狗的不寻常的行为用什么来解释?文尔内竟能从柏油路面上的足迹嗅出敌人的气味!以下是留学群小编整理的五年级13课《义犬复仇》教学设计，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。
(一)课型定位：重点课(二)本课分析：这是一个真实感人的故事，文章用充满激情的语言，讲述了训练有素的军犬文尔内舍身为主人报仇的故事，赞扬了文尔内对主人无限忠诚的好品质。文章用《义犬复仇》为题非常巧妙，既概括了故事的主要内容，又表达了作者对主人公——文尔内的高度评价。
课文是按事情发展顺序叙述的。整个故事前后历时8年，经历了三个阶段：苏联卫国战争前夕，卫国战争爆发后、卫国战争胜利，因此文章的层次、结构比较复杂。如果按时间或地点划分，可以把课文分为3个活者4各部分。本课感情浓厚，，应该多读。
本课要完成的单元目标及教法体现：
本课要完成的单元目标:1、感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和睦相处的美好，以及动物之间生死相依的浓浓亲情。2、继续学习选择重点做批注，体会文章的感情。3、用自己的话描述感人的情景或细节，写出自己的感受4、能联系上下文和自己的积累，推想课文中语句的意思，体会其表达的效果。5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者感情，初步领会文章基本的表达方法。6、积累课文中的好词好句。
课前，要帮助学生用各种方式了解有关苏联卫国战争的知识以及军犬的特点，为学习课文作必要的准备。教学时要从整体入手，让学生把预习时对苏联卫国战争的知识的了解，结合在课文的学习中。在分部分深入学习中，让学生默读重点段落画批相关内容，用自己的语言描述感人的情节或细节，深入理解课文内容，体会作者表达的感情。最后读写结合，让学生自由抒发对文尔内的崇敬赞美之情。
(三)教学重难点：
1、感受军犬文尔内无限忠诚的好品质，以及动物与人之间生死相依的浓浓亲情。
3、继续学习选择重点做批注，体会文章的感情。
4、用自己的话描述感人的情景或细节，写出自己的感受
5、能联系上下文和自己的积累，推想课文中语句的意思，体会其表达的效果。
6、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者感情，初步领会文章基本的表达方法。
l 教学设计思想：
这是一篇关于动物的真实故事。“义犬复仇”这个题目，既概括了故事的主要内容，又表达了作者对故事的主人公——军犬文尔内的高度评价。课文是按事情的发展顺序写的。故事的时间、地点变化使划分文章的层次、结构多样化。时间——整个故事前后历时八年，经历三个时段：前苏联卫国战争前夕;卫国战争爆发后;卫国战争胜利，德国法西斯投降。故事的主要内容是在一、三两个时段展开的。地点——故事展开的地点伴随着时间的变化而变化：前苏联的边境—德国柏林某镇—前苏联国内。故事的主要内容是在前两个地点展开的。如果按时间或地点划分，可以把课文分为三个或者四个部分。如果按事情发展过程划分，也可以把课文分为四个或五个部分。故事中有几处看似平常但起着重要作用的句段，需要认真体会。1、自然段介绍文尔内“年轻健壮，训练有素，对主人依恋而忠心”。这三点可以说是整个故事的物质的、思想的基础。“年轻健壮”，才能咬掉敌人的手指，才能在八年之后虽身负重伤仍能咬断敌人的喉管为主人报仇;“训练有素”才能有边境遭遇战中的表现，才能有超乎寻常的嗅觉，乃至八年之后仍能在大街上凭着记忆中的气味找到杀害其主人的...