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2026年上海春季招生考试语文试卷专家点评

上海春季招生考试语文试卷 上海春季招生考试语文试卷专家点评

上海市2026年春季招生统一文化考试已经结束,专家对此次语文科目考试试卷进行了点评,详细的点评已整理如下,感兴趣的来看看吧!下面是留学群整理的“专家点评2026年上海春考语文试卷”,欢迎大家参考阅读。

专家点评2026年上海春考语文试卷

坚持立德树人 落实课标理念 积极引导教学

  1月6日上午,2026年上海市普通高校春季招生统一文化考试(简称“春考”)语文科目顺利结束,市教育考试院邀请语文学科专家对试卷进行了评析。专家一致认为,2026年上海春考语文试卷坚持立德树人根本任务,落实“双新”(新课程、新教材)理念,对教学起到积极的引导作用。

  一、坚持立德树人 增强文化自信

  试卷注重弘扬中华优秀传统文化、社会主义先进文化,引导考生形成良好的思想道德修养和科学人文素养。

  试卷选文充分彰显中华传统优秀文化的育人价值。文言文一中的传主董三齐坚守孝悌、公义、公正,这对考生有很强的感召力。文言文二围绕“名实之辩”,表达了对“不朽之实”的认识和推崇,引导考生树立正确的价值观念。

  试卷选文也反映了时代风貌、科技进步和多样文化。积累运用部分中一则语料取材于通讯“上海大博物馆计划”,时代感强,有助于增强考生的文化自信。社科类现代文聚焦“人工智能”,关注学术前沿,有利于培养考生的科学态度和创新精神。社科类现代文能引发对现代化进程中如何传承乡土文化的思考,启迪考生探寻精神家园。

  写作部分激发考生思考什么是“重要的东西”,引导考生回溯历史,在重访中探索,更好地传承与理解文化积淀。

  二、落实课标理念 实现评价功能

  试卷以《普通高中语文课程标准(2017年版2026年修订)》和高校人才选拔要求为命题依据,以语文学科核心素养为考查目标,进一步落实“双新”理念。

  试卷选文内容丰富,文体多样,试题紧扣选文特征,充分体现语文学科特点。积累运用部分增加了主观性表述的要求,指向社会生活情境中的应对交流。社科类现代文阅读的考查突出实用类文体的特征,要求考生在整体感知、信息提取、推断探究之外,用文中提供的事实和观点解决生活中的问题。文学类现代文阅读侧重考查理解阐释、赏析评价的能力,强调对独特语言表现形式的感受和鉴赏。古诗阅读考查考生对平实文字的感受力。这些综合性考查都着眼于考生核心素养的整体发展。

  试卷以真实的语文实践活动情境为考查载体,着重构建学科认知情境,让考生在复杂情境、综合探究中展示其学习成果。如让考生立足平时的阅读经验,将学习建议补充完整,考查考生在阅读不同文体作品时运用合适的阅读方法的能力;让考生选出最契合的一则诗论,以加深对作品的理解;让考生运用表格梳理比较两篇文言文,考查考生学习过程中常用阅读方法的运用,体现了“评价的过程即学生学习的过程”这一课标精神。

  试卷延续往年风格,整卷结构、分值比例、题型、题量基本保持稳定,试题难度严格依据课程标准,具有较好的区分度,有利于科学选拔人才。

  三、关注学习品质,引导教学改革

  本试卷对高中语文教学改革也发挥着...

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2026年上海春考语文写作题及专家点评

上海春考语文写作题 上海春考语文写作题专家点评

上海市2026年春季高考文化考试语文考试已经顺利结束了,关于语文科目考试的写作题已经公布出来了,且专家进行了详细点评,详细的写作题目及专家点评如下,下面是留学群整理的“专家点评2026年上海春考语文写作题”,欢迎大家参考阅读。

专家点评2026年上海春考语文写作题

  探寻价值内涵 开掘思辨深度 引领精神成长

  1月6日上午,2026年上海市普通高等学校春季招生统一文化考试语文科目考试顺利结束,市教育考试院邀请相关专家对作文题目进行了评析。

  2026年上海春考语文写作题是:

  有人说,所有重要的东西在很早以前就提到过了。你是否认同这一观点?请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。

  本次写作题仍采用考生熟悉的样式,试题指向明确,有较大的开放度,考生可对题中的观点或认同,或反对,或辨证思考,调动已有的学习积累,结合生活经验,开掘其丰富内涵和多维指向。

  题中“重要的东西”可以是有关世界认知的基本问题,也可以是日常生活交流中的常见话题,对其内涵的界定是文章展开的必要起点。考生可以从物质性与精神性、实在性与虚拟性等角度对“重要的东西”进行分类,确定个性化、多样化的标准,形成独特的思考。“所有”一词强调了范围,隐含着考查考生思维的全面性、缜密性的要求。由此,考生对生活问题关注的深度,以及个人价值取向的思考得到比较全面的反映。

  题中“在很早以前就提到过了”引导考生回溯历史,在重访中探索,更好地传承与理解文化积淀。“很早以前”引导考生思考当下所认同的“重要的东西”在历史上是否被提及,是否同样重要,是否采用一贯的标准。“很早以前”在时间的界定上有一定的开放度,考生可以结合人类发展的大背景进一步明确。那些“重要的东西”即使已被提到,它们的价值也许仍有进一步揭示的空间,还可以面向未来,进一步展望这些“重要的东西”又将何去何从。以上论题的展开过程,是考生认识逐步深化的过程。

  本次写作题保持了上海卷一贯的思辨特色,引领考生在写作中获得精神成长。题目充分考虑考生的适应性,贴近中学教学实际,体现“学教考一致”的评价理念,有利于科学选拔人才,有利于语文学科“双新”改革的稳步推进。

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专家点评2026年上海高考语文作文

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  2022上海高考也已经落下帷幕,不知道各位上海的考生考得如何呢。今天小编带来的是专家对2022上海高考语文作文的点评,希望能帮助大家整理思路。欢迎大家阅读本文,关注本站即可获取更多精彩资讯!

  成长的温度 思辨的深度

  7月7日上午,2026年上海市普通高等学校招生全国统一文化考试语文科目考试结束后,市教育考试院第一时间公布了2026年上海高考作文题目:

  小时候人们喜欢发问,长大后往往看重结论。对此,有人感到担忧,有人觉得正常,你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的认识。

  要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。


  市教育考试院邀请相关专家对作文题目进行了评析。大家一致认为,2026年上海高考语文作文题目既有生活的温度,又有思辨的深度。题目贴近考生的生活体验,引导考生关注自我成长,关怀社会现实,进一步思考人生的价值和意义。

  一、成长路上的个体省思

  题目由个人成长中的普遍现象引入,贴近每位考生的真实体验,引导他们从个体经验出发,对成长过程中从“喜欢发问”到“看重结论”的变化、变化的原因及其意义进行省察。这样,考生便能结合切身感受,展开联想,发有温度的议论,做有深度的思考,从而提升对生命和人生的认识,为成长新阶段的开启做好准备。

  二、关联社会的深入追问

  在个体成长的道路上,深入的自我反思离不开对社会现实的观察与追问。题目启发考生关注社会、关怀现实。从“喜欢发问”到“看重结论”的变化,发生在个体与社会的互动过程中,其中既有体会成长并自觉运用理性的欣然,也有回顾过往展望未来的凝重。如何在成长的过程中不忘初心,投身社会,思考未来,是每个考生都应回答的重要问题。

  三、立体多元的思辨空间

  题目保持了上海卷作文一贯的思辨风格,为考生提供立体多元的深层思考空间。写作时,考生既可以写如何在成长过程中继续保有孩童时期的好奇心和想象力,也可以分析理性探究在生活和社会实践中的实际效用。同时,考生还可以就“喜欢发问”与“看重结论”之间的辩证关系展开写作。

  题目传达了立德树人的育人导向,能够唤醒考生的生活经验和学习积累,激发考生进行广泛的联想和深切的思考。

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2018上海中考语文试卷专家点评:体现这五大特点

中考语文 上海中考语文试卷 中考语文试卷点评

  上海中考语文整张试卷平实中见深度,稳定中有新意。留学群中考网为大家提供2018上海中考语文试卷专家点评:体现这五大特点,更多中考资讯请关注我们网站的更新!

  2018上海中考语文试卷专家点评:体现这五大特点

  市教育考试院邀请了华东师范大学杨焄、杨浦高级中学陈小英、徐汇中学曾宪一、青浦区教师进修学院沈菁、松江区教育学院曹怿岚等专家对本次语文试卷进行了评析。专家们表示,中考语文卷体现了五个特点。

  守正出新,弘扬传统文化

  2018年上海中考语文卷仍由文言文、现代文、综合运用、作文四大板块组成。整张试卷平实中见深度,稳定中有新意。

  试卷结构稳定,题型常规,题干规范,注重语文基础知识和基本能力的考查。课内文言文选取了唐宋八大家的传统名篇,课外文言文选取了记事写人的笔记小品,体现传统文化的传承。

  试题有不少“出新”之处:第16题中的表格既要摘录信息,又要整合概括;主观题有开放度,如第18题、第26题,赞同与否均可;综合运用题选用的三个阅读材料均体现创新;第12题还坚守了上海中考语文卷分级赋分的独创性。

  贴近实际,富有生活气息

  现代文阅读选材文质兼顾、朴实无华,关注了日常生活中的“行”和“食”,使考生感到熟悉、友好、亲切,可以迅速沉浸文本,容易产生情感上的共鸣。《不可或缺的城市风景——斑马线》从生活中几乎熟视无睹的“斑马线”的由来,说到“低头族”看手机过马路成为新的安全隐患,让学生在了解斑马线作用的同时,也潜移默化地受到一次安全乃至生命的教育。《酸橙》由生活中“吃橙”这样一件不经意的事,启发学生从哲理角度多元思考,提升认识生活的能力。两篇选文充分彰显了语文与生活的紧密联系。

  作文题“真的不容易”,从学生的生活阅历来看,一些“不容易”的经历,正是他们必然的经历,写他们熟悉的生活更容易写出真情实感。同时,能够感悟生活的不容易,本身就是成长成熟的体现。

  关注语言,考查综合素养

  语文素养从语言的积累开始。文言文部分考查了课内古诗文默写,关于苏轼的文学常识,以及《饮湖上初晴后雨》和《小石潭记》的内容理解。课外文言文语段重在考查学生文言文阅读的迁移能力,鼓励学生注意日常积累,课内打基础,课外见功夫。

  现代文阅读既考查了说明方法、修辞手法以及记叙文写作技巧等知识点,又考查了信息筛选能力、概括能力,尤其是具有一定开放度的第18题、第23题、第25题,需要学生在准确理解文本的基础上,重新建构语言表达自己的观点。

  感悟探究,突出思维品质

  试题在命制过程中充分体现了新课标强调培养学生思维品质的要求。首先,注重引导学生仔细品读文本,能够由表及里,以小见大,深入探究其中蕴含的深意。如第13题要求分析主人公“一笑不复言”中的“意”,不仅要理解字面的意思,还要进一步体会深层的意蕴,感受人情的温暖和待人处事之道。

  其次,着力培养学生的独立精神和批判意识,如第18题要求对斑马线设置的大胆尝试进行评价,就需要结合日常生活经验,对平时习焉不察的细节加以分析和反思。另如第26题要求对不同艺术门类交融组合的现象进行评判,关注学生的独特...

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2018年上海中考化学试卷专家点评

中考化学试卷点评 上海中考化学试卷点评

  2018年上海市初中毕业统一学业考试理化科目考试于6月16日下午结束。留学群小编为您带来《2018年上海中考化学试卷专家点评》,更多相关资讯敬请关注本网站。祝您取得优异的成绩!

  2018年上海中考化学试卷专家点评

  贴近生产生活 考查探究能力 聚焦核心素养

  静安区教育学院范标、七宝中学童勋崎、普陀区教育学院孙勇、上海音乐学院实验学校吕春林等专家对2018年理化试卷(化学部分)进行了评析,专家们一致认为,试卷呈现紧扣课标、结构合理、注重基础、突出能力、关注核心素养等特点。具体体现在以下几个方面:

  一、试卷结构合理,难易程度适中

  试卷涵盖了《上海市初中化学学科教学基本要求》的所有主题,着重考查了化学学科的核心概念和核心知识,难易度适中。

  与往年相比,今年的试卷题型稳定,题量不变。试卷继续沿用选择题、填空题、简答题三种题型,题量稳定在25题。试题分值分配合理,如填空题“证明氧化铜化学性质没有改变”的实验设计,对步骤、现象分别赋分,简答题“计算产生氢气的物质的量”按步骤赋分。

  二、基于真实情境,贴近生产生活

  试卷将化学知识置于真实的情境中,通过对问题情境的分析考查学生解决具体问题的能力。如通过“高分5号卫星对环境检测的作用”考查O3、SO2、CO2等物质的相关知识;通过“开采岩盐、熬制井盐、海水晒盐”三种获取食盐的途径考查焰色反应、溶液的配制及相关计算等。

  三、注重实验过程,考查探究能力

  试卷注重实验基本操作的考查,如“物质的加热”“药品的取用”“仪器的辨识”“气体的制取”等。同时,试题突出考查学生的实验探究能力,如“探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况”“氧化铜对双氧水分解的催化作用”“某涂料添加剂中金属成分的探究”“放置一段时间后的生石灰样品成分的探究”,这些试题考查了学生对实验原理的理解、图表的阅读、数据的处理以及结论的推导等能力。

  四、体现学科特点,聚焦核心素养

  试卷注重化学符号的表达与应用,如许多试题涉及元素符号、化学式和化学方程式的书写。试卷还注重微观与宏观的联系,如“在氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸”,考查了学生对宏观现象和微观本质之间联系的认知。

  试卷突出考查了化学学科的核心素养,如“放置一段时间后的生石灰样品成分的探究”,学生必须在深入理解化学知识的基础上,运用质量守恒定律进行分析推理,才能得出正确的结论,单靠机械地刷题是无法完成的。

  专家们表示,今年的理化试卷(化学部分)符合上海市初中毕业统一学业考试的要求,对今后的化学教学起到积极的引导作用。

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2018年上海中考物理试卷专家点评

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  2018年上海市初中毕业统一学业考试理化科目考试于6月16日下午结束。小编为您精心整理《2018年上海中考物理试卷专家点评》,更多相关资讯敬请关注留学群。祝您成绩顺利通过!

  2018年上海中考物理试卷专家点评

  从物理中“悟”理

  原静安区教育学院陈国声、普陀区教育学院傅继芳、宝山区教育学院颜奎、黄浦区教育学院成晓俊、民办新复兴初级中学刘展鸥等专家对理化试卷(物理部分)进行了点评。专家们一致认为:试卷结构合理,内容覆盖面广,考查了学生的物理核心素养与运用物理知识的能力,对今后教学有着积极的导向作用。

  一、基于标准 稳中有变

  本次理化试卷(物理部分)符合《上海市初中物理学科教学基本要求》和《2018年上海市初中课程终结性评价指南》,考查全面,覆盖物理学科一级主题和二级主题。

  试卷传承了近几年物理学业考试风格,题型、题量和结构与历年保持一致。试卷内容源于教材,重视基础,突出重点,注重思维,形成了适当的能力层次结构,试卷难易比例恰当,兼顾了学业考试的毕业功能和选拔功能。

  在考点基本不变的情况下,试题的呈现方式新颖,选材贴近生活,体现物理与生产、生活的联系,反映了物理学科的应用价值。如第20题计算题,突破了以往固有的考查方式,需要学生通过图像获取信息完成相关的运算,考查了学生的综合能力。又如第5题考查了生产、生活中四个工具所运用的物理原理。

  二、重视基础 凸显素养

  试卷注重对学科基础知识和基本技能的考核,突出对学科核心素养尤其是科学思维和科学探究的考查,引导学生从物理学视角认识客观事物的本质属性、内在规律及相互关系,同时关注分析、归纳和推理等方法的运用。

  如第15题以磁场和重力的知识为载体,基于事实和学生的已有经验,将磁场与重力场进行类比,让学生经历了基于经验事实建构物理模型的抽象概括过程,很好地考查了学生的科学思维。

  又如第14题,基于欧姆定律和串联电路特点,不仅考查了学生分析、判断和推理的能力,还要求学生会正确表述,且注意表述中的准确性、逻辑性和完整性。

  再如第25题,利用表格中的数据进行分析、归纳,考查物理规律形成的过程及其伴随的科学方法,并通过所得到的规律,研究判断新问题。

  三、回归本源 讲求方法

  试题不仅要求学生对所学知识有清晰的认知,而且要对知识形成系统的理解,在理解的基础上解释现象、解决问题。引导教学从关注知识的记忆和习题的训练,到关注知识的形成过程及其伴随的科学方法,使学生从物理学的视角观察自然,并具有将物理学与实际相联系的意识。

  如第26题,以往是单一考测电阻或测电功率,而此次将两个实验归并到一道题中考核,虽然情景较为新颖,可只要学生对这两个实验的各个环节有清晰的认识,那么问题就能迎刃而解。

  又如第22题考查液体对容器底部的压力、压强等相关知识,虽然看似复杂,但只要仔细审题、捕捉有效信息,运用最基本的物理公式和原理,就能判断并得出结论。

  试卷的整体运算量不大,充分体现了物理学科特色,只有将悟出来的道理运用到实际问题中,才能体现物理学科的价...

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2018年上海中考语文试卷专家点评

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  2018年上海中考语文试卷专家点评

  守正出新 贴近生活 考查学科核心素养

  6月16日上午,上海市初中毕业统一学业考试语文科目顺利开考。市教育考试院邀请了华东师范大学杨焄、杨浦高级中学陈小英、徐汇中学曾宪一、青浦区教师进修学院沈菁、松江区教育学院曹怿岚等专家对本次语文试卷进行了评析。

  与会专家表示,2018年上海市初中毕业统一学业考试语文学科的命题工作以《2018年上海市初中语文课程终结性评价指南》和《上海市初中语文学科教学基本要求》为依据,全卷体现了以下特点:

  守正出新,弘扬传统文化

  2018年上海中考语文卷仍由文言文、现代文、综合运用、作文四大板块组成。整张试卷平实中见深度,稳定中有新意。

  试卷结构稳定,题型常规,题干规范,注重语文基础知识和基本能力的考查。课内文言文选取了唐宋八大家的传统名篇,课外文言文选取了记事写人的笔记小品,体现传统文化的传承。

  试题有不少“出新”之处:第16题中的表格既要摘录信息,又要整合概括;主观题有开放度,如第18题、第26题,赞同与否均可;综合运用题选用的三个阅读材料均体现创新;第12题还坚守了上海中考语文卷分级赋分的独创性。

  贴近实际,富有生活气息

  现代文阅读选材文质兼顾、朴实无华,关注了日常生活中的“行”和“食”,使考生感到熟悉、友好、亲切,可以迅速沉浸文本,容易产生情感上的共鸣。《不可或缺的城市风景——斑马线》从生活中几乎熟视无睹的“斑马线”的由来,说到“低头族”看手机过马路成为新的安全隐患,让学生在了解斑马线作用的同时,也潜移默化地受到一次安全乃至生命的教育。《酸橙》由生活中“吃橙”这样一件不经意的事,启发学生从哲理角度多元思考,提升认识生活的能力。两篇选文充分彰显了语文与生活的紧密联系。

  作文题“真的不容易”,从学生的生活阅历来看,一些“不容易”的经历,正是他们必然的经历,写他们熟悉的生活更容易写出真情实感。同时,能够感悟生活的不容易,本身就是成长成熟的体现。

  关注语言,考查综合素养

  语文素养从语言的积累开始。文言文部分考查了课内古诗文默写,关于苏轼的文学常识,以及《饮湖上初晴后雨》和《小石潭记》的内容理解。课外文言文语段重在考查学生文言文阅读的迁移能力,鼓励学生注意日常积累,课内打基础,课外见功夫。

  现代文阅读既考查了说明方法、修辞手法以及记叙文写作技巧等知识点,又考查了信息筛选能力、概括能力,尤其是具有一定开放度的第18题、第23题、第25题,需要学生在准确理解文本的基础上,重新建构语言表达自己的观点。

  感悟探究,突出思维品质

  试题在命制过程中充分体现了新课标强调培养学生思维品质的要求。首先,注重引导学生仔细品读文本,能够由表及里,以小见大,深入探究其中蕴含的深意。如第13题要求分析主人公“一...

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  6月17日上午,2018年上海市初中毕业统一学业考试英语科目顺利开考。上海市教育考试院在第一时间邀请了上海市实验学校张瑶、复旦附中耿鋆、浦东教育发展研究院王瑛、世界外国语中学朱萍、建青实验学校施志红、静安区教育学院俞海英等学科专家对英语试卷进行了深度点评。

  专家们一致认为,今年的英语试卷以《上海市中小学英语课程标准》《上海市初中英语学科教学基本要求》和《2018年上海市初中英语课程终结性评价指南》为依据,注重学用结合,语言素材涉及面广,贴近学生生活,有效考查学生英语学科素养,对学科教学起到了积极的引导作用。具体体现在以下几个方面:

  一、题材广泛,贴近生活

  试卷整体平稳,内容涵盖了初中阶段英语学科的基础知识,考查了学生语言运用能力。试题选材广泛,语言素材围绕人与社会、人与自然、人与自我的话题,契合学生的兴趣及关注点,内容涉及健康的生活方式、运动与学习、对父母及他人的关爱等。

  此外,语言素材还结合社会热点,如人工智能、世界杯、电影《红海行动》、无人驾驶飞机等,具有较强的现实性。

  二、注重逻辑,多元思维

  试题设置注重逻辑,尤其是阅读部分的题目设计,既考查学生提取基本信息的能力,又考查学生深度理解文本的能力,包括根据上下文语境猜测生词的含义、推断文字背后的隐含意思、整体理解文本大意等,体现了对学生思维能力的要求。如阅读A篇的第74题,要求学生根据文本内容推断作者的写作意图;阅读D篇第93题为补全爸爸给孩子字条的内容,这需要学生梳理文本脉络,在综合理解文本的基础上,根据前因后果的逻辑关系推断和写句。

  试题设置还体现了多元思维。如阅读B篇,文本就版权问题展开讨论,呈现了不同的观点,启发学生从不同视角思考问题;作文的命题亦有利于学生自我反思,学生可以从生活技能的获得、学习方法的掌握、良好习惯的养成等,选取一个方面,结合自身经历,表达自己在学习或生活中的进步。

  三、德智融合,人文呵护

  整张试卷语言材料充满正能量,体现了对学生情感、态度、价值观的积极引领作用。如听力部分,内容涉及“绿色出行”“欢迎交换生”“承担家务”“丰富的课余生活”等。再如语音、语法和词汇部分,涉及“和谐邻里”“独立自主”“安全驾车”等话题。

  作文题目“我进步了”很接地气,让学生上手容易、有话可说,引导学生回顾过去,肯定自身的成长。

  四、以评促学,以评促教

  试卷注重教、学、评一致,把学习方法、学习策略、学习过程、学习目标等融入试题中,体现了以评促学、以评促教的理念。

  试卷素材语言规范、地道,引导教师在教学中选择难度适中、原汁原味的材料,培养学生自主阅读的习惯和技能。如第47题“answered the door”,打破了学生“answer the question” “open the door”的思维定式,提醒教师重视学生对地道语言的习得...

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  重视数学理解 关注理性思考 着眼学科素养

  6月17日下午,2018年上海市初中毕业统一学业考试数学科目顺利开考。市教育考试院邀请了三林中学北校杨正家、虹口区教师进修学院胡军、嘉定区教育学院孙琪斌、青浦区重固中学宋伟倩等专家对本次数学试卷进行了评析。

  与会专家表示,2018年上海市初中毕业统一学业考试数学试卷以《2018年上海市初中数学课程终结性评价指南》和《上海市初中数学学科教学基本要求》为依据,试卷结构合理,区分度适切,有效考查了学生的数学核心素养,全卷体现了以下特点:

  关注基础 重视通性通法

  2018年上海中考数学试卷知识覆盖面广,结构稳定,重视对基础知识、基本技能的考查,部分试题源于教材,没有偏题、怪题,突出了重点知识的考查,符合教学实际。如第19题考查了不等式组的基本解法,第20题考查了分式的基本运算,第21题考查了基本几何计算。

  试卷重视基本数学思想方法的考查。如第24题各小题的设计梯度合理,层层递进,由易到难。第(1)题“求这条抛物线的表达式”,考查待定系数法这一基本的数学方法;第(2)题“求线段CD的长”考查数形结合的思想方法;第(3)题“求点M的坐标”,立足图形运动,考查学生的空间观念以及分类讨论的思想。

  联系实际 突出数学应用

  试卷注重数学知识与现实生活的联系,考查学生在实际生活中分析问题、解决问题的能力。如选择题第4题以居民垃圾分类为素材,要求学生找出相关数据中的中位数和众数;第12题以某校学生自主建立学习用品义卖平台为素材,要求学生根据义卖所得金额的频数分布直方图,求“20-30元这个小组的组频率”;第22题用汽车在行驶过程中油箱用油量和行驶路程之间的函数关系来求解相关问题等,这些试题的背景取材来自现实生活,渗透环保意识,弘扬助人精神,富有亲切感,让学生在解题的同时,感受数学在生活中的广泛运用,体现了学科育人价值。

  关注理解 凸显理性思考

  试卷注重阅读理解能力、探究性学习能力,引导学生抓住数学本质、数学规律来解决问题。如第25题中,“求弦AC的长”对同圆或等圆中的弦、弧、圆心角三者之间关系的理解是问题解决的关键;“求∠ABD的余切值”需要学生联系基本图形,将所求的余切值转换为相关线段之间的关系,考查了知识间的联系和转换;“求△ACD的面积”需要学生理解正多边形的相关概念,通过数形结合建立方程,运用代数方法解决几何问题。这类试题较好体现了对数学理性思考的关注。

  引导教学 着眼核心能力

  试卷着眼于学生数学核心能力的培育,如数学表达、运算求解、推理论证、空间想象、数据处理等能力均在试卷中有所体现,对课堂教学起到了较好的引导作用,引导课堂教学关注思维过程与方法,用数学的方式观察、思考、表达、解决所面对的问题。如第23题是一道几何证明题,改编自教材,考查逻辑推理能力,培养思维和表达的严密...

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教育部考试中心命题专家点评2018高考作文题目

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  十年寒窗读书苦,无惧严寒酷与暑。功夫不负有心人,终于结束了高考这一战。小编祝你考试大捷,马到成功!本文“教育部考试中心命题专家点评2018高考作文题目”详情请关注留学群高考频道!

  教育部考试中心命题专家点评2018高考作文题目

  教育部考试中心命题专家点评:作文历来是高考中综合性最强、关注度最高、影响面最大的试题,好的作文题不仅会让考生铭记终生,还能引发社会的广泛讨论与深入思考。2018年高考作文题共9道,3道由教育部考试中心命制,其余6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。

  全国卷作文3道题在整体布局上统筹规划、合理安排,注重思想性和语文性的统一,力求将彰显宏大主题与贴近考生实际相结合,以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式,直观而巧妙地反映时代精神,正面而策略地传递价值观念,在考查、区分考生语言文字表达能力的同时,有效落实对思维品质和创新能力的测评。

  Ⅰ卷作文“世纪宝宝中国梦”瞄准今年考生的特点,聚焦这代人“与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦”的整体特征,仿年表形式选编材料、创编引导语,通过任务设定,让生于新千年和新时代开启之年的两代青年在18岁成人之际进行跨时空“对话”,从而激发考生的写作热情和想象力,引导考生强化代际身份感,认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联。

  Ⅱ卷作文“幸存者偏差”取材于“二战”期间的真实事件。材料明白晓畅,饶有趣味,又耐人寻思;事理逻辑严密,又有“留白”;含意明确,又有开放性,引导考生从不同角度认识问题、深化思考,并联系社会生活中的相关现象,进行分析和阐释。本题强化了对考生信息加工、逻辑推理和独立思考等关键能力的考查,素质教育导向显著,也拓展了命题的选择空间,更好地引领教学与备考。

  Ⅲ卷作文“改革开放三部曲”精选三条标题口号创编为一则材料,既借重标语口号言简意赅、反映时代的特点,为四十年改革开放书写了高潮迭起的发展三部曲,又发挥标语口号自身的思想力量和彼此间的思维张力,启发并鼓励考生从所知所闻、所感所想出发,在对宏大话题的把握中,理性思辨、感性叙说、畅所欲言,展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。

  另外,北京卷“新时代新青年”“绿水青山图”两道题提供了不同的写作选择;上海卷“被需要”蕴含了较丰富的逻辑关系与层次;天津卷注重发掘中国传统文化的优秀因子,启发考生围绕“器”展开联想和思考;江苏卷“语言”写作路径多样,可记叙、议论、抒情;浙江卷提炼概括“浙江精神”,引导考生紧贴时代主题,在宏观视野中找到个人意义,思考未来人生。

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