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乘法运算律教案汇总13篇

乘法运算教案 乘法教案

  接下来是留学群的编辑带来的关于“乘法运算律教案”的范文。教案课件是老师不可缺少的课件,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。设计教案需要结合教师教学风格和特点。所有的数据仅供参考具体分析需要根据实际情况做出判断!

乘法运算律教案 篇1

  教学目的:通过综合练习使学生进一步熟悉过的运算定律,能够运用学过的运算定律进行简便计算。

  教学过程:

  一、复习

  把下面相等的式子用线连起来,并说明符合什么运算定律。

  a+ba(bc)

  (a+b)+cb+a

  (ab)ca+(b+c)

  abac+bc

  (a+b)cba

  让学生一个一个地在练习本上连线,并说明符合哪个运算定律。

  教师说明:应用这些运算定律可以使一些计算简便。

  二、做练习十四的第12、13题。

  1.第12题,一般来讲这道题中的第5、6题都可以用简便算法做,核对时学生算出得数后,还要让学生说一说是怎样算的。

  2.第13题,先让学生独立做,然后集体核对。这道题中的每一小题都可以用简便算法计算,还要让学生说一说是怎样算的。

  教师说明:应用运算定律可以使一些计算简便。怎样应用运算定律使计算简便呢?这就要求我们仔细观察、分析题目的特点,怎样简便就怎样做。

  如10425把104看成100加4,而100加4分别乘25比较容易,那么就应用乘法分配律先把100和4分别乘以25再相加。

  如1356+656,两个乘法中都有因数6,而且135与65的和刚好是200,是整百数,整百数乘以6比较容易,那么就应用乘法分配律先求出135与65的和再乘以6比较简便。

  如4825,因为25与4或8相乘都可以得到整百数,而48可以分成68,所以可以先将48分成68,再应用乘法结合律,先算出25乘以8得200,再乘以6。

  三、先让学生独立做,做完后集体核对。

  1.核对第16题时,学生说出一种算后,再提问:还有其他的算法吗?教师把学生所说的算式都写在黑板上。如:3024+30324、(30+303)24

  问:哪一种算法比较简便?请几个学生发言。

  教师说明:在这道题中,因为汽水和桔子水每箱都是24瓶,所以先求出汽水和桔子水一共有多少箱,再求一共有多少瓶比较简便。

  2.核对第17题时,学生列式计算后,问:

  这道题能先求鸡和鸭一共有多少只,再求这些鸡和鸭一年一共产多少千克蛋吗?为什么?

  教师说明:在这道题中,因为鸡和鸭一年产的蛋数不同,鸡每年产蛋13千克,鸭每年产蛋12千克,所以不能先求出一共有多少只鸡和鸭,再求一年一共产多少千克蛋。

  四、选做题。

  提前完成的学生可以做练习十四的第18*题和20*题。

  五、作业<...

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乘法运算律教案范本

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  学生们的生动有趣的课堂少不了老师提前备好的教案和课件,对于这些东西,相信老师都是非常熟悉的。只有详实的教学教案才能帮助老师更好地记录学生的学习进度。为了满足您的需求,小编按照您的要求整理了一篇关于“乘法运算律教案”的相关信息,相信您会很喜欢。欢迎分享给您的朋友们!

乘法运算律教案(篇1)

  教学内容:

  复习、梳理第二单元内容。

  教学目标:

  1、知识与能力:进一步梳理单元知识,从而提高学生应用知识的能力。

  2、过程与方法:通过学生回忆、梳理的方法,小组交流展示。

  3、情感、态度与价值观:培养学生热爱数学的情感,感受数学的魅力。

  重点难点:

  乘法分配律的灵活应用。

  教学准备:

  练习题、教学课件。

  教学过程:

  一、谈话导入

  师:同学们,我们前面复习了加法的运算律,本节课我们一起复习一下乘法的运算律。

  二、回顾乘法运算律

  请同学们闭上眼睛想一想,乘法有哪些运算律?

  小组交流,并写出乘法的运算律。(并说说其内涵)

  小结(课件出示):乘法的结合律:(a脳b)脳c=a脳(b脳c)

  乘法的交换律:a脳b=b脳a乘法的分配律:(a+b)脳c=a脳c+b脳ca梅b梅c=a梅(b脳c)

  三、知识的应用。

  课件出示:

  火眼金睛辨对错。并指出错误之处,再改正。

  1、13脳(4+8)=13脳4+13脳8()

  2、(a+b)路c=a+(b路c)()

  3、12脳4脳4脳13=4脳(12+13)()

  4、78脳101=78脳100+78()

  5、120梅5梅4=120梅(5脳4)()

  6、59脳80=59脳8脳10()

  四、学生做强化练习。练习纸,实物投影展示。

125脳7脳823脳25脳432脳25380梅5梅2420梅(5脳7)270梅4512脳105135脳6+65脳685脳199+8599脳15164脳9-64脳980-8脳25125脳48+125脳53-125201脳46-46

  五、课堂总结。

乘法运算律教案(篇2)

   【教学内容】苏教版四年级(上册)第30-31页,想想做做1~5

   【教材简析】这部分内容以小朋友购买文具用品为素材,在现实情境中分别提出问题让学生解决,在解决问题的过程中学习混合运算的运算顺序。在此之前,学生已经初步理解整数四则运算的意义,掌握了整数四则运算的方法,会列分步式解答两步计算实际问题;在前几册教科书中,学生也已经学过含同一级运算的两步式题,也学过一些含有两级运算两步式题,这些式题由于乘法在前,所以运算顺序都是从左往右的。因此学生开始学习本单元时易受思维定势的影响,为了分散难点,便于学生正确掌握运算顺序和递等式的书写格式,教材一方面采...

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