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初二下学期美术教案

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  初二下学期美术教案

  第一课 中国现代美术作品欣赏

  ---------《开国大典》(1课时)

  课 型: 单一课

  教学方法: 讲述、欣赏与思考。

  教学目的

  通过对油画《开国大典》的讲述与欣赏,使学生了解中国现代绘画艺术的伟大成就,提高学生对油画中国民族化特点的欣赏能力,激发学生的民族自豪感和爱国主义热情。

  教学重点

  作品的艺术处理及民族绘画与西洋绘画结合的特点。

  教具与学具准备

  1、教具:大幅《开国大典》印刷品一张,[富有民族特色的工笔画和年画各一幅。

  2、学具:教材,笔记本。

  教学步骤

  组织教学:检查学生课前准备。

  导入新课:

  我们知道,中国的民族绘画-------中国画,是以线条、墨色来表现形体、质感,并与诗、书、画、石相结合,达到“形神兼备”、“气韵生动”的效果。(出示中国画、年画挂历)而西洋画中的主要画种----油画,却以丰富、能表现复杂的色调层次,能绘声绘色地表现人物形象。今天让我们来欣赏具有中国特色的油画------《开国大典》(出示油画《开国大典》)

  作者介绍:

  作者:董希文(1914---1973年),我国著名的油画艺术家。中央美术学院教授,浙江绍兴人。1933年考入苏州美专,1934年进杭州国立艺专预科学习,后考入该校本科。1938年在上海美专借读半年,后又去湖南沅陵国立艺专学习。学校内迁贵阳后,常去苗寨写生。1939年随校再迁昆明,毕业后由学校推荐去越南河内美术专科学校学习,不久回国。1940年到贵州省合作委员会编辑股任职。1943年至1945年在国立敦煌壁画研究所临摹壁画。1946年在北京艺专任教,1949年----1973年在中央美术学院任教。生前曾是第二届全国政协委员,中国美协委员,中国美协创作委员会委员和绘画组副组长。中央美术学院油画系教研室主任。曾任人民英雄纪念碑雕塑创作组长,并作《武昌起义》浮雕草图。他的作品多次参加全国美展,及参加香港、法国沙龙展出。并多次被选中为中国军、政代表团出国赠人的国礼。《开国大典》是中国油画民族化发展历程中的代表作,并受到毛泽东、周恩来等中央领导人的肯定 。他的艺术功底深厚,强调从整体观察对象和概括描写。重视以情作画,画中寓情。作品具有浓厚的生活气息,深受群众喜爱。

  艺术欣赏:

  主题思想:作品是一幅深为群众欢迎的革命历史画。它表现了新中国开国大典的宏伟壮阔的场面,再现了“中国人民从此站起来了”这一划时代的一刻。

  作品欣赏:

  1)《开国大典》概括:画宽4.05米,高2.3米,油画。1952年至于953年作,现藏中国革命历史博物馆。

  画面主体为毛泽东主席和其它中央领导人在天安门城楼上。代表着亿万中国人民向全世界庄严宣告:中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来。这庄严的声音,响彻天安门广场,回响在祖国大地,震撼着全世界。

  画面上,国家领导人虽只在左侧占画面三分之一的部分,但在暖调子的红灯笼、红柱子、红地毯的衬托下,非常醒目。毛泽东主席健朗魁伟的身姿处于画面中心,也体现了领导全中国的核心之核心,并与远方...

与二下英语教案相关的实用资料

英语教案及反思

英语教案及反思 英语教案

  课堂学习及课外活动中去。使学生的听.说 .读.写能力得到全面提高,在愉快轻松的氛围中掌握知识。以下为留学群小编为您整理的英语教案,欢迎参考。

  第一篇:初中英语教学设计与反思要求

  课题

  unit 9 section a

  教材分析

  本课采用了discussing和concluding的教学策略;利用课件来展开课堂教学,pairwork问答式的口语交际活动和小组活动,运用连词and和but等进行询问和谈论喜好,可以增进同学之间的了解和友情,并帮助学生找到彼此的共同点,加深沟通。

  学情分析

  教学目标

  1、 知识与能力:本节课的主要内容是学会运用连词and和but谈论喜好.

  2、 过程与方法:采用discussing和concluding的教学策略;利用课件来展开课堂教学,pairwork问答的口语交际活动和小组活动,进行询问和谈论喜好的课堂教学和练习。

  3、 情感态度价值观:本节课是通过“介绍电影”来学习“谈论喜好”,学习内容是学生非常感兴趣的话题,贴近学生的生活。通过互相介绍自己的喜好和偏爱,可以增进同学之间的了解和友情,并帮助学生找到彼此的共同点,加深沟通。

  教学重点和难点

  重点:通过“介绍电影”学会运用连词and和but谈论喜好。

  难点:连词and和but的用法。

  教学过程

  第一教学环节:情景创设,导入新课。本节课的主要日容是谈论喜好,再导入新课时开采用播放课件复习电影种类:action movie , thriller,

  comedy ,documentary ,beijing opera.并询问:do you want to go to a movie? what kind of movies do you like?

  二、第二教学环节:师生互动,学习探究

  1、通过复习what kind of movies do you like ? i like?..等句型引导学生阅读3a 部分的句子,然后选择适当地连词and和but填空,练习i like?and i like?.she likes?.but she doesn’t like??等谈论喜好的目标举行完成3a部分的教学任务。

  2、引导学生展开pairwork活动,完成3b部分口语交际教学任务。让学生根据部分的图画和文字说明,依次谈论人物的喜好,复习巩固所学的i like??and i like?.she likes?.but she doesn’t like??等目标语言。

  三、第三教学环节:合作交流,巩固提高。一到学生进行游戏活动,让学生互相询问和谈论喜好。通过只能种方式,练习运用所学目标语言what kind of movies do you like ? i like?..do you like??? yes , i do . no ,i don’t 完成第4部分的教学任务。

  板书设计

  unit 9 do you want to go to a movie?

  i like thrillers and i like action movi...

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2017英语教案范文

教案范文 2017英语教案范文

  写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。以下是留学群小编为您整理的2017英语教案范文,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:2017英语教案范文

  能力目标:能听懂,会说要求的单词和句子

  情感价值:进一步提高对英语学习的热情,培养更加稳定的学习兴趣。

  能积极主动地参与课堂活动,在情景对话中大胆开口,主动模仿。

  教学重点 学习和练习正确书写四会单词和四会句子.

  教学难点 正确使用代词this和that。

  课时数 2

  教学过程 1.热身 / 复习(Warming-up / Revision)

  1)播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛。

  2)把小动物面具挂在墙上,让学生说出它们是什么动词,是谁的。

  2.新课导入(Presentation)

  1)展示本课教学挂图,让学生观察,并提出问题:

  What are Peter and Lisa doing?

  What are they talking about?

  2)播放本课录音,让学生听,然后讨论自己的猜测是否正确。

  3)再放录音,让学生仔细听:谁扮演bear?谁的头饰找不到了?最后找到了吗?

  4)指导学生跟读录音。

  5)让学生四人一组分角色表演会话。

  6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演。

  3.趣味操练(Practice)

  1)教师将全班划分成6~8个小组,每组发一张白纸,每张白纸的最上面都写有“失物招领处”。要求每组画出3~4种物品,供其它组认领。

  2)每组分成两部分,一部分当失主去其它组找丢失物品,另一部分留在本组提供物品。用所学句型进行交际活动。

  3)播放本课投影片,让学生边看边配音。

  4. 拓展活动(Additional activities)

  1)回家听本课录音,模仿语音语调。

  2)把本课对话改编或故事,讲给父母听。

  篇二:2017英语教案范文

  一. Teaching Time:

  Date:

  Lesson Time:

  二.Teaching aims and demands:

  (一)1. Four skills: month, January, February, March, April.

  2. Three skills: January is the first month of the year.

  3. Let's make and talk.

  制作相册。要求用以下句式进行交流:It’s January. She is skating. In March, the children plant trees.

  4. Let's read and chant.

  (二)Teaching Affection

  1. T...

初二下学期语文《海燕》教案

教案 《海燕》教案 初二语文教案

  你学过《海燕》这篇文章吗?对这篇文章有哪些自己的理解呢?以下是留学群的小编为大家整理的“初二下学期语文《海燕》教案”,仅供参考,欢迎大家阅读!

  初二下学期语文《海燕》教案【1】

  一、教学目标:

  (一)理解文中小燕子形象的意义,领会作者的思乡之情。

  (二)学习本文咏物抒情的表现手法。

  (三)品味语言,并尝试通过朗读来再现文中的优美意境。

  课时安排:2课时

  二、课文字词(分发,不然教学进度来不及)(按其在课文中出现的顺序)(板书出字词)

  积伶积俐:形容十分灵活。

  劲俊:坚强有力且清秀好看

  轻颸:sī轻柔的凉风

  隽妙:juàn美妙

  隽逸:jùn俊秀飘逸

  粼粼:lín:形容水波明净的样子。

  縠纹:hú:绉纱上的线条状的花纹。縠:有皱纹的纱。

  圆晕(yùn) :1.环状波纹。2.指波纹呈环状。

  荡漾:dàng yàng 起伏摇动:

  憩息:qì休息

  匾额 :匾

  融融泄泄:yì和睦快乐

  光顾:旧时指商家用来欢迎顾客的敬辞,这里是到来的意思。

  忧戚:(qī)忧伤

  嘉宾 :佳宾,贵客。

  蹇(jiǎn)劣 :境遇不好。

  浮宅:即浮家泛宅,本指以船为家,到处漂泊,本文指轮船。

  游子:离家在外或久居外乡的人。

  皎(jiǎo)洁:明亮洁白,

  三、课文朗读:

  四、课文导语:

  五、常识(分发)

  燕子——鸟纲,燕科各类鸟的总称。体型小,翼尖长,尾呈叉状,喙扁而短,口裂很深,飞行时捕食昆虫,为益鸟。

  海燕——鸟纲,海燕科。小型海鸟。鼻孔呈管状,位于上嘴背面,左右相接。中国所见海燕体长在30厘米以下。较普通的为黑叉尾海燕,全身青灰近煤黑色。尾羽呈叉状,捕食水生动物。

  写作背景——1927 年,国民党反动派发动”四一二”反革命政变,迫害进步人士.郑振铎被迫远走欧洲,于5月21日只身前往法国,航行途中,作者放眼海天,发现了几只在海面上斜飞的海燕,勾起了作者的乡思.

  作者——郑振铎(1898—1958),现代著名作家、文学史家。笔名西谛、郭源新,福建长乐人。

  五四”时期在北京参加学生运动,1921年与沈雁冰、王统照等组织文学研究会,1923年后主编《小说月报》1927年大革命失败后,郑振铎远游欧洲,在旅欧途中写的这篇拖物言志的抒情散文。 1958年出国访问,途中飞机失事去世。著有《取火者的逮捕》《插图本中国文学史》等。

  六、课内问题--串讲:(含语言分析)(板书出题目)

  1、根据课文内容填写“思考与练习一”的表格,通过比较初步了解故乡的小燕子和海上的小燕子的异同。

  初二下学期语文《海燕》教案【2】

  教学目标:

八年级下册英语教案 初二英语教案口语训练部分

八年级下册英语教案 初二英语教案口语训练 初二英语教案口语训练部分

  如今的教案自己写起来很费时间,因为教师平时的工作本身就比较麻烦,小编经常被人问关于八年级下册英语教案的问题,经过整理,小编给大家推荐去留学群上了解一下,一定能帮到大家。

  初二英语教案口语训练部分?

  口语训练中,课文的模仿朗读和背诵尤其重要。我们的教师很多没出国学习,口语不是很标准,因而跟读课文磁带是纠正学生不正确的发音的有效手段。背诵课文能帮忙学生在脑子里储存词汇和习惯用语,构成快捷的语流和语感,从而打好坚实的学习英语和运用英语的基础,这个过程对以后的学习都是十分有必要的,它更是发展学生的口语交往潜力的保证。

  八年级下册英语教案教材分析?

  本单元以友谊为话题, 通过听力、对话的学习介绍了宾语从句。友谊是同学们较为感兴趣的话题,也与他们自身经历相关,借助友谊展开话题讨论, 同时培养学生关爱他人的情感。教学之前搜索相关教学材料,找了很多教案和材料作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,让学生深入理解文章内容,培养学生分析理解能力。

  本文为各位小伙伴介绍了关于八年级下册英语教案的情况,不知道该怎么写教案的小伙伴可以认真阅读上文,一定能帮助到大家的,其实大家也可以登陆留学群,这个网站上有非常完整的全学科和各年级的教案供大家参考,大家快自己试试吧。

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  【高中英语教案一】

  供参考的范例Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes

  说课教案

  (一) 教学内容

  1. 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero, History makers,Sports stars 和 Superhero。这几篇文章的主题都是hero,但涉及的领域不同,它们融会贯通,承上启下,融为一体。

  2. 本课是介绍National Hero,是学生比较熟悉和感兴趣的话题,前部分需要介绍杨利伟和神州五号,让学生掌握有关词汇;后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。

  3. 本课文出现了较多的定语从句,还有生词较多(有些单词表没有而初中又没有学过),在这样的困难前提下,我引导学生通过 culture and background knowledge,结合课本内容丰富自己的知识面,拓宽学生对航天知识的了解,让学生了解航天英雄的成功之路,激发他们的民族自豪感。

  (二) 学生分析

  1. 组成情况职业高中高一学生年龄都在14-16岁之间,大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实,而且缺乏主动学习的能动性,自学能力差,对学习没有持有探究性和方向性,也没有养成良好英语学习习惯,所以学习成绩不太理想。

  2. 学生的知识与技能水平职业高中招生的学生,基础知识比较薄弱,甚至连音标都不会读,词汇的掌握范围狭窄,影响了阅读,听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平,面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话,而且在阅读上,未能掌握泛读和精读的技巧和方法,课后的预习和复习能力较差,缺乏总结归纳的能力。

  3. 学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般,但经过了一定时间的训练后,他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。

  (三) 教学目标

  1. 通过快速阅读文章,学生能够对每段文章进行归纳总结,准确地把段落主题与所给的headings联系起来。

  2. 通过仔细阅读,学生能够回答关于文章的细节问题。

  3. 通过进一步阅读,学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。

  (四) 教学策略

  教学方法:使用交际法,充分调动学生的积极性,积极参与到课堂教学中,通过师生互动,小组表演的形式,完成各种任务,以达到完成教学任务的途径。

  (五) 教学过程第一步

  导入T: Good morning, Everyone! Do you like watching movies? Do you know Jet Lee (李连杰)?Do you know one of his famous movie called HERO? What doe...

北师版初二下册语文教案

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