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五年级上册第七单元作文

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  小编给大家带来了五年级上册第七单元作文,大家可以欣赏下他人的作文来取长补短,让自己的作文分数越来越好,更多优秀的作文可以关注留学群作文栏目,我们这有很多你喜欢的作文。

  篇一:美丽的绿化广场

  在一个风和日丽的早上,我们兴高采烈地来到了美丽的绿化广场。

  来到前广场,呈现在我眼前的是五颜六色的花草和苍翠的树木。那黑白相间的地砖平坦而干净。古色古香的花钵上栽着红似火的圣诞花,漂亮极了!那奶白色的路灯在阳光的照耀下,显得晶莹通透,挺立在路旁,就像是广场的卫士。

  我们来到下沉广场。只见它上层十分平整宽阔,许多小朋友在做游戏,有的互相嬉戏;有的互相追逐;还有的在仔细观察墙壁上的壁画和铜钱。看,这身穿红色上衣的小女孩,多么认真啊!她正在观察墙上的壁画呢!你瞧,她左看看,右望望,还不时用手摸摸墙上的石头,仿佛置身于一个古代的童话世界里。在远处眺望下层,那清澈见底的“溪水”,从形状各异,层层叠叠的石头上缓缓地向下流,水花向四周飞溅,形成了“飞流叠石”,给广场增添了生气。

  下沉广场的外面是一圈圈的模纹花坛。瞧,花坛外层是福建茶绿篱,下面是深红色的细叶红草,上面是浅绿色的马尼拉草,构成一个个越王墓徽纹的花坛。呀,在绿树红花,蓝天白云的衬托,绿化广场更显得美丽可人!

  最后我们来到了小游园,一个个小亭,黄色的地板,看起来十分和谐。人们在悠闲地散步、歇息。小游园附近还有一个大花钟,它随时提醒人们,别乐而忘返了!

  美丽的绿化广场,我爱你!您美化了人们的生活,给我们带来了欢声笑语,给我们带来了舒适的享受!

  篇二:美丽的花钟

  这天,我们在老师的带领下,来到了美丽的云台花园。

  进了云台花园的大门,一直向前走,就来到美丽的花钟前面。远远地看花钟,就像花托上托着一颗彩珠。里面有一长一短的白色的指针和有两个由绿草和三个由细叶红围成的圆圈,红绿相间。最外一圈的红草上镶着长方形的绿叶黄花的小黄菊。它表示时间的刻度,色彩明丽,指示清晰。钟的下面是半圆形的马尼拉草,红草和蝴蝶花在下面组成花托形,美丽极了!

  花钟不仅美丽,而且很先进。请你先听我说一件趣事吧!

  这天我们走近花钟,越走近,就觉得脚越不听使唤,不知是什么,竟把我们的脚吸得结结实实的,要用尽力气才能把脚提上来。真是比登天还难呀!于是,我做了一个实验:我站在花钟前面的地上,猛地一跳,奇怪,我跳起来时为什么会有一些小东西把我的脚拉得严严实实,像不让我跳似的。后来,听老师说这花钟是用大自然的地心吸力运行的。我恍然大悟,推测是地心吸力把我的脚吸得严严实实的。

  我想:花钟仅仅是云台花园的一个美丽的景点,但它却体现出人们利用大自然,美化大自然的创造力。

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小学五年级作文600字:第七单元

小学五年级 600字
作文标题: 第七单元
关 键 词: 小学五年级 600字
字 数: 600字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级600字的作文,题目为:《第七单元》,欢迎大家踊跃投稿。

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这个单元,我们学了四篇爱国主义的课文,学了这四篇作文之后,我感到愤怒与惋惜。圆明园遭到英法联军的破坏,我感到惋惜;看了狼牙山五壮士,我为七连六班的五位壮士的顽强不屈毫不畏惧的这种精神感到自豪;学了难忘的一刻,我知道我国古代历史上的一些战争英雄;还有最后一课,我觉得香港被别人强占了,实在是可惜。我懂得我们应该热爱祖国,好好学习,天天向上,为祖国做出贡献,不能让我们的祖国北被人欺侮我们全中国的人应该不忘国耻振兴中华,上一次,茅老师带着我们在多功能厅看《圆明园》的电影,我从电影里看到了中国是怎样建起了圆明园,是怎样设计圆明园,是怎样修改圆明园,那是花了许多人力物力建成的,我还看到了英法联军是怎样侵占北京,是怎样把北京最豪华的皇家园林给破坏了,给焚烧了,而且里面还有好几千名宫女和太监。圆明园有园林风景百余处,建筑面积逾16万平方米,是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑。清王朝倾全国物力,集无数精工巧匠,填湖堆山,种植奇花异木,集国内外名胜40景,建成大型建筑物145处,内收难以计数的艺术珍品和图书文物。 它继承了中国三千多年的优秀造园传统,既有宫廷建筑的雍容华贵,又有江南水乡园林的委婉多姿,同时,又吸取了欧洲的园林建筑形式,把不同风格的园林建筑融为一体,在整体布局上使人感到和谐完美。真可谓:"虽由人做,宛自天开"。这么美的皇家园林就被英法联军在三天之内放火焚烧,化为灰烬。
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小学五年级作文200字:我(简单作文)

简单 小学五年级 200字
作文标题: 我(简单作文)
关 键 词: 简单 小学五年级 200字
字    数: 200字作文
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本作文是关于小学五年级200字的作文,题目为:《我(简单作文)》,欢迎大家踊跃投稿。

我叫黄文玲,我是一个活泼开朗嗓门又高的小女孩,我有一双水灵灵的大眼睛,和一张厉害的嘴。记得有一次,班级里特吵,连班长郑安乐也管不了。突然,郑安乐向我走了过来,拉着我的手对我说:“黄文玲啊!
帮帮我吧,你的嗓门高,你也厉害,他们会听你的!
”“不不不!
我管不了,还是叫别人吧!
”我急忙推辞。教室里越来越吵,我休息都休息不了了。于是,我便大声地说:“安静点,吵死了!



”没想到还真有效果,他们立刻安静了下来。“这回我就可以休息了”心想。一会儿,老师来了,大家立刻鸦雀无声了。这就是我,一个嗓门高又活泼开朗的女孩。

小学五年级作文450字:“叶”的第七叶

小学五年级 450字
作文标题: “叶”的第七叶
关 键 词: 小学五年级 450字
字 数: 450字作文
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本作文是关于小学五年级450字的作文,题目为:《“叶”的第七叶》,欢迎大家踊跃投稿。

关键字:叶 第七叶

又是那片叶子,现在看来,已经慢慢泛黄,已没有原先落下时的枯竭,只是慢慢进入了另一状态。

两年前,她——“叶子”,就坐在我身边,谈论着自己坚定不移的理想。她说,她想和我一样做一名考古学家,一起去探索那神秘未知的世界...,我又惊又喜,脸上诉说着我奇特的心情。她说,我们以后一定要在起,做最完美的搭档。可是,她嫌自己成绩不好,又说,她以后要当一名记者,把远方的希望带给世界的人,让所有的人知道这美丽而又青涩的愿望...,也要让很多人知道我,知道我是一位了不起的考古学家,要我连着她的那一份可望而不可及的愿望去完成大家心目中渺小而又巨大的事业...

说着,说着,一片叶子落下来了,落在她的手上。她握紧着手,闭上眼,说着“考古,多么伟大而神圣的职业啊,但愿我面前像湖水一样清澈的女孩,像大海一样深遂的女孩,会战胜她考古路上的一切困难,最终,成为一名了不起的考古学家!

她又说:‘这是秋天的第七片落叶,传说得到它,理想就会实现。”

后来的日子,叶子转学了,很少再在我的身边出现了,可是,这一年中,她不在的日子里,第七叶陪着我,如同她陪着我...

两年的考古学途,很累,但是它却伴着我,一见到它就鼓足了气,因为这不是我一个的的理想,还有她的执着!

2008年上半学期,六年级

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小学五年级日记:数学第七单元复习总结

单元 复习 小学五年级
作文标题: 数学第七单元复习总结
关键词: 单元 复习 小学五年级
本文适合: 小学五年级
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本日记是关于小学五年级的日记,题目为:《数学第七单元复习总结》,欢迎大家踊跃投稿。

今天我们的数学第七单元学完了,通过学习这个单元的知识我知道了以下知识点:

一、面积的定义:物体的表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。

常用的面积单位是:平方厘米、平方分米、平方米。

边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米;

边长是1分米的正方形的面积是1平方分米;

边长是1米的正方形面积是1平方米。

二、长方形和正方形周长、面积的计算:

长方形的周长=(长+宽)×2;正方形的周长=边长×4

长方形的面积=长×宽;正方形的面积=边长×边长。

面积单位之间的进率:

1平方米=100平方分米、1平方分米=100平方厘米

三、周长与面积的关系

1、面积相等的长方形周长不一定相等;

2、周长相等的长方形面积不一定相等。

四、测量土地面积时常用公顷和平方千米

边长是100米的正方形面积是1公顷;

边长是1000米的正方形面积是1平方千米,可以写成1km2.

进率:1公顷=10000平方米、1平方千米=100公顷。

另外在解长方形和正方形面积这类题时要注意以下几个问题:1、测量物体长度时用长度单位;

2、测量物体面积时用面积单位;

3、测量较小物体面积时用平方厘米、较大物体面积用平方米。

4、要求一个长方形的面积必须知道长和宽,如果题目中没有直接给出长方形的长、宽,就要首先求出它的长、宽,然后再求面积。

例如一个周长是32分米的长方形桌布宽是6分米,面积是多少平方分米?

知道桌布的周长和宽了,就可以求出这个长方形桌布的长:

(32-6×2)÷2=10(分米),然后再算面积6×10=60(平方分米)。

5、求正方形的面积必须知道它的边长,如果题目中没有直接给出它的边长,那么也要先求出它的边长,然后再求面积。

比如一个正方形的花坛周长为24米,面积是多少多少平方米?

知道正方形花坛的周长了,就可以求出花坛的边长24÷4=6(米),然后算面积6×6=36(平方米)。

(妈妈的话:如果数学每个单元学完之后都能这样总结复习一下,我想宝贝就不会再为数学而头疼了,希望能持之以恒,加油吧,孩子!)

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小学五年级作文450字:人教版五年级上册第七组作文:读《圆明园的毁灭》

小学五年级 450字
作文标题: 人教版五年级上册第七组作文:读《圆明园的毁灭》
关 键 词: 小学五年级 450字
字 数: 450字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级450字的作文,题目为:《人教版五年级上册第七组作文:读《圆明园的毁灭》》,欢迎大家踊跃投稿。

  

  到现在,我们学过了许多课文,其中《圆明园的毁灭》这篇课文常常勾起了我的深思,催我奋进。

  至今,我仍想到圆明园的废墟去,面对那些已被齐腰深的野草埋没的残垣断壁,我仿佛听见这些石头在向我们讲诉它们旧日的风光和圆明园那悲壮的历史。

  圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界上不可估量的损失。圆明园在北京西北郊,曾经是一座皇家林园,被誉为“万园之园”。可是,在一八六零年十月六日,这些野蛮而贪婪的侵略者闯入圆铭园,把凡是能拿走的东西统统掠走。为了销毁罪证,十月十八日和十九日在园内放火,这连烧三天的大火就这样把圆明园的珍藏化成了灰烬。

  这些可恨的豺狼激怒了我心中的熊熊燃烧的火,你们为什么要这样做?难道你们没有思想吗?你们这些猪狗不如的豺狼,我告诉你,我们并不弱小,瞧好了,我们中国的神舟五号顺利地升上宇宙,现在还有更先进的神舟六号呢!
这些工作人员努力地奋斗,努力地研究宇宙的奥秘。我们的国家越来越强大,越来越发达。你们这禽兽不如的侵略者杀害可无数的无辜百姓,我们永远不会忘记!

  今天,在这蓝蓝的天空下,在这洒满热血的黄土地上,那些残留的是柱好像在提醒炎黄子孙:“落后就要挨打!

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五年级语文上册第七课《桂花雨》教案

五年级语文上册教案 五年级语文上册第七课桂花雨教案

  写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。以下是留学群小编为您整理的五年级语文上册第七课《桂花雨》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:桂花雨

  一、教学目标:

  1、掌握本课生字新词。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、初读课文,整体感知课文脉络,了解桂花的朴实、谦虚、香味迷人。

  二、教学过程:

  (一)激趣导入:

  1、欣赏桂花图片。

  2、这是什么花?(相机板书:桂花)你对桂花有什么了解?

  3、从古至今,描写桂花的诗句也不少,我们一起来读一读吧!

  桂子花开,香飘十里;金秋十月,桂子飘香。

  人闲桂花落,夜静春山空。——(唐)王 维

  桂子月中落,天香云外飘。 ——(唐)韩 愈

  4、从这些古诗中我们体会到桂花的最大特点是——香

  4、 是呀,桂花很香,所以大家都很喜欢它。台湾有位女作家叫琦君(板书),她一生漂泊,11岁离开家乡,32岁去了台湾,60岁又移居美国,84岁重回故乡。可是,无论她身在何处,让她最难以忘怀的就是故乡的桂花和她童年时代摇落的那一场——桂花雨(板书课题)

  今天,就让我们一起跟随作者回到童年,去感受那一场——桂花雨吧,齐读课题。

  (二)初读,整体感知:

  1、首先让我们翻开课本,用心地读一读课文,细细地感受这一场美丽的桂花雨。注意要把生字读准,把课文读通顺,读到喜欢的语句划出来并多读两遍。

  2、检查生字新词掌握情况。

  篇二:桂花雨

  一谈话激趣,导入新课

  二,初读课文,了解内容

  三,练习朗读课文.

  四,学习生字词语.

  1,同学们,回忆过去经历过的美好的事情是一种享受,充满乐趣.你经历过有趣的事吗

  2,今天我们学习的课文就是一篇回忆童年生活的文章,饱含着作者对童年往事的无比怀念.课文的题目是《桂花雨》

  1,投影出示:

  (1)课题"桂花雨"是什么意思 用的是什么修辞方法

  (2)课文主要讲了什么事

  (3)画出不理解的词语和问题.

  教师根据学生的回答,及时予以指导.

  教师对学生提交的问题进行梳理,有些能交给学生自学或讨论的,放手让学生自学;有些要在下节课中解决的,可让学生在读中先自主体会.

  教师可重点指导学生读好长句子,读准字音.

  学生自主交流自己经历的趣事

  齐读课题,并对课题进行质疑

  学生依据投影出示的自学提示,用自己喜欢的方式读课文(提倡默读),思考问题,并在书上作标注.

  读后和小组同学交流

  2,交流汇报学习情况

  (1)课题用"桂花雨"是因为摇桂花时,桂花纷纷落下来,就像下雨一样.用的是比喻的修辞方法.

  (2)这篇课文主要回忆了小时候在家乡摇落桂花时的情景.

  (3)汇报不理解的词语和问题.

  (4)小组合作学习,理解词语.

  1,生练习...

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