九年级政治专题

　　新的一学期又开始了，亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。同学们，初三是机遇，初三是挑战，初三这座大山就横在我们面前。为此，我们只能选择拼搏，不能后退!寒窗九载，只剩最后一搏，同学们，再加一把劲，每天进步一点点，那就是成功，只要不放弃追求，就永远不会被打败。

　　数词

　　直击 中考 考点

　　考点一 基数词和序数词

　　重难点精析

　　基数词变为序数词的变化规律

　　基数词变序数词可遵循以下原则：

　　1. 一般来说，序数词是由相应的基数词加词尾t h构成。

　　2. 十位整数序数词的构成方法是将y变为i，再加e t h。

　　3. 两位或两位以上的基数词变成序数词时，仅将个位数变成序数词。

　　此外，常考的基数词、序数词一般会在100以内，具体见下表。

　　one—first two—second three—third four—fourth five—fifth six—sixth seven—seventh eight—eighth nine—ninth ten—tenth eleven—eleventh twelve—twelfth thirteen—thirteenth fourteen—fourteenth fifteen—fifteenth sixteen—sixteenth seventeen—seventeenth eighteen—eighteenth nineteen—nineteenth twenty—twentieth thirty—thirtieth forty—fortieth fifty—fiftieth sixty—sixtieth seventy—seventieth eighty—eightieth ninety—ninetieth

　　基数词变序数词口诀

　　基变序，有规律，末尾加上t h;

　　一二三，特殊记，八另h,九去e, v e要用f替，

　　以y结尾变i e,后跟t h莫忘记;

　　若想表示几十几，只变个位就可以。

　　序数词表示顺序时，其前须用定冠词the,后面接单数名词。如：the second floor二楼。

　　【突破方法】

　　掌握基础知识法

　　在平时学习中，应该系统、条理、牢固地掌握好数词的构成以及各种用法，特别是日期、时间、年代、年龄、分数、百分数、倍数等的表达形式，这样解答试题时就会游刃有余。 考点二 概数词

　　重难点精析

　　概数词的用法(重点考查)

　　概数词的考查主要在两个方面，即数词后面跟of与不跟of。

　　hundred, thousand, million, billion前面是具体数字时用单数，他们的复数形式表示不确定的数目，后须跟of加复数名词。hundreds of成百上千;thousands of 数以千计;millions of数百万;billions of数...

　　新的一学期又开始了，亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。同学们，初三是机遇，初三是挑战，初三这座大山就横在我们面前。为此，我们只能选择拼搏，不能后退!寒窗九载，只剩最后一搏，同学们，再加一把劲，每天进步一点点，那就是成功，只要不放弃追求，就永远不会被打败。

　　时态综合例题解析：

　　1--What are Mr and Mrs Black doing ?

　　---They _____ tea in the garden.

　　A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink

　　2. My mother often asks me _____early .

　　A. get up B. got up C. getting up D. to get up

　　3. Soon Wu Dong ____ up with Li Lei, then they were neck and neck.

　　A. taught B. caught C. bought D. brought

　　4. The car ____and stopped at the red traffic light.

　　A. got on B. got off C. slowed down D. picked up

　　5. Tom ____ the CD player for two weeks.

　　A. has lent B. has borrowed C. has bought D. has had

　　6. ---Do you know ______?

　　---Sorry, but if he _____ back, I ____ you know as soon as possible.

　　A. when will he be back, comes, will let B. when he will be back, will come, will let

　　C. what time will he be back, will come, let D. what time he will be back, comes, will let

　　7. We ____ to the park if it is fine tomorrow.

　　A. will go B. have gone C. go

　　8. A new shoe factory will ______ in this part of the city.

　　A. be building B. be built C. build

　　9. ---______ all your things, Tom! I hate them here and there.

　　---Ok, Mom.

　　新的一学期又开始了，亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。同学们，初三是机遇，初三是挑战，初三这座大山就横在我们面前。为此，我们只能选择拼搏，不能后退!寒窗九载，只剩最后一搏，同学们，再加一把劲，每天进步一点点，那就是成功，只要不放弃追求，就永远不会被打败。

　　举一反三，学的更轻松!

　　1. _______ Chinese are looking for ways to learn English well before Beijing 2008 Olympic.

　　A. Thousand B. Thousands C. Thousand of D. Thousands of

　　2. Both of the rules are broken. I want to buy a ______ one.

　　A. three B. third C. forth D. /

　　3). --- Which is the smallest number of the four? --- _________.

　　A. Two- thirds B. A half C. A quarter D. Three-fourths

　　4). Please write down the new words in the text of _______.

　　A. Lesson Eleven B. the Lesson Eleven C. Lesson Eleventh

　　解析：1.基数词hundred, thousand, million, billion 等前有具体数字时，它们后面不能加s,若这些词后面有介词of (几百，成百上千) ，thousands of (几千，数千个)，millions

　　of, billions of 前不可用数词修饰。但可用many, some, several 等修饰。故选答案D.

　　2.答案： B。此题主要考查序数词的运用。

　　3.答案：C。此题主要考查英语中的分数表示法。英语中表示分数时，分母用序数词，分子用基数词，当分子大于1时，表示分母的序数词后要加s.

　　4.答案： A。 此题主要考查基数词的编号。在通常情况下，名词编号有这几种表示法： 1。事物名词+基数词，且每个单词的首字母都要大写。如：Lesson Eleven;

　　2。定冠词+基数词+事物名词。如： No. 6 Middle School

　　新的一学期又开始了，亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。同学们，初三是机遇，初三是挑战，初三这座大山就横在我们面前。为此，我们只能选择拼搏，不能后退!寒窗九载，只剩最后一搏，同学们，再加一把劲，每天进步一点点，那就是成功，只要不放弃追求，就永远不会被打败。

　　举一反三，学的更轻松!

　　1. _______ milk is food. ________ milk in this cup has gone bad.

　　2. ---Do you like playing _________ football?

　　---Yes. But I have only _________ basketball.

　　3. Do you know _______girl on ________another side of ________ lake?

　　4. There‘s ________ ―u‖ and ________ ―s‖ in ________work ―use‖.

　　5. She says ________animals cant‘s live without __________air, either.

　　6. His father, who is ________honest man, is teaching in ________ university.

　　7. Which is heavier, ________elephant or ________ horse?

　　8. ________ cold wind was blowing from the north.

　　9. He is always ready to help _________ old and ________ young.

　　10. ________ Greens are traveling in _________ South China.

　　11. Although ________ most of us like to drink beer, those who drink ________most are _______ least healthy.

　　12.Xiaomei saw _________ interesting film last night. ________ film was about _________ kind doctor.

　　13. You can have _________ second try if you fail _______ first time.

　　14. Tom went to _________ school as usual, but he didn‘t know his father went to ________school for a parent meeting.

　　留学群中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。

　　2.3共建美好和谐社会

　　一、实现社会和谐

　　1、社会主义和谐社会:是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和自然和谐相处的社会。(表现或基本特征)

　　2、和谐社会的重要意义：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。创建和谐社会，就是增加和谐因素，增强社会创造活力，确保人民安居乐业，社会安定有序，国家长治久安。

　　3、中国特色社会主义的内在要求——公平正义(就是社会关系得到妥善协调，社会矛盾得到正确处理，人民平等参与发展)

　　①在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设对保障社会公平正义具有重要作用的制度，②逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，③努力营造公平的社会环境，保障人民平等参与、平等发展权利。(表现或说如何建设公平主义)

　　4、社会保障、收入分配、教育医疗、居民住房等方面存在较多的问题。社会建设是国家“五位一体”总体布局的重要方面，保障与改善民生是加强社会建设的重点。

　　5、保障就是在经济社会不断发展的基础上，发展好最广大人民的根本利益，朝着共同富裕的方向稳步前进。

　　6、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，是改善民生的五个重要方面。“十个更好”是民生的政策导向。

　　7、我们应如何为实现和谐社会贡献力量?

　　①认识与准备：这是艰巨而复杂的工程，是人人有责，人人共享的任务与目标，须立足当前，着眼未来。 ②我们要增强主人翁意识，通过参与村民委员会、居民委员会、民间组织和志愿者团体等工作，积极参与城乡经济发展、社会建设和管理，以理性合法的形式表达自己的利益诉求，从自己做起，从身边做起，为和谐村镇、和谐社区、和谐校园建设出一分力，添一分彩。

　　反思是一种梳理，是对自己已有行为的梳理，可以使教师清楚地认识自身行为中的当与不当，从而进一步理清自身教学行为变革的方向。以下是留学群小编为您整理2017年九年级政治教学反思,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击留学群查看。

　　(一)教学反思的主要内容：

　　1、教学目标是否以促进学生的发展为根本宗旨。

　　教学目标是教学行为前奏，也是教师要反思的最重要的内容之一，教学目标明确往往是成功的教学的基础。在教学的准备阶段，不同的教师对具体的教学目的有不同的理解，但在新课程理念下，教学目标的最终的落脚点是促进学生的发展。而这个发展，是全面的目标，包含了知识与技能、过程和方法、情感态度价值观，决不能回到知识中心的老路去。

　　教学目标一定程度上是“静态”的，而课堂教学是动态的，在某种程度上来说有不可预测性。在反思教学目标是否促进学生的发展时，教师需要不断地通过学生态度、注意力集中的情况和学生的反应，估计教学目标的落实情况，判决是否需要临时中断和修正;对自己讲过的内容重新强调，也可通过学生做简单的检测，检查教学目标的实现状况。

　　2、教学方法是否以学生为主体。

　　教怎样促进学呢?对教学过程的设计，在“以学论教”的课堂教学中并不可能总是能按教师所期待那样进行的。哪种教学方法对学生是如期的?哪种教学方法对学生不是如期的?哪些教学促进的互动是积极有效的?哪些是低效或低质的?都需要在课后作总结或评估，这也就是我们所说的教学反思。

　　3、教学是否体现新课程理念。

　　新课程发展的核心理念是：为了每一位学生的发展。

　　能否把国家的意志、专家的思想变为我们思想品德课教师的行为，这是新课程改革能否成功的关键。然而，接受只是一种认同，还必须让其成为教师的一种素质和信念。要把一种理念变成人的素质光有对这种理念的认同是远远不够的，还需要有对这种理念的进一步感悟，而这种感悟只有在实践中才是最有效的。教师对自己的教学进行评估本身就是在反思自己的教学，这就使教师可以在教学过程中不断更新自己的教学理念，逐步完善自己的教学方法，提高自己的教学技能，优化课堂教学提供一个前进的平台，从而实现教师自主发展的目的。

　　4、需要改进的方向。

　　目前，新课程实验已在我市进行得如火如荼，广大一线教师正在以无比的热情和无穷的干劲，围绕新课程所倡导的理念全力以赴的开展工作。我们欣喜地看到，随着新课程的实施，教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸现，新课程的真正落实正在成为可能。然而，对新课程实施，“合理性”追求，成为教师反思自身行为的动力。从具体的反思性教学实践来看，参与实验的学校教师还应在几个方面进改进：

　　(1)教师过多地依赖常规性教学的策略，似乎没有创造出较多的独特的教学策略，使得自己的风格未全面展示出来。新教材在内容上很好地体现了“以学生发展为本”的理念，图文并茂、形象直观、生动有趣，贴近学生实际，充满了时代气息。但传统课程中学科体系强调系统与规范，强调严格的逻辑顺序和严谨的知识结构等特点在教师头脑中根深蒂固，使教师对新教材编排的变化常常产生理解上的“冲突”。因此，我们教师应大胆地、创造性地实施新课程教学，勇于对实验标准和教材提出质疑，在教学策略上张扬个性，突出特长，真正使新课程教学设计出现百花齐放、百家争鸣的景象。

　　(2)教学反思过多侧...