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乡愁

乡愁 乡愁周记 高中周记

  光阴荏苒,日月如梭。一年前的我为了一个更远的梦想,离开了你,去了远方。

  我站着,凝望着……

  阳春三月,绿意爬上了枝头,它们才刚刚睡醒,却来得那么浓烈。没有过远离家乡的人,是难以体会到一个游走在异地,求学人的心境的——在风和日丽的早春,当你沉醉在鸟语花香之中,就会情不自禁地想到此时家乡也该柳絮飞扬了吧;在赤日炎炎的夏季,当在骄阳下奔波时,就会渴望家乡那甘露般清甜的井水滋润你干渴的心田……家乡那里有我写不完的诗——

  黄昏里,夕阳下,青草地上,绿柳旁,处处和风拂面,花儿低吟,人目之处,生机无限。眼前的袅袅炊烟,拨动我的心弦,远处葱郁的树林撑起我心中的天空。震彻心扉的钟声从母校里弥散开来,泥泞的小路上参差不齐的脚印刻着人们的痕迹,高高矮矮的房屋坚守着它们脚下的土地。哦,还有那些倚门远望的妇人,还有那些嬉戏玩乐的孩子,还有那些在树荫下下着象棋的老人……呵,家乡的风情,缠绕了我多少写不完的诗,突然一首诗跳上心头:

  在我的眼里/你是我芬芳的夏日/在我的心灵里/你是我真挚的守候/就这样/无论何时/我也会/心中为你歌唱。【留学群liuxuequn.com】

  家乡那里有我画不完的画——

  家乡的月光,总是出现得很早,晚霞还未走远,月亮就在东方露出了它圆圆的脸,总有些醉意。月光满天洒下来像流动的薄雾,那河岸的垂柳,潺潺的流水,连那小虫唧唧的声音都在摇曳着……忽然发现,每一家的院子里都坐了人在月光下纳凉,那既陌生又熟悉的脸孔,那既熟悉又陌生的乡音,在我的心里交融,成为我心中的月光,是我动力的源泉。蓦然,那些人,那些事,那些情,那些景,在我心里构成一卷画,却怎么也找不到画卷的另一端。

  家乡那里有我诉不完的情——

  还记得童年时那一个个天真无邪的脸蛋儿,我们曾一起爬树,一起奔跑,一起玩耍,一起嬉戏,我们曾信誓旦旦地一起说永远不要忘记大家。还记得长大后,奶奶在月下给我讲了许多动人的故事,我无意中发现,奶奶额上的皱纹像沟壑一样讲述了她过去那坎坷的日子,头发被无情的岁月染成花白,而那些故事却缤纷了我的童年。还记得临行前父母的再三叮嘱,总是赶紧给我多塞上一点吃的,不经意间抬头时,才忽然发现父母老了许多,多年的辛劳让他们疲惫不堪。记忆中,窗前的桃花已十五次花开花落。坐在车上,望着越来越美的家乡,我不禁流下了眼泪……

  千言万语也道不完家乡那千丝万缕的情,千丝万缕的情又编织在一起,构成了我无尽的思念。正如诗人余光中所说,乡愁是一张小小的邮票,乡愁是一张窄窄的船票,我更觉得乡愁是游子漂泊在外的牵挂。

  渐渐地,家乡在我眼中氤氳开来。眼前依旧是那浓得无法让人忘记的绿,心中依旧是那浓得无法让人丢下的牵挂。

  点评:结构完整+寄情于景。全文用三个结构相同的语句领起文章主体内容,或描写,或记叙,或抒情,针对性强,烘托渲染出浓浓的乡愁,层次清晰,充满了韵律美。


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2013年山西中考满分作文赏析:我从书中品味乡愁

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  2013山西中考满分作文:我从书中品味乡愁

  我升入初中就住校了。繁忙的学习生活,往往使我不能回家。

  我思念着家门前的桑树,思念着街上诱惑我的各种美食……每当那时,我心中就生出了一种叫做乡愁的情愫。所以,读书中的乡愁,就会引发我的深深共鸣……故乡永远是心灵的牵绊。鲁迅先生写过一篇小说《故乡》,“我”回到二十年未归的故乡,萧条凄凉,物是人非。碧绿西瓜地里捏着叉刺猹的小英雄面目全非,他叫“我”“老爷”,他面容枯槁,形如木偶,有无法言说的苦……故乡远离了鲁迅先生的视线,对故乡刻骨铭心的思念和热爱化做他荷戟独行的动力。他拿起了匕首投枪般的笔,用看惯手术刀的目光,雕刻着故乡的变化。

  故乡永远是魂牵梦萦的地方。余光中的《乡愁》,每每读来,总是骨鲠在喉。“乡愁是一湾浅浅的海峡”,“盈盈一水间”,与对岸的大陆“脉脉不得语”。老先生“在这头”,望着“在那头”的大陆,挥之不去的思乡情深埋于心。不知道多少次,他迎着余晖独酌独饮,乡愁挥之不去,“酒入愁肠,化做相思泪”。他的诗蕴涵着对祖国情意缱倦的赤子之情。

  故乡永远是灵魂的归宿。一枚小小的枣核,承载着无尽的故乡梦。萧乾笔下久居异乡的老华侨将故乡的枣核视如珍宝,她的花园是具体而微的北海公园。每到月明风清之夜,她和老伴牵着手,徜徉其中,似乎看到了故乡之景,嗅到了故乡泥土的芬芳。迎着微风,望着初生的新月,思绪在回旋着、回旋着……

  我读懂了“月是故乡明”的感慨,我读懂了“低头思故乡”的黯然。那些用血泪写成的乡愁深深地感染着我。想想,我还是庆幸的,现在的我有许多机会回故乡。也许有一天,我会走的更远,但乡愁——那种承载着我们对国家、民族、故乡的眷爱之情一定会萦绕我心。

  故乡,永远是历经风雨洗礼和岁月雕琢后每个游子心的归宿。我从书中品味着乡愁,我感受到游子们对故土的深情,那是一种渗透在骨髓中的爱。

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《乡愁》教学反思

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  教学工作经过课堂实践后,总会有很多发现和缺陷,需要教学反思,进行总结和改进。教学反思怎么写?以下文章“《乡愁》教学反思”由留学群为您提供,希望对您有所帮助!

  《乡愁》教学反思(一)

  《乡愁》这首诗我很喜欢,备课也很用心,但上下来后感觉并不好。下面我就这节课从教学设计及课堂教学效果两方面进行反思。

  一、教学设计

  这是一首抒情诗,在教学上我尽量体现其诗意。

  1、在教学环节的命名上体现诗意。“走近余光中——读《乡愁》,感觉诗的音乐美——品《乡愁》,体会诗的情感美——说‘乡愁’,展现诗的神韵美”。

  2、在教学语言上体现诗意。

  课堂上,尽量去掉不必要的口头禅,多用散文化的语言,使教学语言呈现出一种美感,。如在介绍余光中的生活经历时,用这样的语言描述:他在南京生活了近十年,紫金山的风光,夫子庙的雅韵早已渗入他的血脉。抗战期间辗转于重庆读书,嘉陵江水,巴山野风又一次将他浸润。他受过传统《四书》《五经》的教育,中华文化早已根植于他的心中,因此,对中华民族的眷恋与深情便化作他心灵深处的一缕缕乡愁。

  3、在朗读中体现诗意。这节课,我设计了四次朗读,每一次朗读都有不同的要求。第一次读,要求声音响亮,读得字正腔圆;第二次读,要求把握节奏,读得抑扬顿挫;第三次读,要求把握情感基调,充满深情地读。第四次读是美读,分男女声部来读。这样的朗读,是小步轻迈,使朗读技巧及情感能层层递进,让学生在朗读中一步步感受诗意。

  二、课堂教学效果

  这一节课并没有达到我所预期的效果,虽然每个教学环节都能落实,但上完后总感觉少了什么,原来缺少的是一种感染力。主要表现在:

  1、学生的朗读缺乏情感。余光中说:“如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑,这种乡愁是单薄的。”确实,我们的学生才十几岁,对这些离愁别绪并没有一种痛入心肺的感受。在课堂上我又没能对学生进行有效的情感引导,因此学生在朗读时并不能很好地把握深情哀伤的情感基调。

  2、不必要的紧张使这节课上得很拘谨。站在讲台上整整15年了,可站在丹中多媒体教室却是第一次。情绪紧张使课堂少了些许灵动的东西,缺乏教学的机智,更少了一种教学的激情。由于这种紧张情绪的干扰,使课堂出现两处明显的失误,一是产生错觉,提前下课。二是收束本节课的配乐朗诵,本来是由老师朗诵的,因口误,多说了一句“让我们一起朗诵”,学生便一起朗诵了。学生参与朗诵,情感的表达未能恰到好处,使配乐朗诵缺乏感染力。

  总之,这节课有得有失。我相信,在今后的日子,在丹中这个大家庭里,我的“得”会越来越多,我的“失”会越来越少。

  《乡愁》教学反思(二)

  《语文课程标准》中要求“欣赏文学作品,能设身处地地体验和理解作品”,“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”,“品味作品中富有表现力的语言”,“提高自己的欣赏品味和审美情趣”。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作,诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。对于这首诗歌的学习,我既没有要求学生逐句讲解诗句的意思,也没有概括诗歌每节的内容,而是按照“朗读——品味——发现”这样的教学思路,引导学生去感受诗歌的音乐美,品味诗歌的语言美,发现诗歌的新奇美,使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美的层次。

  高尔基说:“真正的诗,永远是心灵的诗,永远是灵...

余光中:乡愁

乡愁 余光中散文 名家散文
余光中:乡愁

  小时候

  乡愁是一枚小小的邮票

  我在这头

  母亲在那头

  长大后

  乡愁是一张窄窄的船票

  我在这头

  新娘在那头

  后来啊

  乡愁是一方矮矮的坟墓

  我在外头

  母亲啊在里头

  而现在

  乡愁是一湾浅浅的海峡

  我在这头

  大陆在那头

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《乡愁》阅读答案

乡愁阅读答案 乡愁课文阅读答案

  乡愁阅读答案

  《乡愁》是一首现代诗,很多同学在学习的时候没有把握其重点中心内容。

  今天留学群小编给大家分享的是“乡愁阅读答案”,同学们动手完成下。如果想快速提高语文阅读能力,还需要在反复完成阅读习题中积累和磨练哦。祝大家学习进步!

  阅读《乡愁》,完成1-5题。

  小时候 ,

  乡愁是一枚小小的邮票 ,

  我在这头 ,

  母亲在那头。

  长大后 ,

  乡愁是一张窄窄的船票 ,

  我在这头 ,

  新娘在那头 。

  后来啊,

  乡愁是一方矮矮坟墓 ,

  我在外头,

  母亲在里头 。

  而现在 ,

  乡愁是一湾浅浅的海峡 ,

  我在这头 ,

  大陆在那头。

  说明:下题中红字部分是参考答案,仅供参考。

  1、将下列词语还原到诗中。

  浅浅的 窄窄的 小小的 矮矮的

  2、这首诗把乡愁比做 邮票 、船票 、坟墓 、海峡。

  3、这首诗中表示时光变迁的词语分别是小时候 、长大后 、后来啊 、而现在 。

  4、诗中的“海峡”指的是 。

  答:诗中的“海峡”指的是台湾海峡

  5、对这首诗的情感表达最为准确的句子是(B )。

  A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

  B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁,表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

  C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

  答案二

  《乡愁》阅读题目:

  1.在诗中,作者分别把乡愁比作( )( )( )( )表达了诗人( )的思想感情。

  2.你知道诗的最后一节中提到的“一湾浅浅的海峡”指的是哪个海峡吗?

  3.盼台湾回归,盼祖国统一,是两岸人民共同的心愿,写一写你心中...

散文诗:乡愁

  乡愁

 

  村庄,再次窥你,已是新春。

  亲爱的,你一身洁白,向我袭来,在这大山之中,你美的不生不色,我爱的不增不减。

  你面对着青山,我面对着你,仿佛你就在我怀里,看不够的风景,看不够的你。

  如果你是树,那我就是一片叶,洒满一地围着你。

  如果你是雪,那我就是瓦,张开双臂接着你。

  其实你是村庄,我是游子。不管我到哪里,哪浓浓的乡愁都是因为有你。

乡愁的那头总是故乡

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  乡愁的那头总是故乡。

  感觉城里的年味越来越淡,妻子提议回我的老家去看看。我很感动。妻子在城里出生、长大,八年前跟我回过一次我在鄂西一个小山村的老家。就是那一倥偬,她却也有了跟我一样的乡愁,她也想念那里的亲人。

  车行崎岖,早听说老家的公路已经修好,如果没有小侄女一家在前面带路,在漫漫大雾中我已经分不清东南西北。山川地貌改颜不少,都快到家门口了,我还没有认出回家的路。

  堂兄一家早在家门口的小路迎接,回老家过年的小侄女一家按习俗在家门口燃放一挂长长的鞭炮,在老家安家的大侄女也按习俗点燃一挂鞭炮相迎。炮竹的欢闹立即让我们一家感受到了浓浓的年味,她依然是那样崇礼,那样热烈,那样质朴,还那样芳香。

  故乡变了。老屋已经基本不存在了,被大侄女一家新建的二层楼房取代。儿时的石磨、耙犁、火坑、土灶都不见了,被电动粉碎机、机械化农具、新式节能炉具取代了。公路已经通到每户人家,儿时记忆深刻的弯弯小路已经湮没在野草中,少有人踏足。山村里各家原来黝黑的瓦屋基本都不见了,白色的楼房诉说着新时代的故事。

  故乡变了。原屋场周围的大片竹林只剩屋后一小块,还在风中摇曳,似乎在欢迎我们。细思量,其实它们也认不得我们,我已离开家乡30多年了。门口巨大的枣树也已经死了,只剩下一截粗大的树桩。摸着它粗糙的树皮,心绪半天才恢复平静,我想起了爱我抚养我长大的慈祥的奶奶。门上的两颗大紫薇树没有了我是知道的,在宜昌的父亲听说后感概万千,还写了篇短文寄情。我还是在树的原址站了许久,这树也是我的记忆,镌刻在我心里。尽管是隆冬,我依然能看见她姹紫满树,让这个屋场覆满香气与希望。

  故乡变了。许多年轻的面孔我已不相识,儿童笑问间,岁月蹉跎之感浮上心头。与亲人火炉围坐,忽然觉得家长里短是那么的亲切,我打听着儿时的玩伴近况,打听我熟悉的每一个人,有的已经不在了,物是人非,不免有些伤感。

  故乡变了。保留的一间火塘屋的梁上挂满腊肉,火炉上的铁锅里腊肉香气扑鼻,馋的从不爱吃腊肉的儿子都动了食欲,大快朵颐。而大侄女还在歉意地说山里只有土菜招待,有些亏待我们。我的记忆中,肉在老家是奢侈品,记得还是生产队时,为分一块1斤左右的猪肉,10岁多的我在生产队的那间仓屋里整整守到半夜而毫无睡意。

  老家,也是年过七旬的父亲魂牵梦绕的地方,我和妻子按他的要求不停地拍摄老家的一切分享到微信群中。看着父亲对每一处景致的感叹,我理解,这就是乡愁情怀。

  过年为故去的亲人上坟是老家人特别看重的习俗。我们在堂兄一家的陪伴下,趟开茅草路,到爷爷奶奶、大伯的坟前烧香叩拜。妻子与儿子主动跪下磕头的时候,我眼眶有些湿润,这就是根,这就是源,这就是家风,这就是传承与绵延,谢谢妻子!谢谢儿子!

  我在生前喜欢抽烟的奶奶和大伯的坟头都燃了一支烟,我想念天堂的他们,我爱他们。

  还有许多亲戚家应该去拜访的,但因时间紧,又下雨结冰,我只去了姑爹家。姑爹80多岁了,依然精神矍铄,耳聪目明,还是那样慈爱可亲,他一眼就认出了我,亲切地拉着我的手叫我乳名。几十年了,这一声乳名让我瞬间温暖的心颤。姑妈(我一直叫大爹)已经不在了,在她的坟前,我燃上三炷香,往事历历在目。儿时,只要我来了,大爹总是把她舍不得吃的白米饭和腊肉做给我吃,当我离开的时候,她总是送出老远,默默地站在山岗上看着我,直到我的身影消失到她看不见。

  我这一生啊,要记住的人...

新西兰留学的乡愁记

日记

 新西兰留学的乡愁记

  两年半的海外学子生涯已告一段落,夜深人静时,也会陡然生出些许留恋和记忆。

  我是赶着读MBA的热潮去新西兰的奥克兰。对新西兰的第一个强烈的印象便是安静。也曾去过纽约,比起纽约的喧闹繁华是大相径庭。一下飞机,满眼都是绿,到处是修整的草坪。有人开玩笑说在新西兰随便找一块开阔的绿地挖几个洞,便成了高尔夫球场。也难怪,高尔夫在这里并不像在国内属于贵族运动而是平民化的大众运动。奥克兰还有一个别名叫白云的故乡,抬眼一望便是蓝天白云,很纯的蓝,很纯的白,真叫赏心悦目。

  然而,环境的美丽依然挥不去浓浓的乡愁。在这样一块地广人稀的土地上,你在做些什么,存在或是不存在,又有多少人知道或是关心?尤其是当你挥别故土的一切,将会遇到什么样的一些人?又会经历什么样的一些事?自己是否有能力应付?太多的未知和不定,夹杂着期待和彷徨。而今,匆匆两三年的岁月走过,也算是有了些答案,就像章回小说已告一段落。

  很多留学生都喜欢用枯燥(BORING)来形容他们的留学生活,也爱用郁闷来形容他们的心情。当我们用有别于母语的第二语言来完成学士硕士课业,以国外的教育方式和标准去做功课和考试,需要我们付出的不仅是努力,更要靠智慧。除了学业外,大多数学生都会在课余打工,不管你出身多么高贵,家庭如何富有,我们都愿意以此锻炼意志,也充实生活。尽管很多工种是清洁工、侍应生、割草工。在这里,清高成了一件可笑的事,因为工作着是美丽的。

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  留学生活全攻略

  保险与医疗:在新西兰,每个国际学生在入学时都会要求购买医疗与旅游险,每年需要缴纳400多新元,如果生病了就可以去医院治病,病好后都可以报销。

  但是这个保险不涵盖看牙医和买眼镜,因此如果在新西兰看牙医或者买眼镜将会需要支付高额的费用。所以,留学专家建议,留学生最好在出国前补好牙、买好几副眼镜。此外,在新西兰的药店只能买到维生素、眼药水之类的保健药,不能买到治疗性的药物,因此为了避免发烧头痛感冒了都要往医院跑,建议出国时携带一些常备的药物。

  留学礼仪大盘点

  见面时向人高兴地打一个招呼是增加生活乐趣的一种礼节形式,是会令人们感到愉快的;如果这种招呼没有引起对方的注意,或者被忽视或者被置之不理,都是对人失礼,也是很不礼貌的。

  见面时,最简单的问候语就是“Good morning(早上好)”,“good afternoon(下午好)或“Good evening(晚上好)”。在新西兰人们见面时常喜欢说Good day!对不甚熟悉...

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