新的一学期又开始了，亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。同学们，初三是机遇，初三是挑战，初三这座大山就横在我们面前。为此，我们只能选择拼搏，不能后退!寒窗九载，只剩最后一搏，同学们，再加一把劲，每天进步一点点，那就是成功，只要不放弃追求，就永远不会被打败。
青少年应怎样不懈追求，去实现人生意义?
A、树立终身学习的观念，不断学习，不断进步。
B、增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造、有所发明。
C、不断为他人、集体、国家和社会做出贡献。
D、做负责任的公民，过积极健康的生活。
E、从现在做起，从平凡小事做起。
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人生的意义与追求有价值的人生
——人生的意义
人的生命过程与其他动物的生命过程不同，人生不仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。人不仅要活着，还要生产、交往、创造，形成一定的人生价值目标，以一定的人生观指导自己的行为，赋予人生以意义。尼采说：“如果人生没有意义，我就给人生一个意义，用自己的双手去创造一个有意义的人生。”成就什么样的人生，是事业有成还是一事无成，是崇尚科学还是相信迷信，是勇敢无畏还是裹足不前，在很大程度上取决于人们有什么样的人生观、价值观，取决于人们追求什么样的人生目的，以什么样的态度对待人生。
人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。要领悟人生的意义，首先要对“人的本质是什么”有一个科学的认识。马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭示了人的本质。他指出：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。社会属性是人的本质属性，人的自然属性也深深地打上了社会属性的烙印。每一个人都与周围的人发生着各种各样的社会关系。人们正是在这种客观的、现实的、不断变化的社会关系中塑造自我，成为真正意义上的人，成为具有个性特征的自我。在现实生活中，人们不断地面对各种各样的问题，逐渐地认识和领悟人生。到了一定年龄，无论自觉与否，人都会形成与自己的生活经历、阅历、体验密切相关的关于人生的根本看法、价值判断和生活态度，这就是一个人的人生观。
人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生目的，回答人为什么活着;人生态度，表明人应当怎样对待生活;人生价值，判断什么样的人生才有意义。其中人生目的是人生观的核心，是人们自觉意识到的人生终极目标，是整个生命历程所追求的境界，是一个人在实践活动中对于人生意义和价值的不断体验。
人生目的在人生实践中具有重要作用。首先，人生目的决定人生道路。一方面，人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着突出的引导作用。另一方面，人生目的又是人生行为的动力源泉，为实现人生目的，人们会注重培养能力，磨炼意志，奋发有为。其次，人生目的决定人生态度。人生道路崎岖不平，面对各种各样的矛盾和问题，不同的人生目的会使人采取不同的人生态度：正确的人生目的，可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上;错误的人生目的，则会使人投机钻营、虚度人生、游戏人生、悲观厌世。再次，人生目的决定人生价值标准。正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献，从而在工作中尽心、尽力、尽责;错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会和他人索取，从而追逐个人私利。可见，人生目的是人生的航标，它指引着人生的航向。
不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生不同的意义。因此，在科学的理论和方法的指导下，树立正确的人生观，摒弃错误的人生观，是人们应该严肃对待的重大课题。一个人的能力有大小，职业有不同，职位有高低，但只要有了为人民服务的人生观，就能够为他人着想，造福于人民，成为受人民群众欢迎的人。人的一生总会遇到各种各样的境遇，有顺境也有逆境，有成功也有失败，只要树立起为人民服务的人生观，就能以积极的心态看待人生的意义，把个人的努力...
??雁过留声，人过留名。其实仔细想一想，人生就是那么两万多天，我们能为亲人留下什么呢？难道只有无尽的悲伤吗？我们会留下无尽的思念吗？??我常常在想“最高的人生境界是什么呢？”难道我们就这么默默无闻的来，又无声的去吗？我们只是那时间隧道里的匆匆过客，过后便是尘归尘土归土魂归大自然而不留一点痕迹吗。我记得在上大学时的一堂课上，老师问我们一个问题：“人活着的意义是什么？”当时同学们的回答我都已忘记了，但是老师的答案却深深的烙在我脑海中挥之不去。他说“人活着不是为了自己，而是为了亲人活着”。当时课堂上安静极了，我想那时都在思考这句话的含义吧；那时的我不理解，“为亲人活着”的含义，但是这句话却深深扎根在我的脑海中，时不时从我的脑海中蹦出来考问我。但我一直没有理解。后来我结婚生子成立家庭，在生活中经历了许多风风雨雨，以及起起伏伏，我这才真正体会到这句话的真谛。当我的母亲因心脏病住院，我那时还没意识到我母亲病会那么的重，母亲总是在犯病时默默的忍受，怕我们担心。做儿子的我竟然一点没有注意到，是多么的粗心阿，后悔之情难以言表。因为心脏病发作后是看不出母亲是个病人的，她还是为我们操持家务，给儿女做饭，为我们操心。这一次母亲又犯病了，医生建议马上进行心脏介入治疗，也就是进行心脏手术。那天，我看着母亲被推进手术室，我的心也跟虽母亲进入了手术室。当一脸严肃的医生，把我们所有的亲人叫进手术室给我们说：“比预计的严重的多，心脏又一根血管完全堵塞，其他的血管也堵塞的很利害，都需要做支架。成功的机会不是很大，风险很大，还需要大约15万元手术费，需要你们做决定，是做还是不做？”当时医生的话像晴空霹雳，我们都傻了，还是父亲，他说“你们放心尽管做吧，我们不怕花钱。”我不知道是如何走出手术室的，我的心里是一片空白，泪水总是止不主的往下流。古诗中说“男儿有泪不轻弾，只因未到伤心时”我这才深深的体会到。整整6个小时，在焦急和担心中时间过的是那么漫长，那么艰难。当手术室们开开时，我的心紧张了极点，医生出来的第一句话：“你们儿女很有福阿，手术很艰难但很成功。”当时那颗悬着心终于落地了。老子曾说过“树欲静而风不止，子预养而亲不待”是啊当我们的亲人离去时我们才发觉我们离不开亲人，才遗憾，后悔，可是已经晚了，继而声嘶力竭也挽回不了。那样我们的人生还有什么意思？还有什么意义？既是你有权又有钱，可是管什么用呢？生不带来，死不带去，赤条条来，赤条条去。所以人生的最大意义在于你的亲人。你体贴你父母，呵护你的妻子，关心你的孩子，关心你周围的亲人。你的亲人就会更加关心你，呵护你；你的人生就会绚丽不已，你就不会在弥留时留下遗憾。这样你得人生才有意义。所以我想：多一点爱给你－爱你的人，关心你得人。少一点私心，多一点爱心，少一点勾心斗角。只要你和你的亲人活的开心，舒心，这就够了。
喜欢暑假过后，新初三生们迎来了初中最重要的一年——初三。为方便2013年中考考生及家长查询相关信息，留学群中考频道特别搜集汇总了中考作文写作素材以供参考：
生儿育女
生老病死
有些时候
人诞生在这世界上
真正的快乐是什么?
为了什么而活?
为了自己而活?
还是为了别人而活?
还是为了功名利益?
不同的人有不同的目标
我们能够觉得
别人的目标是错的
但
我们不能否定他人的目标
母亲怀胎十月
把我们带到这世界上
生日就是所谓的“母亲受难日”
所以生日不应该庆祝
当然不同人有不同看法
但我能够确认的是
大多数的现代人
都是有庆祝生日的习惯
当然
我也希望有人帮我庆祝生日
从小就这样渴望着
由于我的生日在一月
小中学时期
这个时候大家都刚换新班
彼此都不太熟悉
说到这里
不必再说
大家也知道了
我的生日在小中学时期
是完全没有“庆祝”这个词语出现
直到大约中四开始才慢慢开始
同学都说
我们的道德老师过于偏激
大家都有很多的不认同
只有我有一些不认同
至于老师说的话
几乎我都认同
没有庆祝节日的习惯
这一点
和我完全一样
什么是中秋?
什么是端午?
什么是圣诞?
甚至什么是生日?
在我人生的字典里
庆祝这些节日
都是在高中时期
与朋友们庆祝
除此之外
还真的没有了……
很多人都说
每个人类诞生在这世界上
就是一张白纸
孔子说：“人性本善”
今天道德课
我才知道还有
一位名人说：
“人一生出来就没有善恶
善恶需要学习”
其实这位名人所说的
我非常的认同
但对于我来说
我的人生嘛
就是一张的灰纸
心情都是灰色的
做事情抉择都在灰色地带
当然
我也喜欢黑白色
我对于颜色
有一定的敏感
黑白灰紫蓝
是我的最爱
人生嘛~
要多姿多彩
当然喜欢自己的画纸上
是七色彩虹
但又有多少人
真的染上这美丽的...
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