二年级上册语文试题

　　你知道寒号乌是怎样一种动物吗，我们一起来认识主人公“寒号鸟”。留学群小编整理了小学二年级上册语文《寒号鸟》教案三篇，希望对你有帮助!

　　二年级上册语文《寒号鸟》教案一

　　一、创设情境，呈现专题

　　(课前谈话中引出柯南)今天，名侦探柯南受理了一个新案件(课件出示：寒号鸟死亡案)，大家愿意帮寒号鸟破这起案件吗?

　　二、由死亡现场生发疑问

　　1.直奔最后一节

　　谁愿意用朗读带领柯南进入死亡现场?(随机指导朗读)

　　听了大家的朗读，柯南终于了解了寒号鸟的死亡现场，可这远远不够，你们说要破案，还得了解什么?(生前表现)这个任务就教给大家了。

　　三、自主读书，再现案情

　　(1)要让侦探了解寒号鸟生前，我们可以用什么办法?老师也给大家提供了几种方法：

　　以感情朗读的方式再现案情

　　用同桌合作分角色朗读来再现案情

　　以邻居喜鹊的身份来描述案情

　　也可以用表演的方式再现案情。

　　(学生合作学习，采用自己喜欢的方法再现案情帮助柯南)

　　(2)集体交流

　　四.撰写死亡鉴定

　　看了你们精彩的再现，柯南已经明白了寒号鸟的死因。你们呢?谁来说说?

　　(根据学生的回答板书：得过且过、懒惰、不听劝告、自以为是、……)

　　要你写鉴定你会认为寒号鸟是被人杀害的吗?(学生经过分析后一致认为是慢性自杀)

　　五、改名续写

　　是呀，寒号鸟是自己害了自己，柯南也明白，他深深地叹了口气说：可怜的寒号鸟他完全可以不踏上死亡之路，同学们你们说寒号鸟怎样才可以不死?

　　(学生根据自己的理解畅谈)

　　的确，寒号鸟如果像你们所说的那样也就幸免遇难了，可这样的寒号鸟还能叫寒号鸟吗?给他改个什么名字?(生：寒喜鸟、寒乐鸟、勤奋鸟……)

　　今天我们就来个故事新编，把寒号鸟写成心目中寒喜鸟、勤奋鸟……

　　板书设计：

　　寒号鸟

　　不听劝告得过且过

　　懒惰自以为是

　　死不悔改………

　　(死因)

　　慢性自杀

　　点评：本课最突出之处就是独辟蹊径，以课本为内容，以破案的方式把整堂课的学习联系起来，为学生创设了丰富的语文实践活动的环境和机会，让学生在感兴趣的活动中自然而然的理解课文，提高语文素养

　　本堂课还存在不足，如教学思绪过多、教师语言过于罗嗦等，希望以后能尽量避免这些不足。

　　二年级上册语文《寒号鸟》教案二

　　一、教材分析

　　1.背景知识

　　(1)本文是继《小马过河》之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。

　　(2)本课没有直接与单元训练点对应的段落，教学时可选择课文的一个部分进行落实单元训练点的练习。

　　2.教材特点

　　本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个部分。第一部分(第1自然段)写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分(从“几阵秋风”到“正好睡觉”)写冬天快到了...

　　下面是留学群小编为大家整理的二年级上册语文期中试卷试题及答案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群实用资料栏目。

　　二年级上册语文期中试卷试题及答案

　　一、看拼音写词语。(10分)

　　zǎo chén wēn nuǎn diào yú méi huā sēn lín

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　yáo yuǎn lán tiān hán lěnɡ yóu yǒnɡ zhuānɡ jia

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把表格写完整。(6分)

　　字 音序 音节 共几画

　　雹

　　感

　　三、写出带有下列部首的字。(8分)

　　亻( )( ) 木( )( ) 艹( )( )

　　刂( )( ) 扌( )( ) 纟( )( )

　　讠( )( ) 女( )( )

　　四、给下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。(12分)

　　人( )( ) 加( )( ) 采( )( )

　　半( )( ) 奇( )( ) 路( )( )

　　生( )( ) 青( )( ) 令( )( )

　　包( )( ) 本( )( ) 间( )( )

　　五、填上合适的词。(6分)

　　一( )树 ( )的树叶 ( )地操纵

　　一( )雹子 ( )的小花 吃得( )

　　六、把能搭配的词语用线连起来。(6分)

　　数 图画 洗 出来

　　种 星星 看 干净

　　画 葫芦 造 准确

　　七、选词填空。(3分)

　　1. 的 得

　　小马听了松鼠( )话，吓( )不敢过河了。

　　2. 喝 渴 治 沿

　　(1)叶子上生了蚜虫，你要赶快( )。

　　(2)小鸟口( )了，飞到井( )上想( )水。

　　八、排列句子的顺序。(5分)

　　( )小芽钻出了地面。

　　( )蓖(bì)麻开花了。

　　( )蓖麻越长越高。liuxuequn.com

　　( )种子在地里膨(pénɡ)胀(zhànɡ)发芽。

　　( )蓖麻结果实了。

　　九、选合适的字填在括号里，再把句子读一读。(6分)

　　1. 像 向

　　我们要( )雷锋叔叔学习。

　　秋叶( )那飞翔的小鸟。

　　2. 在 再

　　小林进步很大，不但不( )迟到了，还经常做好事。

　　同学们( )海边等候日出。

　　3. 做 作

　　这是语文( )业本。

　　手工课上，王老师教我们( )风筝。

...

　　小学语文二年级上册(人教版)期中测试题

　　(总分：100 答题时间：60分钟)

　　一、看拼音写词语。(10分)

　　zǎo chén wēn nuǎn diào yú méi huā sēn lín

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　yáo yuǎn lán tiān hán lěnɡ yóu yǒnɡ zhuānɡ jia

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把表格写完整。(6分)

　　期末了，大家都想考一个好的成绩，那就都看看书，做做题吧，下面是留学群的小编为大家准备的二年级上册语文期末试卷，大家看看做一做。

　　二年级上册语文期末试卷1

　　一、卷面整洁，书写工整可得五分哦!(5分)

　　二、看拼音，写词语。10分

　　yōu měi zǐ xì tán qín yōnɡ bào yǔ zhòu

　　( )( )( ) ( )( )

　　xìnɡ fú wēn nuǎn yǎn jīnɡ qí zhì lún chu

　　( )( )( )( )( )

　　三、读一读，连一连。12分

　　1、找反义词。

　　复杂 紧张 危险 困难 买 进

　　容易 简单 平静 安全 退 卖

　　2、找近义词。

　　美丽 中央 格外 惊奇 立刻 有名

　　连忙 特别 中心 著名 漂亮 奇怪

　　四、选词填空。14分

　　后 候

　　时( ) ( )车 以( ) ( )来

　　克 刻

　　千( ) 立( ) ( )服 时( )

　　飘 漂

　　纸船( )到小熊的家门口。

　　风筝乘着风，( )到小松鼠家门口。

　　爱护 保护

　　我们要( )课桌椅，不在上面乱涂乱画。

　　青蛙是( )庄稼的卫士。

　　必须 必需

　　水是人们生活中( )的东西。

　　为了大家的安全，每个人都( )遵守交通规则。

　　五、照样子，在括号里填入恰当的词语。6分

　　( 弹 )钢琴 ( 可爱 )的小猫 ( 认真 )地读书

　　( )衣服 ( )的声音 ( )地跑步

　　( )故事 ( )的旗帜 ( )地唱歌

　　六、照样子，写句子。9分

　　例：1李小青是我们班的劳动委员。

　　我们班的劳动委员是李小青。

　　我的家乡是风景优美的“浙江绿谷”。

　　例：2叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。

　　天不过进口那么大，还要飞那么远吗?

　　例：3小男孩把小鱼扔回大海里。

　　小鱼被小男孩扔回大海里。

　　一个小男孩把香蕉皮扔向小鱼。

　　七、加标点符号。8分

　　1、今天的天气多暖和啊( )

　　2、他心里已经很痛苦了，你怎么可以这样笑他呢( )

　　3、今天我和同学一起去图书馆看...

　　下面是留学群小编整理的一份二年级上册语文期中试卷及答案，欢迎参考，希望对你有帮助。

　　小学语文二年级上册(人教版)期中测试卷

　　(总分：100 答题时间：60分钟)

　　一、看拼音写词语。(10分)

　　zǎo chén wēn nuǎn diào yú méi huā sēn lín

　　( ) ( )( ) ( ) ( )

　　yáo yuǎn lán tiān hán lěnɡ yóu yǒnɡ zhuānɡ jia

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把表格写完整。(6分)

　　看不见，摸不着，小草见它弯腰，小花见它摇头，小树见它招手，云儿见它就跑。它是什么?留学群小编整理了小学二年级上册语文《风》教案，希望对你有帮助!

　　《风》教案(1)

　　教学目标：

　　1、学习生字，有感情地朗读课文，结合生活实际理解小诗。

　　2、在读风中体会风的调皮、可爱，在找风、演风中唤起学生的生活感受，培养学生细心且多角度观察的习惯。

　　教学重难点：学习生字，培养学生细心观察的习惯

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、创设情境，激趣导入

　　师：小朋友，你们喜欢交朋友吗?今天吴老师给你们带来一位新朋友，可是，这位朋友非常害羞，我刚进教室时，它却一溜烟儿跑不见了。我们大家一起去找找它吧!

　　出示课件。师述：瞧，它正和风车玩得正高兴呢!呼呼呼，你听，这是谁来了?(板题：风)

　　这就是大家的新朋友，我们快来和它打打招呼吧!读题。课件出示课题

　　风娃娃喜欢热情一点的孩子

　　风娃娃喜欢活泼一点的孩子

　　二、初读感知，学字通句

　　1、师：听到小朋友们这么热情的招呼，风娃娃开心地跑了出来，瞧，它轻轻地吹着，想和它交朋友吗?(生：想)不过，风娃娃偷偷告诉老师，要和它交朋友，得先过生字宝宝这一关。有没有信心接受挑战呀?那么平常我们遇到不会读的生字你用什么办法去认识它们呢?

　　生：看拼音

　　没错，问别人也是获取知识的好办法

　　看来，你经常查字典呀

　　师：小朋友们，在学习的时候，不仅要认真更要善于总结方法。这不老师就帮你们归纳了一些识字小窍门出示识字金钥匙：拼读音节、问别人、猜、查字典

　　我们来读出来。

　　3、师：掌握了这些方法，就比较容易过关了。请小朋友们边读课文边用我们刚归纳出来的办法解决你还不会读的生字。解决完的举手告诉老师。

　　师：看看课件，生字宝宝来了。哪位同学愿意来挑战一下啊?(课件出示词语：颤动、时候、点头、波浪、游戏)

　　师：真厉害!读得既响亮又标准。你们能像他这样读吗?一起来!(找一读得标准的学生)

　　4、师：真不错，可调皮的风娃娃还想考验大家，课件第一个词谁来读。(不同形式地读：男生、女生、小组、喜欢游戏)

　　5、风娃娃说：“你们读得太棒了!”恭喜你们和它交上了朋友。

　　三、再读课文，感知内容

　　1、风娃娃高兴极了，它想和大家玩捉迷藏。瞧，它躲到小诗中去了。课件请你们拿出笔，用你们喜欢的符号，边读边画出你从哪里可以看出风呢?

　　2、交流、指名说说

　　小朋友们，你们找到风娃娃的藏身之处了吗?谁来说一说呢?你来

　　(一)生：我从树叶颤动找到了风娃娃(完整话)

　　师：你从树叶颤动找到了它课件，真是善于观察的孩子。师教书——树叶颤动那么，树叶是怎么“颤动”的啊，想不想看看?课件?假如你的小手就是一片树叶，想一想怎样才是颤动?

　　(生试着做动作)

　　请两个学生上台演示，评价——教师示范。

　　师：有的同学这样做，(师大幅摆动手臂)，这是“颤动”吗?

　　生：不是

　　师：这是——摆动。有的同学做对了，“颤动”应该是这...