中考地理复习技巧

　　地理这门科目也属于中考要考的科目，自然考生复习的时候也不能忽视。但这门科目知识纷繁复杂，要牢牢掌握还是有难度的。那下面就跟随留学群小编一起来看一下中考地理备考的有效措施吧！

　　一、注意知识点之间的联系

　　地理环境各种要素之间是相互制约、相互影响的，这也就决定了地理知识之间存在着千丝万缕的关系。那考生就需要注意这种联系，特别在记忆一个知识点的时候，考生就要把与之相关的知识都记一遍，融合贯通。就拿日本来说，日本位于太平洋的一个群岛上面。而正是因为这种地理位置，就决定了日本的气候是海洋性的季风气候。而正是因为这种气候，日本降水是很丰富的，加上国土狭小，多山地丘陵，使得河流短促，水力资源丰富。由此可知，考生在记一种知识点的时候，可以结合其他知识点联合记忆，记得也会更清晰。

　　二、平时多用地图

　　地图是地理信息的重要载体之一，也是学习必备的工具。因而，考生平时要多用地图，不过要注意技巧。毕竟地图包含的信息庞大。如果考生没有目的的去看，其实就像无头苍蝇一样没有方向。因而，考生最好是在做题的过程中去看地图。考生平时的时候，就可以搜集一些需要看地图的题型，根据题意去地图上面找自己需要的信息。这类题通常包含地名、地理信息、空间位置、分布规律等等。总之，考生只有多做题，在做题的过程中看图。长此以往，考生就会知道如何看图了。

　　三、掌握图形知识的技巧

　　地理通常都很重视对图形知识的考查，复习阶段考生就需要掌握这类题的做题技巧。这也就意味着考生要重视地图、图表、图文之间的转化和联系。因而，考生平时复习的时候，就要善于观察图表上面的基本要素，掌握阅读各类图表的基本方法。那读图的时候，考生就要辨别图例和注记，包括图像特征、图名等等来确定地图信息，或者是通过地理事物的位置来认识其分布。总而言之，就是综合图形上面的各种信息来提炼出解题的答案。

　　以上，就是中考地理备考的有效措施。希望考生们能掌握好基础知识，提高自己的成绩，向着自己的目标前进一大步。

　　中考地理备考的方法有哪些？下面由留学群小编为你精心准备了“2020中考地理做题经验大总结”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　2020中考地理做题经验大总结

　　一、中考出题的偏离方向

　　1、对单一的知识点考查少了，对知识点的重组与综合运用考查多了。

　　2、对学生死记硬背的能力考查少了，对学生学习方法、理解运用能力的考查多了。

　　比如说，我们掌握了学习区域性地理的方法，试题中出现了一个完全陌生的区域，再给一些图文资料，让你分析总结一些特征等。

　　3、学科特点越来越鲜明，地图的读图与分析所占比重愈来愈大。

　　4、材料题的增多，社会焦点、热点问题频繁出现，情景的创设，更多的考查学生提取组织地理信息，并能灵活运用地理知识的能力。一方面是学生能力的检测，一方面让学生能从地理视角去看待问题。

　　5、试题注重引导学生“学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理”，从而体现新课程标准的基本理念。

　　二、分析学生心理特点和学习特点及习惯

　　整体来说，我们的学生存在下面的特点：

　　1、跟很多兄弟学校比较，学习基础较为薄弱，主动学习习惯相当一部分学生还未养成。

　　2、平常的学习中，很多基础知识掌握不牢。对基本的地理原理、事实和地理现象不理解，仅停留在对知识的死记硬背上。读图能力较差，综合分析地理事物的能力还有待提高。

　　3、学生的地理视角和地理观念未养成，因此面对陌生的资料和问题，有些不知所措。

　　4、在日常练习和考试中存在：审题不细，答非所问。答题不全面、书写不认真。文字组织不严谨等问题。

　　三、制订明确的复习目标和详细的复习计划

　　初三地理复习内容多，任务重，课时紧，要很好地完成中考复习任务，就一定有计划有实施。

　　第一阶段(初三第一学期到第二学期前三周)，第一轮复习。按新授课顺序，细致的复习教材与落实基础。

　　第二阶段(三月中旬——四月中旬)，结合《初中学业水平检测指南》，对知识进行重组与强化练习。

　　第三阶段(四月下旬——五月底)：专题突破与模拟演习。

　　第四阶段(六月初)形成完整的知识结构，提升地理观念。

　　1、课本上的基础知识很重要。知识点的重组，运用能力的考查，都是脱离不了基础知识的。因此，我们利用一半的时间夯实学生对基本知识点概念、原理、规律的掌握。

　　因为是初三，学生有前两年初中地理学习为基础，所以学生在复习的时候，知识框架已经有了，复习的任务是让这个框架更丰满，更清晰。到了初三，学生的学习能力和思维能力有了很大的提高，能将各地理事物间也更容易的联系起来。那么在教学过程中，我们要利用这个优势条件，尽力做到：帮助学生完善知识结构——挖掘知识间的内在联系——“追根求底”式地剖析和联系实际的应用。

　　2、关于专题突破。为了巩固知识，提升答题能力，我们对难点问题组编了几个专题。如“地球和地图”、“天气和气候”、“区域地理读图”、“国家”“中国的区域”等专题。通过练习，找出学生的薄弱点，有针对性的讲解和再强化。

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