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高中二年级开学第一课手抄报内容

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  这么快就开学了,你们开学的第一课上了写什么呢,你有什么新的开学计划或者目标吗。下面留学群小编为大家带来了高中二年级开学第一课手抄报内容,仅供参考,谢谢阅读。

  高中二年级开学第一课手抄报

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  开学励志故事

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  一只小鹰在鹰妈妈出外觅食时不慎掉了出来,刚巧被鸡妈妈看到,便捡回去和一群小鸡放在一起喂养。

  随着时光流逝,小鹰一天天长大了,也习惯了鸡的生活,并且鸡们也都把它看成是自己的同类,它也像它们一样出外往后刨着寻食,从来没试过要飞向高空。

  一天,在小鹰出外觅食时,忽然碰到鹰妈妈,鹰妈妈见到小鹰惊喜极了,对它说:“小鹰,你怎么在这里,随我一起去飞向高空吧!”

  小鹰说:“我不是小鹰,我是小鸡呀,我可不会飞,天那么高,怎么飞得上去呀?”

  鹰妈妈对小鹰有些生气,但它还是大声地鼓励它说:“小鹰,你不是小鸡,你是一只搏击蓝天的雄鹰呀!不信!咱们到悬崖边,我教你高飞。”

  于是,小鹰将信将疑地随鹰妈妈来到悬崖边,紧张得浑身发抖。鹰妈妈耐心地说:“孩子,不要怕。你看我怎么飞,学我的样,用力,用力。”小鹰战战兢兢,在鹰妈妈的带动下终于起飞……

  人人都是鹰,只不过按鸡的方式或在鸡的环境下生活的久了,便不再相信自己的潜力。天上人间,区别不过是扇动一下翅膀而已。

  请相信自己,相信自己原来也是一只鹰。

  开学励志语句

  1、我心飞翔,路在脚下。

  2、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。

  3、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

  4、思想是人的翅膀,带着人飞向想去的地方。

  5、在漫长的人生道路上,无论是狂风暴雨,或是激流险滩。最要紧的是人生的欲火不能熄灭。

  6、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。

  7、学会尊重他人,就是尊重自己;学会欣赏他人,就是欣...

与二年级开学第一课相关的手抄报内容

初中二年级开学第一课手抄报内容

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  初中二年级开学第一课手抄报

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  新学期感想

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  新学期,无疑也为我们提供了崭新的园地,但是需要提醒的是:荣誉的桂冠往往要荆棘编就,成功的道路往往由汗水铺通,征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求,朝气蓬勃的热情,脚踏实地的努力,持之以恒的攀登。所以,要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人,得有经受磨练的思想准备,要有高远的志向,要有学习的热忱,在困难和挫折面前,不灰心丧气,把坚韧不拔的毅力体现在学习之中!

  我们还应该培养优秀的道德品质。当我们坐在明亮的教室里,手捧崭新的课本,听着老师的教诲,同学们,我们是否想到了我们正受到社会各界给予我们的帮助及关爱呢?我们的老师、父母以及社会上与我们素不相识的人都默默地关注着我们,而中国自古以来就有“滴水之恩将涌泉相报”的古训:父母养育了我们,我们应该感谢父母;老师给予了我们知识,提高了我们的能力,我们应该感谢老师;他人关心帮助了我们,我们应该感谢他们。学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德,值得我们不断发扬和继承!

  新学期,新征程,新面貌,此时此刻,相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情,因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。让我们把握住 2017这个美好的秋天,把理想化为宏图,把计划付诸行动,荡起理想的双桨,与学校同舟共济,破浪前行,展现学子的风采,奉献青春的智慧。

  一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天.时间飞逝 停泊在港湾的小船已经出航,驶出了平静的港湾 驶进了中学的海面。迎着早晨的第一缕阳光,我们来到了素未谋面美丽的校园,开始了新一学期的征途.

  在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的,新的老师,新的同学,新的旅途,新的梦幻,新的生命正在破土而出,面对这一切,我们该怎么办.由于现实的残酷,我们将...

与二年级开学第一课相关的手抄报内容

二年级开学第一课手抄报内容

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  二年级开学第一课手抄报

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  新学期新气象

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  同学们,新学期开始了,我们要有新的打算,正所谓时间如同滚滚江水,一去不复返。如今我们已经从懵懂无知的少年,成长为了一个初二的青少年,在过往的一年里,我们学到了很多我们在小学时学不到的新知识,同时我们也因自己的不够努力而落下许多的知识。

  在新学年里,我们应该吸取教训,确立新的目标,新的发展,我们要以崭新的姿态,饱满的精神,充足的干劲融入到学习中。要以积极乐观的人生态度去面对崭新的挑战,我们要懂得“有付出才有收获”。

  雪莱曾经说过这样一句话“过去属于死神,未来属于你自己”我们要在新的学期中,以全新的面貌面对崭新的生活,我们要为自己的明天,为自己的未来而努力奋斗,为自己谱写一篇光辉的人生篇章。

  同学们,我们已经是二年级的中学生了,我们应该明白,我们长大了,不再是那个什么都不懂的小孩子了,我们要用感恩的心去体验成长中的快乐,学会在成长中创造快乐,在快乐中学会珍惜学习、珍惜生活。要懂得尊敬师长,敬爱父母。要树立心中有他人,有集体,有祖国的情感。要自爱,自尊,自重,自强。在新学期提高学习成绩,改进良好的学习方法,力争在新学期取得更好的成绩,学会更多做人的道理。

  列宁说过“判断一个人,不是根据他自己的表白或对自己的看法,而是根据他的行动。”同学们,让我们用坚定的理想,在新的学期乘风破浪,克服困难,取得更骄人的成绩,为自己创造更美好的明天。

  开学第一课先辈的旗帜观后感

  今天,我们开学了。晚上我们在教室里看了“开学第一课”,今年“开学第一课”的主题是梦想。

  2012年3月17日,十二届全国人大一次会议闭幕会上习近平主席在讲话中九次提到“中国梦”,他向全国人民作出庄严承诺:“中国梦归根到底是人民的...

与二年级开学第一课相关的手抄报内容

高中二年级开学第一课手抄报

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  高中二年级开学第一课手抄报

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高中二年级开学第一课手抄报

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与二年级开学第一课相关的手抄报图片

初中二年级开学第一课手抄报

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  初中二年级开学第一课手抄报

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初中二年级开学第一课手抄报

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初中二年级开学第一课手抄报

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与二年级开学第一课相关的小学生手抄报

小学二年级开学第一课手抄报2017

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  小学二年级开学第一课手抄报2017

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小学二年级开学第一课手抄报2017

小学二年级开学第一课手抄报2017

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与二年级开学第一课相关的小学生手抄报

二年级开学第一课教案

二年级开学第一课教案 小学开学第一课教案

  开学啦,有没有准备好开学第一课的教案啊?下面是留学群小编为大家整理的二年级开学第一课教案,更多二年级开学第一课教案请关注留学群教案栏目!

  二年级开学第一课教案

  一、教学背景:

  本课教学,根据五年级学生的自觉纪律发展水平处在行为与愿望之间的矛盾及其解决的阶段这一特点,引导他们在新学期里形成良好的自觉纪律。

  二、教学目标:

  1、了解学生自我纪律的形成状况,以便采取相应的教育措施。

  2、帮助学生认识自觉纪律的重要性;帮助学生掌握一些自觉纪律的方法,了解自己自觉纪律的表现状况。

  3、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。

  4、掌握一些形成自觉纪律的方法。 [教学重点] 帮助学生培养自我纪律。

  [教学难点] 掌握形成自我纪律的方法,形成较强的自觉纪律。

  三、教学准备: 课前了解班级学生遵守纪律的情况。

  四、教学过程:

  (一)心理小测试:实话实说

  1、教师导入:我们升入五年级已经半年多了,与低年级相比,哪些地方你觉得自己长大了?(学生考虑后指名回答)

  2、在纪律上你是怎样做的呢?下面我们来做个心理小测试。(师读题项,独立完成)

  (二)创设情境,引导思维。

  情境A 小刚:“妈妈,我回来了。” 妈妈:“回来了,今天在学校好吗?” 小刚:“好!我在班上数学测验得了第一呢。” 妈妈:“不错!妈妈很高兴。”刚:“现在我去做作也了。” 小刚走到书房,开始做作业。他把今天语文教师教的课文复习一遍,找出生字,翻阅字典,非常认真。

  情境B 小强:“妈,我回来了。” 妈妈:“回来了,今天在学校情况怎样?” 小强:“妈,先别问学校的事,我想吃东西。” (边说边往厨房走,打开冰箱,吃饼干,喝汽水。) 妈妈:“你看你,一回家就回家只想到吃,快去做作业,等会儿就可以吃饭了。” 小强:“好了好了,我就去做作业。”小强拿起饼干、汽水走到书房,他一边吃,一边做作业。过了一会儿,他嚷起来:“妈,这个生字我不认得,快来帮我。”见妈妈没有来,小强就东看西玩,既不专心学习,也不自己查字典。 2、组织学生讨论: ⑴你喜欢谁?为什么? ⑵像小刚这样的行为,对自己的学习有什么好处?小强这样的行为对自己的学习有什么害处?

  3、教师归纳补充。

  (三)夸自己:我能这样做

  1、师引导:在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己,那么在校外你能管住自己吗?下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例。

  2、夸夸自己 (教师注意从不同方面启示,如:及时完成家庭作业、贪玩、遵守课堂纪律等)

  五、教学结束。

  二年级开学班主任第一课教案

  班级是学校的细胞,是学生学习、生活、成长、发展的场所,是连接过去、现在、未来...

与二年级开学第一课相关的实用资料

二年级英语开学第一课

二年级英语开学第一课 二年级开学第一课
二年级英语开学第一课

  为了帮助小学生了解小学学习信息,留学群分享了二年级英语开学第一课,供您参考!

  二年级英语开学第一课

  课题:My Family

  教学目的及重点:

  1. 通过教学使学生掌握5个新单词man,father(dad),woman(mum),family,达到能听说认读这些单词。

  2. 完成句型教学,使学生理解句子Who's that man/woman? He/She's my father/mother.熟读并能在实际语言环境中正确运用。

  3. 培养学生热爱家庭,关心父母的情感。鼓励学生用英语表达自己的想法。

  教学方法

  运用多媒体辅助教学,采取看听读做等多种方法提高学习兴趣,巩固新知.

  教学步骤

  1. 单词教学

  单词--与单词有关的歌曲

  2. 句型教学

  出示句子--教授答语--新句练习--读课文,用课文--句型扩展.

  课前准备

  课文中人物图卡,单词卡片

  教学过程

  一、Greetings.

  T:Hi,boys and girls.

  SS:Hello,Miss Wang.

  T:How are you?

  SS:Fine,thank you,how are you?

  T:Very well,thanks.

  二、Presentation.

  Today,we'll learn the new Unit--Unit 2.Part A.

  (一)Let's learn:Let's learn the new words.

  1.words.(Before the class,teacher draws the simple pictures of a family.) T:First,some words. (Pointing to a girl.)Look here,this is a…(girl).师教读后,指名学生个别读,老师正音。(Pointing to a man.)This is a man. Read after me,"man".学生分组练习,组与组之间进行比赛,看哪组读得又准又快。

  And your father is a man.Your father means your dad or your daddy.学生同桌之间,前后相互读。

  (Pointing to a woman.)Don't forget your mother.Your mother means your mum,or your mummy.用找单词卡片的游戏练习读这个单词。And your mother is...

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