中书书教案

　　您是否了解“《答谢中书书》教案”留学群小编为您整理了一些相关信息，敬请关注本文收藏以备不时之需。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是提高学生综合素质的重要途径。

《答谢中书书》教案【篇1】

　　导学目标

　　1．积累一些文言实词、虚词，了解两篇短文的思想内容。背诵并默写两篇短文。

　　2．引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。

　　3．品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。

　　课时计划

　　第一课时学习《答谢中书书》

　　第二课时，在学生熟读的基础上授课。

　　学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。

　　情景导入生成问题

　　同学们，你们觉得我们周围的一切美吗？也许你忙碌于繁重的学业中，无暇欣赏，但当你抬头远望的一刹那，你会感到窗外的一切是那样的美好。天的高远，地的广袤，山的挺拔，水的澄澈……无不让你心旌摇曳。今天我们要学习的《答谢中书书》就是一幅流动的山水诗，像画又像诗，让我们一同去欣赏吧！

　　自我研学生成新知

　　步骤一知识梳理夯实基础

　　1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

　　欲颓(tuí)沉鳞(lín)能与其奇者(yù)

　　2．理解课文中的重点字词。

　　晓雾将歇(将：将要。歇：消散)

　　沉鳞竞跃(沉鳞：潜游在水中的鱼)

　　未复有能与其奇者(与：参与，这里指置身其中)

　　3．一词多义。

　　欲夕日欲颓(将要)

　　实是欲界之仙都(欲界：指人间。欲，可以理解为七情六欲)

　　4．古今异义。

　　四时俱备古义：季节

　　今义：时间晓雾将歇古义：消散

　　今义：休息

　　夕日欲颓古义：坠落

　　今义：消沉，萎靡

　　5．词类活用。

　　五色交辉(辉，名词作动词，辉映)

　　6．朗读指导。

　　山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。

　　7．作者简介

　　陶弘景(456—536)，字通明，南朝梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信”，时人谓为“山中宰相”。

　　8.背景介绍

　　谢中书即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾任中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。

　　南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。

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答谢中书书教案 篇1

　　教学目标：

　　知识目标：准确理解文中的重点词语，并能结合书下注释疏通文意

　　能力目标：培养学生筛选信息的能力，能调动已有学习经验学习本文的写景方法

　　情感态度价值观：培养学生热爱大自然的美好情操

　　教学重点：

　　1、通过诵读理解文章内容，体会文章美的意境

　　2、学习文中写景状物的方法

　　教学难点：

　　引导学生领会作者的思想情感

　　教学过程：

　　一、导入：写景的文章我们学过很多了，比如朱自清的《春》、老舍先生的《济南的冬天》，都给我们留下了深刻的印象。其实古诗词中也有许多写景佳句：（生分别说诗句）。这样的诗句真是不胜枚举，看来，山水之美，是古往今来人们所共同赞叹的啊！正所谓“山川之美，古来共谈”啊！这话是谁说的？陶弘景，选自文章《答谢中书书》。今天我们就来学习这篇文章。（板书课题）

　　二、作者及背景：

　　1、解题：看题目，你从中读出了什么信息？

　　（答：回复；谢中书：指谢徵；书，一种文体，又称为信札或尺牍）

　　2、介绍

答谢中书书教案 篇2

　　【教学目标】

　　１、了解作者的有关情况，背诵课文。

　　２、赏析景物描写，感知作者的思想感情。

　　３、体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。

　　【教学重难点】

　　感知景物描写方法，体验归隐情趣。

　　【教学准备】

　　幻灯机，录音机，练习卡片。

　　【教学过程】

　　一、情景导入

　　同学们，我们曾随着郦道元一起畅游三峡，领略了它的雄奇险拔、清幽秀色。其实，莽莽神州，高山大岳，千流百川，那神奇如画的风光无不让人心动神摇，今天我们再学习陶弘景的《答谢中书书》，共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。

　　二、（首先看文章的题目和背景）

　　出示大屏幕

　　１、题解书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。

　　２、作品背景：

　　南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。

　　３、让我们一起走近作者：（出示陶弘景照片）大屏幕

　　陶弘景，字通明，自号华阳陶隐居。南朝齐梁间文学家，道教思想家，医学家。好读书，喜道术。２０岁前曾担任诸王的侍读，３７岁（齐武帝永明十年，公元４９２），辞官隐居于句容茅山，继续钻研学问，炼丹习道，并遍游名山，寻访仙药。粱武帝萧衍早年曾和他交游，即帝位以后经常向他咨...