试。在这个考试中，不管是命题还是阅卷都是由IBO总部完成。IB课程的内容有六个基础的方向，其中学生所学选的科目必须有科学以及人文这两种科目。

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　　资金多靠自筹

　　事实上，美国政府并没有类似体委、体育总局这样的主管体育的机关。运动员基本上是自我成长、自己投入，国家给予一定的帮助。

　　美国奥委会的主要职能是负责选拔参加奥运会的选手并提供资金、训练场地。他的资金来源主要有：国际奥委会分配、企业赞助商和奥运品牌的商业经营以及民间捐款。

　　比如美国赛艇协会，其CEO指出，每年只有30%-35%的经费来自美国奥委会拨款，最少的时候只有75万美元。去年的拨款为120万美元，还有100万美元是来自私人捐赠。协会的主要精力是搞钱，举办各种活动筹集资金。

　　从事热门运动项目的选手，比如科比、詹姆斯这些NBA巨星，根本不会为钱发愁。田径、体操、游泳等项目因为在美国群众基础雄厚，虽然没有大规模的职业联赛，但像菲尔普斯、新科奥运女子体操全能冠军达格拉斯这些热门明星，可以得到丰厚的广告、赞助收入。

　　而像举重、射击、柔道、跳水等普及面不广、媒体关注度不高的运动项目，运动员就必须自筹经费，包括寻找赞助商、领取奖学金等。

　　比如这次代表美国出征伦敦奥运会羽毛球的华裔选手王敏力(renawang)。20岁的她目前就读于洛杉矶加大生物系，靠奖学金和打工的钱来购买训练器材。即使她天赋再高，恐怕也无法和李雪芮这样衣食无忧、专心训练的人对抗。

　　大学成奥运人才“摇篮”

　　不过由于学生军相对宽裕的训练时间，和学校本身对部分项目的扶持，让美国大学成为奥运人才的“摇篮”。

　　一向以学术见长的常春藤联盟八校共有48名现役或者毕业生运动员参加本次奥运会。其中普林斯顿大学有15人，哈佛9人。而德州农工大学一所学校就有23名选手代表15个国家参加奥运会。

　　杜克大学堪称美国跳水摇篮。这次伦敦奥运会，女子三米板的Johnston和男子10米台的Mccrory双双获得双人跳的银牌。两人都上医学预科专业，为备战奥运休学一年，9月份重返课堂，预计2014年才能毕业。

　　举国体制前途难测

　　法国学者阿塔利7月底曾在“快报”发表一篇文章。他认为，一个国家队的体育发展取决于两个条件：一、中产阶级子弟能通过体育提升自己的社会地位;二、国家建立相应行政机构挑选和培训体育人才。他认为，美国的成功源于第一点。而中国能在北京奥运会上占据金牌第一，则是两者皆具备。

　　实际上，他的认知有一定的偏差。中产阶级即使对羽毛球、乒乓球这样的项目感兴趣，也难在现有体制下竞争过国家培养的“正规军”。所以中国还是一种“有中国特色的举国体制”模式。这个模式今后会如何发展，还是个未知数。而美国有雄厚的群众基础，大学又起到人才“蓄水池”的作用，加上完善的教育、就业体系“分流”，美国的奥运人才会源源不断涌现。

　　每一个国家在教学上所设置的体制都是不一样的，而留学生们在对于留学信息的了解中也必须要了解到教育体制方面。接下来就到留学群看看，瑞士是怎样一种教育体制。

　　在瑞士这里，教育领域一共有初级、中级还有高级这三个部分。其中初级和中级都是义务教育，全部的时间是9年，在孩子六七岁时入学，开启义务教育的时期。在这一点上跟国内的情况是比较类似的。

　　到了初中就会分班，是按照学生的成绩来分。资质比较差的学生学校也并不会忽视，是会让他们多巩固一些知识，让他们之后能去做一些在技术上没有很高要求的岗位。中等的学生则重点是给他们传授实际知识，在之后这些学生一般是会去做技术类的。较好的学生主要的培养是外语和自然科学方面，也会有其他一些领域的教育，这些学生往往也会考取大学等等。

　　在学生们完成了义务教育后，要不要再继续完成之后的教育，就是看学生的意愿。那些不计划要继续读下去的，往往会先去就业。而选择继续求学的，大多都是去各种职业学校，让自己能拥有一个技能，之后好去做相关的实际操作工作。在瑞士这里是比较主流的方式，也是他们在教育上一个很大的点。当然也有继续去读高中的学生，他们会在时候按照情况去读当地的高等学院或者是师范类院校等等，毕业后再去做其他的一些工作。

　　那一些学生中的尖子一般都能占10%，他们会在考试过后到重点高中就读，这些高中一般是给各个大学来培养学生的。学生在读完了4年的高中后，如果能通过考试，就能得到入学证书，之后也不用再去考试就能读大学了。

　　瑞士也有大专学校，只是数量不多。这些学校虽然是大专院校，但它的教育水平却是很高的。当地的大学基本都是国家创办，而本地的居民都觉得在这些院校中，综合类的大学会比大专的院校更好一些，只是这也不代表专科院校就不好。

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　　希腊的教育体制分为：学前教育、初等教育、中等教育以及高等教育，不一样的阶段学制也有所不同，例如：学前教育为两年，初等教育为6年。今天出国留学小编就给大家介绍希腊教育体制是怎样设置的？如果对这个话题感兴趣的话，欢迎点击留学群。

　　希腊教育体制简介

　　希腊是世界文明古国之一，古希腊曾以发达的文化教育著称于世，也是世界上最早建立教育制度的国家之一。当今，希腊的高等教育在哲学、美术、法律等方面建树颇丰，历史悠久。

　　01

　　学前教育

　　希腊的学前教育为2年

　　02

　　初等教育

　　初等教育即为小学阶段，学制6年，目的是培养学生的民族、宗教、道德观念，同时进行读、写、算训练，发展口头和书面语言技能，设宗教、希腊语、历史、地理、环境、数学、化学、物理、公民教育等11门课程。小学毕业后，不经考试直接升入初级中学。

　　03

　　中等教育

　　中等教育分为初中和高中两个阶段，各3年。初中设16门课程，包括宗教、古希腊文学、现代希腊语、数学、地理、物理、化学、生物、人类学等，初中结束后既可升入2年制的中等职业技术学校，也可参加全国统一的高等中学入学考试，升入高级中学学习； 高中分为两类，即普通高级中学和职业技术高级中学。普通高级中学设15门必修课和5门选修课，职业技术高级中学既设有普通课程，也设有职业技术课程，学生毕业后可直接就业，也可升入高一级学校学习。

　　温馨提示

　　希腊的初级和中等教育环节有很多国际学校可以选择。国际学校一般分为英式教育和美式教育两类。希腊一共有25 所国际学校，其中有13所位于雅典，比较著名的有实行美式教育的美国社区学校以及实行英式教育的拜伦英式学校、圣凯瑟琳国际学校、坎皮恩国际学校等。

　　04

　　高等教育

　　高等教育分为大学教育和高等职业教育两类，学生须经过入学考试方可进入高等学校学习。大学学制为6年，基本采用学分制，学完分数就授予相应的学位。高等专科学校主要进行高等职业技术教育，学制一般为 2～3年。

　　温馨提示

　　希腊的公立高等教育采用欧洲教育体系，用希腊语教学。此外，许多英美大学在希腊开设私立分校，例如美国纽约大学、美国欧洲东南大学、英国谢菲尔德大学等。这些学校采用英语授课，实行英美教育，毕业文凭被美国政府机构和英国教育机构承认。

　　希腊教育体制与中国基本相似，学前教育与小学、初中、高中、大学等学制也一样，但是更加注重对学生在独立思考、领导力、逻辑思维尤其是品德方面的培养，更有利于学生的身心成长，所以去希腊就读很快就能适应。中学毕业后可凭借希腊的成绩单在全世界范围内申请高等学府深造。此外，还可选择希腊知名的国际学校就读，绝大多数提供IB国际高中课程，免试进入世界上大多数大学深造。

　　出国留学注意事项

　　交友要慎重

　　初到异国，因为语言、生活习惯等方面的不适应，一些留学生会感到孤独寂寞。结交新朋友有助于消除这种陌生感，但交友要慎重。进入国外学校后，应该尽快向就读学校的中国留学生同学会报到，以便迅速获得生活协助。切勿单独与网友见面，同时不要轻易向新朋友泄露自己的联系方式、住址等个人信息。交友应在认真考察的基础上，先淡后浓，先疏后亲，在尊重的前提下交流，人品没问题之后再深入交往。

　　去瑞士留学，学生们很有必要把它的教育体制也都了解，而且不只是要了解大学时期的，还要连同高中以及小学的体制都完整的了解。那么就来听留学群讲讲它的教育体制吧。

　　瑞士在教育会划分为初级、中级和高级这几个阶段。其中小学和初中跟国内一样都属于是义务教育，一般都是9年的时间，但在一些州里小学要读6年，有一些就只要5年，另有4个州是4年。

　　在他们的初中阶段是需要分班的，一般是按成绩分校或分班。如果是分数较差的学生，一般教学的重点是帮助他们提高知识，而这些学生之后也会做没有什么技术要求的职业。中等的学生往往只会传授实际知识，让他们之后好去学手工技艺方面的。当然，较好的学生会接触到更广泛的内容，比如外语跟自然科学这些，而他们之后也是要考取大学的。

　　但学生在完成中学的教育之后，要不要再求学就是自己选了。有些学生选择不再升学，而是在之后就业谋生。也有的是会去读职业学校，获得某方面的一技之长，日后会去做一些需要有实际操作的工作。在瑞士的教育中这其实是主流的一种体制，也可以说是他们的教育特点。当然也有很多学生是会继续高中的，读完高中后会选择去高等学院，或者是专业学校之类的。而那些成绩比较好的学生，大多是去读重点高中，他们的目标也都是要进入大学中去。读完高中后若他们能经过考试，就能得到入学证书，然后就能直接升入大学了。

　　瑞士这里其实也有大专，但数目不多，这些学校虽然是大专，但教育水平却是很高的。在国家创办的这些学校中有国立的大学，也有高等教育类型的学校。在瑞士会接受教育的学生是很多的，这里的大学里面几乎每年都能有75000人左右的就读人数。

　　至于在费用上，瑞士的费用其实真的很低了，一个学期学生们大约只要交400法朗。当然其余的消耗性物品就得学生自己买了。不过学生在读完大学的时候，是能够得到约3万法朗的教育补贴的。

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　　出国留学是桩大事，家长及学生首先应该对目标国家的教育制度和课程体系有比较全面的了解。下面留学群将详细明了地为大家介绍和解释英国教育体制是什么。

　　在西方近现代国家中，英国具有最古老的教育体系之一。凡古老的事物，往往优点缺点兼具。至于优点缺点各自的比重，就要看特定文化中所强调和重视的东西是什么了。

　　总的说来，英国教育体现了英语文化脉系的正宗，除了在研究生以上的教育段，美国主要由于财大气粗而总体上比英国优胜以外，其他国家都很难与英国比肩。传统的英联邦国家或地区，如加拿大、澳大利亚、新西兰，以及香港、新加坡等地的教育，都受到英国教育体系的影响。

　　英国本土有四个地区，即英格兰、苏格兰、威尔士以及北爱尔兰。这四个地区教育结构与院校种类基本相同，但是苏格兰的教育制度在某些方面则与其他地区有较大不同。本文也将对这两个教育体系分别做详细介绍。

　　与所有现代国家一样，英国的教育同样分为义务教育与非义务教育两大阶段。其中英格兰、苏格兰、北爱尔兰实行5~16岁的义务教育，威尔士实行4~16岁的义务教育。

　　英国的教育体系大体分为学前教育(nursery，3至5岁)、小学阶段(primary，5岁至11/12岁)、中学阶段(secondary，11/12岁至16岁)和16岁后教育(post，16岁以上，包括延续教育和高等教育阶段)。在16岁后教育阶段，学生开始分流，学生根据自愿可选择上大学(university)或职业技术教育类型的专科学校(college)或就业(doing job)。

　　英国基础教育有两大特点。第一是公立与私立并举，第二是有全国性的课程体系和评估系统。现代西方国家中，基础教育阶段一般都是公立教育占绝对主导，私立教育日渐式微。但英国在基础教育段有相对发达的私立学校群体。现代西方英语大国，如美国、加拿大、澳大利亚，基础教育基本是各省 / 各州各自为政，缺乏全国性课程体系的建设。但英国有全国性的课程建设体系和评估督导体系。

　　英国的高等教育，则几乎清一色是国立大学。