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无声的交流作文实用4篇

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无声的交流作文 篇1

  曾经以为,对话便只是语言的交流。随着时光流逝,才突然醒悟,原来在语言之外,对话的方式还有很多。一个眼神的交流可以是一次对话,一场无声的沉默也可以是一次对话,观看一场演出可以是一次对话,品读一本书同样可以是一次对话。

  古人说:“大音希声”,当我们捧书品读时,跳跃于眼前的虽只是一个个黑色的符号,但它们所反映的却是世间百态,却是翻涌的历史,却是一次次弥足珍贵的叙说。

  孤独寂寞时,手捧一纸古卷,看夕露朝暾,看风花雪月,看兴衰荣辱,看潮落潮起。我们便可以与秋风同吟,与落叶共舞,感悟生命的花絮,感悟历史的坎坷,感悟人生的沧桑。

  品读《三国》,我们感悟天下大势分合无常;品读《水浒》,我们体验官逼民反世途险恶;品读《西游》,我们在魔幻之中看透世相;品读《红楼》,我们在宿命之上体味抗争。透过那纸,那字,我们与书本对话,与历史交融。

  漫步诗词的王国,我们沐浴在祖国悠远的文化长河之中。在那里,我们听见屈原“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的忧愤诉说;听见李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志豪情;听见秦观“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”的淡淡春愁;听见晏殊“满目山河空念远,落花风雨更伤春”的无限沧桑;听见柳永“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”的百般无奈;听见易安“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴”的满腹情思。这是跨越时空的对话,在静默中,久远年代的人和事透过文字的渲染在我们眼前复活。

  花开花落,云卷云舒。循着淡淡的墨香,在戴望舒的诗里,在那条古香古色的江南雨巷,走来一个“丁香般结着愁怨”的姑娘。愁容满面的她似乎在向我们诉说着什么,是哀怨?是忧愁?是悲伤?也许什么都不是。但我们却从此多了一份牵挂,似乎与这个女子擦肩而过的,不是诗人,而是我们自己。

  历史从远古一路迤逦而来,稍远的足迹已经模糊或者湮灭,似乎无法追寻。那些被时间随意涂抹或遗落的,我们只有在一次次与书本的对话里才能找回。

  打开巴尔扎克的《人间喜剧》,我们看到的是法国法国资产阶级革命的历史画卷;打开马尔克斯的《百年孤独》,我们看到的是哥伦比亚乃至整个拉美的社会现实;打开鲁迅的《呐喊》、《彷徨》,我们看到的是一个民族的积弊与伤痛。书本是一个饱经沧桑的老人,在我们乐意陪伴他的时候,便会给我们讲述那些不为人知或者被人淡忘的往事。

  这样的对话最好是在静谧的夜晚,有一盏暖色的台灯,捧一杯香茗,打坐于床,把苦风凄雨或世俗喧嚣统统关在门外,让心灵与文字碰撞,在静默无言中感受无限精彩。

无声的交流作文 篇2

  说一个字,只用不到一秒的时间,多么简单。但是,对于聋哑人来说,他们“说话”全靠他们的双手与身体,即便是一个字,他们也要花上两三秒时间,更何况是一句话呢。

  我从未设身处地去体会聋哑朋友期待被人理解的渴望,直到一次写作课堂上。老师带我们走入无声的世界,体验聋哑朋友的日常生活。我们两个人一队,开始无声的交流。我们可以通过手势或肢体语言来跟传递观点,但却不能发出任何声音。

  我的同桌拍了我一下,示意交流开始。他用表情语言,语速很慢,每个字都会停顿一下让...

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多交流作文

多交流的作文 写多交流作文 关于多交流作文

  爱默生说“有许多隐藏在心中的秘密都是通过眼睛被泄露出来的,而不是通过嘴巴。”所以我们需要多交流,以下是由留学群小编为大家整理的“多交流作文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  多交流作文(一)

  交流如雨丝般细微但不乏晶莹闪亮,它奔向大地,汇成细流,义无返顾地流入心灵交汇的江河。

  交流如雨滴般无声胜有声,一滴一滴默默地流坠,碾着时光的足迹,最终滴穿了人与人之间如磐石般坚硬的隔阂。

  古人有训:君子之交淡如水,小人之交甘如澧。君子之交是心与心的交流,是一种与天共存的默契,如丝缕般交织在一起。

  当俞伯牙依水将瑟瑟琴声幽绕山谷的时候,于江之上的钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄要的琴声,竟被钟子期如此巧妙地领悟。你难道不认为这正是心与心之间的交流吗?

  依山临江的感受让钟子期感叹世间竟有如此一位能与之交流的知己。

  所以当钟子期去世后,俞伯牙断琴而誓,不再弹琴。是啊,缺了知己,缺了可与心交流的人,存在的意义何在?

  这个故事曾在千百万华夏子孙的内心泛起波澜,它让人懂得人与人之间需要的正是心灵与心灵的交流。

  人与人之间交流难,但人与物之间的交流又谈何容易。

  “我本楚狂人,凤歌笑孔丘”的李白面对仕途的坦淡,毅然选择了与山川秀水为伴。“安能催眉折腰事权贵”的烦恼抛之脑后,与大自然交流,才是他人生乐趣所在。与月邀相怀而后卧水而终的死去,更让人觉得李白对万物的依赖。

  还有“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明在与自然的交流中找到了恬静;“我以我血荐轩辕”的鲁迅在与“野草”的交流中找到了坚定;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生的奋斗目标。

  交流如水,缘古至今,奔流不息;

  交流如茶,淡而清香,愈渐愈浓。

  “明月松间照,清泉石上流”的王安石在与山的交流中体味了另一番人生的境界;“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的王勃在与黄鹤楼的交流中领略了一种超脱自然的感叹。

  交流如斧,劈开的是两种世界。

  交流如针,缝上的是不同人生。

  多交流作文(二)

  交流,是手牵手,握着彼此的爱总下去; 交流,是肩并肩 ,挂职彼此的心向未来,交流,是心连心,留在彼此的心房里……

  彼此交流,可以冰天天雪地的世界豁然开朗,生机盎然,彼此交流,可以是天使用爱温暖苍穹,温暖大地,彼此脚交流,让彼此把心灵交换,与书本交流,他可以让你的身心在美的意境中陶醉,喜悦的浪潮将湿润你的心灵,将原本的悲伤,失落,抛在脑后,当你十分愉快时,一片事情悲壮的文章将在你的心中掀起望万丈波涛,给予你心灵最大的震撼,让你崔然泪下,由此可见,与书本交流库伊彼此交换心灵,是你完全置身于内容丰富的书本当中。

  当你从书本中出来以后,你可以预与古代的孔子交流,《论语》中孔子写道:“人不知不慍不宜君子乎 ?”让我恍然大悟,对呀,清者自清!何必在乎别人的看法呢,?当我觉得理想过于遥远 ,似乎无法实现时,流沙河笔下的理想告诉我,理想有时候是海天相接的弧线,可望不可即,折磨着你那进进取的心,但我并没有屈服于这一现状!当我觉得生活乏味枯燥时,普希金的假如生活欺骗了你告诉我:虽然身处逆境,但都是暂时的,一切都会过去,当……交流,总你能让我和书本彼此把心灵交换,从中又可以体会到作者写作的真谛 。

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高考满分作文:交流的无奈

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  高考原题回放:

  阅读下面材料,根据要求作文。

  语文课堂上,老师在讲到杜甫的“烽火连三月,家书抵万金”时,不无感慨地说:“可惜啊,我们现在已经很难见到家书了,书信这种形式恐怕要消失了。”

  学生甲:“没有啊,我上大学的表哥就经常给我写信,我觉得这种交流方式是不可代替的。”

  学生乙:“信息技术这么发达,打电话、发短信、写邮件更便捷,谁还用笔写信啊?”

  学生丙:“即便不用笔写信,也不能说明书信消失了,只不过是书信的形式变了。”

  学生丁:“要这样说的话,改变的又何止书信?社会发展了,科技进步了,很多东西都在悄然改变。”

  ……

  请根据你对材料的理解,任选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定问题,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

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