中班折纸课件 篇1
设计意图：
活动目标：
1.能看懂虚线、折线、翻折、弯曲折线等折线，并掌握其折法。
2.体验同伴间合作带来的快乐。
教学重点:
制作小马的步骤和所需注意的基本方法。
教学难点：
让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。
活动准备：
1范例，折纸示意图，A3白纸。
2、A4白纸、水彩笔、剪刀若干。
活动过程：
一、谜语导入。
1.引出谜语：你坐我不坐，我行你不行，你睡躺得平，我睡站到明。
2.这是什么小动物呢？
二、出示范例，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
三、观看示意图，认识折线，幼儿探索折法。
1.教师讲述虚线、折线、翻折、弯曲折线的含义，并示范折法。
2.出示图谱，提问：你在图谱上看到了什么？
小马有什么特点呢？
哪些步骤你能看懂？
3.幼儿自主探索：幼儿观看示意图，试一试怎样能折出小马。
（该环节幼儿的自主性得到体现，发展了幼儿的动手操作能力。）
3.讨论：你在哪里遇到了困难？哪些地方你觉得比较难呀？（此环节将活动的重点提了出来，为下一环节做好铺垫）
四、教师示范，引导幼儿观察制作小马的办法。
1.教师用A3纸演示。
（1）教师讲解制作小马的方法和步骤。
（2）鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方
（3）引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。
2.幼儿用A4纸折小马。
让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解经验。
3.鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍。（目的是让幼儿记得更深刻）
五、添画：快乐的小马。
重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。
六、展示作品。
你最喜欢哪匹小马？为什么喜欢它？
活动反思：
此次活动幼儿非常感兴趣，并表现出极大的积极性。他们敢于大胆的尝试各种方法。教师在讲解示范的时候速度较慢，尽量让每一位幼儿都能理解和掌握小马的折法。但由于中班幼儿刚刚才接触，在操作的过程中，有的环节出错较多。特别是嘴巴的处理那一块，缺乏对基本常识的理解和认识。还有的幼儿使用剪刀不是很熟练，需要以后经常练习，相信在以后此类的活动中会逐步熟练的。
中班折纸课件 篇2
理论依据：
根据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归类，我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广阔的想象空间。同时，他们的精细...