二年级下英语人教版

　　本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题。下面是由留学群演讲稿栏目小编整理的人教版二年级英语上册教学计划，欢迎参考与借鉴。

　　【人教版二年级英语上册教学计划】

　　一、情况分析

　　1、学生分析：

　　二年级共有学生 人，其中男生 人，女生 人。在经过一年英语的初步接触后，绝大多数学生大致已经喜欢上了英语，但如何使他在多动的年龄阶段，养成良好的英语的学习习惯，为即将开始的正式英语学习过程打好基础，将是本学期英语教学的重点和难点所在。

　　2、教材分析：

　　本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。

　　二、教学目标

　　1、掌握词汇50个(其中包括：人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、认物、购物、圣诞祝福、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等)，能认读、辨义并能灵活运用。

　　2、能灵活使用表示问候的日常用语：Good morning / Hi / Hello / Good-bye/ Good afternoon / Good evening / Good night / Here you are / Thank you。并且能快速应答 / Look at the ……Oh ，it’s…… / 能使用What are these?What are those?向他人询问和确认某些物品。m.liuxuequn.com

　　3、能用 This is ……?介绍人和物。

　　4、能用 What’s this ?问别人……并能回答 It’s ……。

　　5、能用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相应的动作。

　　6、会使用新年的祝福语。

　　7、能用 What colour?来问颜色，并回答。

　　8、能使用 Put on your coat .和 Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服，语音语调正确。

　　三、各单元教学目标及重难点

　　Unit 1 My family

　　教学目标：

　　1、听懂 Who’s he / she?并能根据情况用 He’s / she’s 回答。

　　2、能使用 Who’s he / she?向他人询问和确认某人。

　　3、能听懂、会说、初步认读单词。

　　4、会唱歌曲 My family。

　　教学重难点：单词：father、mother、brother、sister

　　句型：Who’s he / she ?He’s / she’s……

　　Unit 2 What is your f...

　　想要写好教案，就要深入研究教育教学理论，使教学更加贴合学生的年龄特征和身心特点。下面是由留学群编辑为大家整理的“人教版二年级下册英语教案通用”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　人教版二年级下册英语教案通用（一）

　　教学目标：

　　1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，post office，bookstore；能够听、说、认读短语：science museum.

　　2、能够听、说、认读句型：Where is the library？It＇s near the post office并进行关键词的替换操练。

　　3、能够理解并会吟唱Let＇s chant的歌谣。

　　4、能够听懂并基本会唱歌曲Where are you going？

　　教学重点难点：

　　重点：掌握Let＇s learn部分的四会单词和短语。

　　难点：正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。

　　教学准备：本单元Let＇s start部分的教学挂图。录音机和录音磁带

　　教学过程：

　　一、热身

　　日常对话。

　　二、新课呈现

　　Let＇s learn。

　　（1）教师出示本单元的主情景图，将hospital，post office，bookstore，cinema，zoo，park，library，school等一一呈现在学生面前。

　　（2）拼读音标的练习。

　　将这些单词的音标全部展现出来，给学生10分钟的时间，以小组为单位拼读音标。

　　（3）成果验收。

　　请学生来拼读音标。

　　（4）快速认读单词的比赛。

　　（5）将所学的单词卡片都贴在黑板上面，要求学生根据卡片的位置来描述，这几个地方的位置。继而引出on the left；near；next to；on the right；behind；in front of等表示方向的词。

　　Let＇s start/Let＇s chant。

　　1、教师呈现挂图，学生根据挂图自学。

　　2、听录音，跟读。

　　3、巩固和延伸

　　人教版二年级下册英语教案通用（二）

　　一、教材分析：

　　本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题-功能-结构-任务。

　　二、教学目标：

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。

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　　不同地区教学时使用的教材版本是不一样的，不过大部分地区都用的人教版教材。下面是由留学群小编为大家整理的“人教版二年级英语教学计划范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　人教版二年级英语教学计划范文【一】

　　一、学生学习情况分析

　　二年级：二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。进入二年级学生已经有了一定的学习基础，但继续培养良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，如何继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。

　　教材：新课标2

　　本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的＇实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。

　　二、教学方法

　　1. 加强字母的认读，书写的规范，简单单词的拼读并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。

　　2. 教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。

　　3. 传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。

　　4. 采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识。

　　5. 采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业。达到不同的学习目标。

　　6. 课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如“I am super star”，”Who is the NO1 ？”，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分奖励制度。

　　7. 学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、表演等，动员全体学生争做小老师，主动帮助学习上有一定困难的学生，共同进步。

　　针对2年级学生情况，应采用更有效的教学方法，在保持他们学习热情的前提下，加强他们运用英语的能力，并落实每一个知识重难点，提高他们学习的层次，关注在学习上有一定困难的学生，了解他们的内心世界，帮助他们树立学习的自信心，让每一个孩子都不享有自信与成功。

　　人教版二年级英语教学计划范文【二】

　　这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语...

　　其实二年级小学生最重要的不是记多少单词，也不是学什么语法，而是掌握正确得语音语调和培养学习兴趣。留学群整理了人教版小学二年级上册期末英语试卷（含答案），欢迎查看。

二年级上册语文试卷 | 二年级上册数学试卷 | 二年级上册英语试卷

　　教案可以帮助教师上课的效率，因此教师们都提前做好教案。下面是由留学群编辑为大家整理的“二年级美术教案上册人教版简短”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　二年级美术教案上册人教版简短（一）

　　课题：

　　神奇的口袋。

　　学习领域：

　　造型，表现。

　　课时：

　　一课时。

　　教学目标：

　　1.引导学生认识各种美术工具和材料。

　　2.引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。

　　3.引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。

　　教材简析：

　　本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。 教学重、难点：

　　通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。

　　课前准备：

　　（1）教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。

　　（2）教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。

　　（3）教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品。

　　教学活动设计：

　　（1）引导阶段：

　　教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：

　　抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的？引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。

　　都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的`性能及特点和不同的表现效果。

　　（2）发展阶段。

　　鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。

　　在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。

　　（3）收拾与整理。

　　作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。 课后拓展：

　　寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。

　　教学评价：

　　（1）是否认识一些主要的美术工具材料。

　　（2）能否大胆运用美术工具材料，自由表达自己的想法。

　　（3）是否对美术课产生兴趣。

　　札记：

　　在展示每一种美术工具材料后，我都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸，加深他们对这种工具材料的了解，学生看得很投入，在练习中能够大胆的画出第一笔。

　　二年级美术教案上册人教版简短（二）

　　一、教材分析

　　生活中的“影子”能使大自然和我们的生活更美，更富有情趣。通过这节课的学习，使学生学会...

　　时间过得好快，一下就到二年级下学期了，下面是由留学群小编为大家整理的“2022最新人教版二年级下册英语教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　2022最新人教版二年级下册英语教案(一)

　　教学目标：

　　1.知识目标： 能够听懂、会说有关天气状况的五个词汇：rainy， cloudy， snowy， windy， sunny，以及表示雨具的单词：umbrella，并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。

　　2.技能目标： 培养注意力和观察力，引导学生积极使用英语表达。

　　3.情感目标： 引导学生了解气象有关知识，了解自然常识，培养学生热爱自然的情操。

　　教学重点：

　　学会读rainy， cloudy， snowy， windy， sunny这五个有关天气 的词汇还有表示雨具的单词umbrella.

　　教学难点：

　　能够在本单元涉及的情境下初步使用五个天气形容词。

　　教学准备：

　　课件、教学光盘、有关天气的图片和视频

　　教学过程：

　　Step 1. Warming up (热身活动)

　　Greetings Review Review the chant and conversational practice (Unit 1)

　　Step 2. Learning(学习新课)

　　Part A：Look， listen and chant. ? Ask the students look at the video(让学生观看天气预报视频片段)

　　T： Let’s watch a video together.What kind of TV show is it? Ss： It’s a weather forecast. (天气预报可用中文回答)

　　T：Yes，this is a weather report.So today we will learn something about the weather.(板书：weather)

　　Listen the chant.(第二遍时可引导学生指认图片，初步建立词汇音义间的关系)

　　Learn the new words. Teacher points to the picture and says.(教师指出A项词汇图片教读单词)

　　(板书：rainy， cloudy， snowy， windy， sunny，umbrella)

　　尝试让学生感受go up和go down.

　　⑴认读单词三遍

　　⑵分组读单词 Practice(练习巩固单词)

　　⑴边听歌谣边指出图片

　　⑵看天气图标说出词汇

　　Step 3. Practicing(操练)

　　Part B：Draw and say. 学生听录音跟读句子，自己在四幅图上作画，教师请几位同学展示图片，尝试用It’s...进行描述。

　　Part C：Listen an...