两制腾飞白羽鹤随丹顶鹤
群芳争艳红棉花映紫荆花
来源：不祥
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读《丹顶鹤的劝告》有感
留学群小编为大家整理了一篇《丹顶鹤的劝告》读后感作文，更多读后感尽在留学群。
读《丹顶鹤的劝告》有感
最近，我在少年文艺上读了一篇名叫《读丹顶鹤的劝告》的童话故事。这篇童话主要是讲白天鹅和黑天鹅本来就非常讨厌自己羽毛的颜色，羡慕对方漂亮的羽毛，而且自从互相见面后，就变本加厉，更讨厌自己的羽毛了。它们十分苦恼，不约而同找到丹顶鹤，向丹顶鹤吐露自己的心声。丹顶鹤说了一番话，令它们感慨万千。
读完《丹顶鹤的劝告》，我真正明白了“请不要羡慕别人，珍惜自己的拥有。自己所拥有的，或许就是别人所羡慕的。”这两句话的含义。其实，适合自己的才是最好的，我们要懂得珍惜自己的一切，不能去羡慕别人。就像白天鹅和黑天鹅一样白天鹅很羡慕黑天鹅灰黑发亮的羽毛，却不知道，黑天鹅也在羡慕白天鹅洁白无瑕的羽毛呢，不是吗?正如丹顶鹤所说：“你们的羽毛颜色都很漂亮，没有必要羡慕别人所拥有的，更没必要刻意模仿别人。”
读到这里，我想到生活中，许多人也是这样，非常羡慕别人，只看到别人的优点，却忽略了自身的优点，拿别人的优点比自己的缺点，不珍惜自己的一切，常常感到自卑。比如：你看到别人的舞姿很优美，非常羡慕他(她)，也去学跳舞，刻意模仿他人，但与此同时，他(她)其实也很羡慕你歌唱得很动听。你不知道，而且舞也没跳好，这时，你会觉得自己很没用，感到伤心。每一个人都有长处和短处，只要珍惜你的长处，扬长遮短，你自然会成功。
总之，我们只要珍惜自己的一切，发扬自己的优点，就会尝到成功的喜悦。
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苏教版二年级上册语文《美丽的丹顶鹤》教案
《美丽的丹顶鹤》教案(一)
教材分析：
课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起读者对丹顶鹤的喜爱之情，渗透了保护野生动物的教育。课文在介绍丹顶鹤美丽外表，表现人们对丹顶鹤喜爱之情的同时，还通过介绍丹顶鹤冬天向黄海之滨迁徙时数量众多、歌声嘹亮，告诉读者这是因为黄海之滨的人们不仅喜爱丹顶鹤，而且保护丹顶鹤。
本文文字优美，将丹顶鹤写得栩栩如生，仿佛呼之欲出，很适合欣赏、朗读。
学情分析：
本文文字优美、语句生动。课文没有特别难理解的地方，只需要对文中的“引吭高歌”“展翅飞翔”稍加理解。教学时的重点是通过形式多样的朗读训练，让学生体会丹顶鹤的美丽与人们对它的喜爱之情。
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解“引吭高歌”“展翅飞翔”等词语的意思。
3、学习生字，理解由生字组成词语。
4、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：通过对课文的朗读，能够完成说话。
第一课时
教学目的：初读课文，初步感知丹顶鹤美丽的外形及幸福的生活。
学习生字，指导书写。
教学过程：
一、谈话导入，激趣。
1、在我们的动物王国里有许许多多活泼可爱的小动物，今天老师带大家去和丹顶鹤交朋友，好吗?
2、在你的印象中，丹顶鹤长得怎样?
3、板书：美丽的丹顶鹤
4、让我们一起来听一听丹顶鹤的故事吧!(师配乐范读全文)
二、初读课文，交流。
1、请同学们借助拼音自读课文。
(1)借助拼音，读通句子。
(2)画出不理解的词句，联系上下文想想它的意思。
(3)用横线画出描写丹顶鹤美丽外表的句子，反复读几遍。
2、检查读书情况。
(1)指名分节读课文。评议。
(2)交流找到的描写丹顶鹤美丽外形的句子。
“丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。”
“它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。”
指导朗读——小小组朗读——推荐代表读，评议——齐读
三、学习生字，书写。
1、出示生字，读准字音，巩固生字的字音。
2、自己想想，怎样记住这些生字的字形呢?
3、观察字形，结构，有什么发现?
4、教师范写生字，学生描红、仿写，教师巡视。
第二课时
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。<...
二年级看图写话：美丽的丹顶鹤
丹顶鹤三五成群，无忧无虑地生活着。它们有的在展翅欲飞，它想我一定能在空中展翅翱翔，将美丽的家园尽收眼底;有的在捉鱼，它站在湖边的沼泽地上，静静地、仔细地观察着水下的动静，瞬间，一条活蹦乱跳的鱼儿已经成了它的猎物，在它似钳子般的尖尖嘴里苦苦挣扎着;有的在唱歌，它们发出优美动听的歌声，歌声荡漾在广阔的湖面上;有的在旁边当忠实听众，你看，它们听得多么认真呀!还有的在观赏远处的风景，它想：我们的家园多漂亮呀!有一望无际的湖面，深蓝的湖水和碧绿的青草。这就是丹顶鹤的第二故乡，它们都开心地生活在这里!
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小学四年级作文300字：参观丹顶鹤保护区
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字 数： 300字作文
本文适合： 小学四年级
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建湖县实验小学 颜宇程 星期六下午，爸爸带我去丹顶鹤的故乡——盐城国家级珍禽自然保护区。我一下车，就感觉到天特别冷，北风呼呼地吼叫着。放眼望去，一望无边的芦苇，广阔的滩涂泽地，好美的风景呀！
我们随着人流来到到丹顶鹤养殖场，看到心中描绘过无数次的丹顶鹤——它的羽毛很白，像天上的云，颈部有一条长方形的黑色羽毛，像围着一条黑围巾，尾部的黑毛，像缀着黑色的绸缎，头顶有一个红色的羽毛，像一颗红宝石，所以人们叫它丹顶鹤。它们有的觅食、有的在追逐打闹、还有的在翩翩起舞，好像在欢迎我们的来到。
最后，我们来到宣教中心，听着那着动人的歌曲——《一个真实的故事》，我被其中的主人公——徐秀娟的事迹所感动，她把自己年仅２３岁的生命献给了丹顶鹤。我想我们也应该为保护丹顶鹤献上自己的爱心。 钱金雨 能够写出丹顶鹤形、神、态，...
小学五年级作文500字：丹顶鹤读后感
关 键 词： 读后感 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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丹顶鹤的故事——《丹顶鹤》读后感三天前，我看了一篇叫《丹顶鹤》的纪实报道。讲了一只丹顶鹤经人工饲养后，因食用了有毒的苞米，最后又死在了人类的手中。现在，越来越多的人对丹顶鹤等野生动物进行认养以及保护，可是一些农民为了提高自己的收成，就在庄稼里下毒，来毒死那些对他的庄稼造成威胁的动物。由此可见，还是有一部分人没有意识到保护野生动物的重要。其实，农民要减少动物对庄稼的威胁也不一定要毒死，还有很多方法。可以种一些丹顶鹤不爱吃的东西，比如：丝瓜、黄瓜。还可以挖成鱼池，丹顶鹤不爱吃鱼。也可以种芦苇，芦苇是丹顶鹤很喜欢的筑巢材料，也是丹顶鹤最喜欢的植物之一。如果这样的话，我相信丹顶鹤是绝对不会对农民的收成产生威胁的。事实上，人工饲养丹顶鹤也不是一件容易的事，小鹤学飞的时候，要饲养员在前面跳，双手还要模仿丹顶鹤的翅膀，真的很辛苦。在美国，小河是跟着玩具飞机学飞的，可见美国比我们更加地重视濒危动物的保护。所以我们可以捐出一些玩具飞机来，让饲养员不那么辛苦。我们还可以去认养丹顶鹤，一方面可以让丹顶鹤过得更好，一方面又可以让国家减轻负担。我们还可以利用寒暑假到丹顶鹤养殖基地去，和小鹤在一起，陪小鹤玩。保护野生动物是我们每个人的职责，不能因为自己的一点点利益就去残忍的伤害动物，让我们一起来保护野生动物，保护丹顶鹤吧！...
高中高三作文1500字：盐城丹顶鹤自然保护区
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字 数： 1500字作文
本文适合： 高中高三
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盐城丹顶鹤自然保护区(江苏·盐城)“走过那条小河，你可曾听说，有一个女孩她曾经来过……还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻飞过。”这是几年前曾经流行过的一首歌曲，描述了一位为救丹顶鹤而牺牲的姑娘的故事。初听这首歌，就想知道这个故事发生在哪里，最后在媒体上看到，它发生在丹顶鹤的“故乡”——盐城。这里有四十五万公顷的自然保护区，有四百种左右的各种鸟类，尤其是每年有占世界近一半的野生丹顶鹤到这里过冬。渴望着有一天，可以“飞”到这个发生过动人故事的地方，看看美丽的丹顶鹤。 江苏盐城国家级珍禽自然保护区，又称“联合国教科文组织盐城生物圈保护区”。由江苏省人民政府于1983年批准建立，1992年经国务院批准晋升为国家级自然保护区，同年11月被联合国教科文组织世界人与生物圈协调理事会批准为生物圈保护区，成为中国第九个“世界生物圈保护区网络成员”，1996年又被纳入“东北亚鹤类保护区网络”。1999年被纳入“东亚——澳大利亚迁徙涉禽保护网络”。盐城保护区为我国最大的海岸带保护区，地处江苏中部沿海，辖东台、大丰、射阳、滨海、和响水五县(市)的滩涂，海岸线长582公里，总面积45.33万公顷，其中核心区为1.74万公顷，土地权属保护区。保护区总部设在盐城市东54公里的新洋港镇上。保护区驻盐城办事处，设在建军东路173号（新四军纪念馆东侧大星小学门前)。保护区管理处为科研事业单位，属国家环保局、江苏省环保局和盐城市人民政府三重领导。主要保护丹顶鹤等珍稀野生动物及其赖以生存的栖息地即滩涂湿地生态系统。 保护区地势平坦，海拔为0- 4米，气候温和，年平均气温13.7 - 14.6℃，无霜期210-224天，降雨量980-1070mm，日光辐射量为116.2-121Kcal/cm2，灾害天气多为台风、暴雨、冰雹和霜冻。历史上古黄河和长江都曾在保护区南北两端入海，长江和黄河携带大量泥沙沉积形成废黄河三角洲，保护区北端海岸侵蚀，中南部淤长，全区每年淤积成陆900公顷。滩涂北窄南宽呈带状分布，宽处可达15公里。保护区为里下河主要集水区，有十多条河流流经保护区入海。如：灌河、中山河、扁担港、射阳河、黄沙港、新洋港、斗龙港、王港、竹港、川东港、梁垛河、新港等。夏季多雨，上游河水下泄后，多形成滩涂涝灾，冬季多干旱。遇干旱年份，潮位较低，滩涂多因缺水而发育不良。 保护区生物地理位置位于古北界华北区黄淮平原亚区，北部与东洋界华北区接邻，动植物区系以温带为主。保护区是生物多样性十分丰富的地区之一，区内有植物450种，鸟类379种，两栖爬行类45种，鱼类281种，哺乳类47种。其中国家重点保护的一类野生动物有丹顶鹤、白头鹤、白鹤、白鹳、黑鹳、中华秋沙鸭、遗鸥、大鸨、白肩雕、金雕、白尾海雕、白鲟共十二种，二类国家重点保护野生动物有67种，如獐、黑脸琵...小学一年级作文100字：丹顶鹤名片
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嗨我叫丹顶鹤，我有一身洁白的羽毛，又叫白鹤。我们丹顶鹤的头上有一块红红的印记，头和腿都很长，身材非常苗条。我们家族爱吃鱼、虾等小动物，叫声响亮。我们寿命很长，所以人们长把我们和松树放在一起，作为长寿的象征。现在我们可是国家一类保护动物，全世界有很多人在关心我们呢。小学四年级作文1200字：盐城丹顶鹤保护区
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字 数： 1200字作文
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“有一个女孩她从小爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方，可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地就再也没有上来。走过那条小河你可曾听说，有一位女孩她曾经来过……”这是“一个真实的故事”，凄美的歌曲让人感动之余，越发想探寻故事中主人公为之献身的魅力源泉。这里我不想作故事真实的还原，但愿能有助于你科学的认知。故事中的丹顶鹤,又名仙鹤，属鹤形目、鹤科，为世界上濒临灭绝的珍稀鸟，目前全世界只有2000只左右，现在的生存环境，古时少有，现今更为鲜见，因此丹顶鹤,被列为我国一类重点保护鸟类。其幼鸟为早成雏，成体体羽洁白，尾羽黑色，头部裸露部赤红色，眼前大都被羽，后趾形小而位高，和其他三趾不在一个平面上。其气管特别长，而且穿入胸骨内，盘曲多圈，这种结构在鸟类中是罕见的。丹顶鹤有迁飞越冬特性，每年的10月下旬，从东北、内蒙古和俄罗斯远东及日本一带飞迁江苏中部沿海开始了大约140天的越冬生活，次年三、四月份又飞回去繁衍后代。
故事中的盐城丹顶鹤保护区建立于1983年，隶属江苏省环保局和盐城市人民政府双重领导，是国家级珍禽自然保护区，主要保护丹顶鹤等珍稀野生动物及其赖以生存的滩涂湿地生态系统，为我国最大的海岸湿地保护区，是丹顶鹤最重要的越冬地。
丹顶鹤保护区地处江苏中部沿海滩涂湿地，海岸线长587公里，总面积45.3万公顷，其中核心区位于盐城市亭湖区以东，斗龙港与新洋港两出海河之间，面积为1.74万公顷。保护区良好的生态保护和环境，吸引来这越冬的丹顶鹤数量逐年上升，最多时已经近1200多只，约占全球野生丹顶鹤数的70％左右。
丹顶鹤保护区地势平坦，气候温和，无霜期长，降雨量丰沛，日光辐射充足。历史上古黄河和长江都曾在保护区南北两端入海。滩涂北窄南宽呈带状分布，宽处可达15公里。丹顶鹤保护区为里下河主要积水区，有十多条河流流经保护区入海，如：灌河、中山河、灌溉总渠、射阳河、黄沙港、新洋港、斗龙港、王港、竹港、川东港、梁垛河等。夏秋季多雨、多风暴潮，冬季多干旱。
丹顶鹤保护区面向太平洋，在气候与动物区系分布上，属北亚热带向暖温带、古北界向东洋界过渡地带，因此，物种丰富。丹顶鹤保护区内有植物450种，鸟类379种，两栖、爬行类动物45种，鱼类281种，哺乳类47种。其中国家重点保护的一类野生动物有丹顶鹤、白头鹤、白鹤、白鹳、黑鹳、中华秋沙鸭、遗鸥、大鸨、金雕、白肩雕、白尾海雕、白鲟等12种，二类国家重点保护的野生动物有67种，如白枕鹤、灰鹤、黑脸琵鹭、大天鹅、小青脚鹬、鸳鸯、鹊鹞、斑海豹等。
丹顶鹤保护区是挽救一些濒危物种的最关键地区，如：丹顶鹤、黑嘴鸥、獐、震旦雅雀等。每年...
小学五年级作文400字：游丹顶鹤保护区
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游丹顶鹤保护区 关键字：五年级 “哇！真是鹤的天堂。”姐姐一进丹顶鹤保护区就情不自禁地赞叹道。“不，应该说是‘走兽与飞禽共舞，共同享受一天地’——瞧，那儿有几只天鹅飞起来了，那儿……”我边说边指给大家看，一下就指了6处。大人们看了，点头说是。我一听乐了，昂首挺胸的问姐姐：“服不？”姐姐知道事实胜于雄辩,举手“投降”了。我们首先来到“鹤飞舞”区域。只见各类鹤悠闲自在，有的展翅欲飞好似急欲腾飞的凤凰，有的腾空飞起如同大鹏展翅，有的正在寻找鱼虾仿佛是个老练的淘金者在淘金，有的……哦，对了，在“鹤飞舞”中，有头麋鹿上演了一场惊心动魄的追逐戏。它一见到要和它拍照的人，就狂追不舍，我和它拍照，自然不能幸免。当时我刚站到它身旁，它马上开始玩起追逐戏来，吓得我魂不附体，屁滚尿流。幸亏管理人员和大人及时赶到，要不然我早就Ｇａｍｅ ｏｖｅｒ了。下面我们来到“水禽湖”边，欣赏着万鸟齐飞的壮观景象，看天鹅、野鸭在水中嬉戏。极目远眺,一群群麋鹿正在低头喝水。再将目光放的远些,你会发现有一群丹顶鹤在山上忽起忽落、忽鸣忽停，仿佛在跳“鹤族舞”。真是次又快乐又惊险的旅行啊!《游丹顶鹤保护区》相关作文...
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