留学群专题频道三重门栏目,提供与三重门相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 三重门是中国当代作家韩寒所著的第一部长篇小说,该书通过少年林雨翔的视角,向读者揭示了一个真实的高中生的生活,把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来,体现了学生式的思考、困惑、梦想。《三重门》的名字来自《礼记·中庸》:王天下有三重焉,其寡过矣乎"。“三重”指的是“礼仪”,“制度”和“考文”。作者年轻时为了如何让书名显的有文化一点,经过反复的思量,才取下了这个为人多次误读为“三种考试,三道门”的名字。该书第一版于2000年由作家出版社出版,由曹文轩为之作序。该书刚发行即销售一空。曾在日本、台湾、香港、法国等地出版,销量过200万。同名电影于2018年年开拍。

三重门读后感(集合八篇)

三重门读后感

  了解一本书就像是拥有一盏灯,它可以为我们照亮前方的道路。而阅读这本书后,我深深感受到了它质朴的描写风格所带来的强烈感悟。 这本书以其朴实无华的笔调,将人物、情节和场景描绘得栩栩如生。作者用简洁而精准的语言,将故事展开,让读者仿佛置身其中,感受着故事的起伏和人物的变化。 阅读这本书让我对生活有了更深刻的理解。故事中的主人公经历着各种挫折和困难,但他们勇敢面对,努力奋斗。他们的坚持和勇敢给了我很大的鼓舞和启发。我开始意识到,在面对挫折和困难时,我们不能退缩,而是应该勇敢面对,坚持不懈地追求自己的目标。 除此之外,这本书还给我带来了对人性的思考。故事中的人物形象栩栩如生,每一个细节都展现了人性的复杂和多样性。通过阅读他们的故事,我开始思考人性的善恶、人与人之间的关系,以及对待他人的态度。这让我更加坚信,善良和理解是人与人之间最重要的联系和纽带。 阅读这本书后,我充实了自己的知识储备,同时也收获了更多的感悟和启示。这本书让我明白了阅读的重要性,它不仅拓宽了我的视野,还让我深入思考人生的意义和价值。因此,我相信这本书对我个人的成长和发展有着深远的影响。 总之,这本书的引导我走进了一个全新的世界,带给我无尽的思考和启发。我将把这些积累和感悟融入自己的生活中,继续不断地学习和成长。通过阅读更多的书籍,我期待着能够更好地理解自己和他人,更好地面对生活中的挑战。

三重门读后感 篇1

  自第一次接触韩寒的作品到现在已经有三年多了,直到现在我还是那么喜欢韩寒的作品,在他的作品里,可以很清晰的看到他内心的狂热。我喜欢他不羁、坦率、直言不讳的性格,也喜欢他敢于反抗现实的性格。韩寒用犀利的笔尖表达了许多现代中国学生的心声。

  在他的众多作品里,我最喜欢的要数《三重门》了,从第一次读这篇**到现在已经有好些时日了,但知道现在,每次想起这篇**就像刚刚读过一样的兴奋。因为当时正上高三,而我又是一个叛逆且不热衷学习的学生,所以对韩寒有种特别亲切的感觉,对他的文章更是有强烈的共鸣。觉得他简直是说出了我的心声而我就像林雨翔一样的“命苦”。

  《三重门》文中的主人公是一位名叫林雨翔的中学生。

  林雨翔是一个小镇的初中生。他在他父亲的“教导”下,对古文略有了解,文科长于理科,于是参加了校文学社,在志同道合的马老师指导下,他以一篇急急忙忙赶出来的作文竟然意外地获得了全国作文大赛一等奖,由此可见他的天赋。中考前夕,他的父母为了他能考上市重点高中,花尽了心思,找人为他恶补了一段时间,补课费就达五千多元,还不包括这样那样的补品。

  林雨翔的思想不仅仅是学习,他还有其他的想法。他喜欢一个叫苏珊的女孩。苏珊鼓励雨翔努力学习,并说三年后他将在清华园见面。雨翔的心愿是和她考上同一所高中,而他在父母的“努力”下——搞了个体育特长生, 打了几万块钱的红包,跌跌撞撞地进入了市南三中。

  但阴差阳错的是susan以三分之差,无缘市南三中的门槛,与雨翔擦肩而过。挤进了高中后,但他的学习是每况愈下,几门功课高高挂起了“红灯笼”,可他哪知,susan是特意为了他才放弃了向往已久的市南三中的录取通知书,

  甘愿放弃十分的题目。雨翔也只好无奈。最后,林雨翔因为晚上不回家而被学校处罚,但苏珊对他很是望。

  读到这里的时候我突然在脑中闪过一个想法,我觉得susan就像是一直劝贾宝玉要苦读书的薛宝钗,而实际上我还是更喜欢林黛玉。

  韩寒笔下的林雨...

与三重门相关的读后感

三重门读后感(经典十三篇)

三重门读后感

  怎样才能把读后感写好?在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会。 读后感让我认识到阅读的快乐和益处,从而鼓励我持续进行阅读,根据您给出的指示我们为您准备了一篇“三重门读后感”文章。

三重门读后感【篇1】

  27)中国人的底子里有窥探的成分,在本土由于这方面人才大多,显露不出才华,一出国兴许就唯他独尊了,这就是为什么有的中国人一跑到外国回来就成了间谍。也难怪中国有名言“群众的眼睛是雪亮的”。战时,雪亮的眼睛用来发现敌人;和平年代,就改为探人隐私了。

  28)踩着中国人的脚,不能说“对不起”,要说“sorry”,被害者才会原谅你,可见外文比中文值钱。你说一个SOny可抵上十声“对不起”,与人民币兑美元英镑的汇率相符,足以证明语言与经济的亲密关系;而踩上外国人的脚大可不必担心,他们的脚趾和他们的财气一样粗壮,断然没有一脚踩伤的后患,说不准自己的脚底还隐隐生痛呢。

  29)美女就像好的风景,听人说罢觉得不过尔尔,亲眼看了才欣然觉得果然漂亮,可见在爱情上眼睛不是最会骗人的,耳朵才是。

  30)不漂亮的女孩子撒娇成功率其实比漂亮女孩子要高,因为漂亮女孩子撒娇时男的会忍不住要多看一会儿,再在心里表决是否值得;不漂亮的女孩子撒的娇,则像我国文人学成的西方作家写作手法,总有走样的感觉;看她们撒娇,会有一种罪恶感,所以男的都会忙不迭答应,以制止其撒娇不止。

  31)骂人时最痛苦不过于别人用你的话来回骂你,分量也会猛增许多。

  32)对男人而言,骂人并不是一种本能,骂女人才是本能。

  33)一个人在粪坑边上站久了也会染上粪臭,把这个原理延伸下去,一个人在书堆里呆久了当然也会染上书香。

  34)街上美女很少,因为这年头,每天上一次床的美女比每天上一次街的美女多。举凡女孩子,略有姿色,都在大酒店里站着;很有姿色,都在大酒店里睡着;极有姿色,都在大酒店经理怀里躺着。

  35)钱有什么意思。一个人到死的时候,什么名,什么利,什么悲,什么喜,什么爱,什么恨,都只是棺木上的一缕尘埃,为了一缕尘埃而辛苦一生,值吗

  林雨翔生活在上海的一个小镇,镇里唯一的中学是个重理轻文的学校,这让理科弱文科强的林雨翔生活得很压抑。虽然已是初三面临毕业升学,但林雨翔生活得很没有目标。后来班上的语文老师换成了一个写打工文学出身的青年老师马德保。两人似乎很有默契,很快打成一片,在马德保的帮助下,林雨翔顺利进入梦寐已久的文学社。

  在一次文学社组织的活动中,林雨翔认识了喜欢故作深沉的罗天诚。两人和语文科代表沈溪儿一起游玩,意外邂逅了美丽可人的Susan。四个人一起玩得不亦乐乎,林罗二人不由都对Susan动了心。过了不久,罗天诚写了封情书给Susan,却遭到了以学业为重的Susan的不屑。罗天诚转而与一个低年级女生进行了一段短暂的恋情。林雨翔得知Susan拒绝罗天诚后暗自窃喜,更令他高兴的是他的作文得了全国作文大赛一等奖。

  在补习班上,林雨翔认识了富家子弟梁梓君。梁梓君给林雨翔分析爱情,指导林雨翔追Susan,林雨翔将其奉为情圣,一一照做,Susan却始终和他保持着不冷不热的关系。林雨翔在一次跟随梁梓君和老K外吃饭时和一些地痞发生了冲突。学校得知后,梁梓君被迫转到浦东私立学校。

  期末考试结束后,学校安排学生去南京“进行爱国主义教育”。在前去南京的晚上,林雨翔遇...

与三重门相关的读后感

[荐]最新三重门读后感模板

三重门读后感

  写好一篇读后感要具备哪些要素?作品是作者写的,读后让人很受感动,令人感慨良多。为了更加理解作品的思想情感,我们应该多写读后感,栏目小编从网络上精心整理了《最新三重门读后感》。

最新三重门读后感【篇1】

  刚上高一的时候,遇到了个很不一样的语文老师。她患有严重的咽病,讲课的时候嗓音低沉,告诉我们要尝试着去蹦极多阅读,要看看《三重门》。我们都很听话,可学校对面的小书店库存也不几本,怎么也买不着,所以一直也没看。后来,语文老师也换了。不知那些有幸看过的同学有什么感受。

  然后就这样过了,恩,6年,重新翻看起这本描写中学生活的小说。似乎过了该看的年龄,但又似乎也正适合。那时的心智,可能也就是当故事看了。

  这本书里有大量的信息,古文的,西方的,都是我没听说过的。故事普通,文字戏谑,直接指向主题的句子不多。文字还是美的,不及郭敬明的细腻;感情也是有的,不及饶雪漫的悲情。结果,他告诉了我们,我们的穹庐之上是什么。

  不能摆脱,家庭、学校、目光的局限,看着自己生活的圈子,不知道圈子的外围是什么。顺着惯性,和周围的其他人一样生活。当然,既然被制约在这个圈子里,也只能这样活。

  总之,似乎是一把钥匙,让我进到了一个未涉足的领域。

最新三重门读后感【篇2】

  韩寒曾经在零下一度里说过:“我无书不看,只是有一个怪癖,唯中外名著不读。”这句话在《三重门》面前,就仿佛枋叔子先生所说的没有民族人文精神国家,可以不攻自破,因为很明显的,三重门受围城的影响非常之深,围城之于三重门,就犹如苏联之于建国初期的中国,如果不曾看过围城写出来的书却还与围城有着如此惊人的相似度,那就真是曹操的莫非古人与我暗合否了。

  三重门与围城的最大的相似之处就在于幽默和比喻,这两本书我几乎是同时看的,看后被吓得一年不敢用比喻句,反观自己以前的比喻,什么“声音小得像蚊子哼哼”、什么“速度快的像一只离弦的箭”其可笑程度高于世间的任何笑话,而我的同学们至今依然在用着“友情就像一桶陈年老酒愈久弥香”、“网络就像一把双刃剑有利有弊”之类有趣的比喻,幼稚得令人失笑,然而神奇的是,偏偏这样的文章就可以得到高分,并且赚得文章有文采之类的评语。

  让我们回到比喻句的主题上来,围城的比喻自不必说,成千上万句妙喻,每句足以都让人喷饭满案拍案叫绝,三重门的比喻也不差,比如宋世平在暑期长跑训练时,“面对雨翔时一副悠闲如云中漫步的神态,一旦背对,压抑的表情全部释放出来,嘴巴张得像恐吓猎物的蛇,眼睛闭起来不忍心看见自己的痛苦。”最初看到这句话时,我把视线从书上移开想象蛇恐吓猎物时张开嘴的样子,并张大了嘴巴模仿,模仿之后顿觉可笑,不禁笑出声来。当时我正在学校,同桌见我时而张大嘴巴时而捧腹大笑,不禁惊诧地看着我,疑心我是疯了。第二个相似之处是两本书的主人公都是平凡平常平庸之人,是两位作者戏谑讽刺的对象,方鸿渐不学无术、性格懦弱,林雨翔也胆小懦弱、气量狭小,然而他们的这些缺点非但没有让人感到厌恶反而“对他由了解而同情,由同情而关切,甚至把自己和他合而为一。”就我个人来说,在我所知道的所有主角里,方鸿渐是我最喜欢的主角,林雨翔则居第二位,我喜欢的就是他们的平凡与真实,不像某些名著,把主角塑造得一本正经道貌岸然,仿佛主流媒体上共产党人的形象。

  三重门与围城的相似还表现在其他的一些细节上,比如鸿渐和雨翔都有一个有些文化的父亲,又比如两人都有克莱登大...

与三重门相关的读后感

三重门的读后感范文系列7篇

三重门的读后感

  用书香熏染生命,读经典塑造灵魂,读完一本书后,我们都会有自己的心得体会。在写作品的读后感时如何去结合实际呢?下面是编辑为你精心整理的“三重门的读后感范文”。

三重门的读后感范文 篇1

  读读停停,三天的时间我终于读完了这篇听闻已久的小说——《三重门》。惭愧的说,最早知道这篇小说的名字,是在《征途》游戏的答题活动里。题目是这样的:韩寒于初中时写的——《三重门》体裁是A小说,B散文,c诗歌,我猜一个,选A,于是答对,多了一分。

  读完整篇文章,不得不从心里佩服这个比自己小了好几岁的人。在他的小说前,我仿佛卑微的小草不幸被大树遮住了阳光,这时的小草还会在乎大树比自己年轻么?

  以前打死我都不信,十多岁的小屁孩能写出这样的文章,而现在,不用打死我我已经信了,事实摆在眼前,不是么?

  这时的韩寒,该是有一举成名或是要把多年积在心头的感想一股脑儿的写出来吧?于是我们有幸见到如此之多的恰当得如六月天里吃上一条雪糕般舒服的比喻。还好自己平时博览群书,学富差一点五车,不然还真体会不到其中的妙处。不过我觉得比喻有点多了,吃了几根雪糕之后,暑意已消,再多吃的话,可能会拉肚子的。

  看着这篇小说,不经意的想起了小妹,她的文章里,似乎有着韩寒的影子……有机会一定要问问她是不是读过《三重门》。如果没有,韩寒可能又要大笑了——有人不要钱帮他打广告,他能不乐吗?不过一想到他一定不会在乎这样的广告,心里不禁又黯了一下。

  写了这么多,似乎跑题太远了(看,这就是与名作家的区别与距离之所在)言归正传,因为我觉得我的这篇文章快要写完了,再不回归可能就没有机会了。韩寒像一条蛔虫,似乎知道我的所想,用他的笔,将我好多好多想写写不出来,想说又不能完美表达的话,只用一篇文章就做到了。现在天气这么热,弄得我现在又想吃雪糕了。

  不过看完之后,我开始有些讨厌小说这种体裁了——非得要这样结尾么?悬念还是……真希望他这样一直写下去。

三重门的读后感范文 篇2

  话说,我怎么居然看起了《三重门》呢?按照我的性格,那简直是“难以忍(读成rěng)受”(学Pangerli状)。自韩寒出道以来,相继出现了许多“青年作家”,这其中当然也包括大家极为熟悉的郭敬明。原来我一直对这些不屑一顾,这虽然也算得上是时代的产物,可我觉得这些实在是俗物一堆,看它们纯属浪费时间。确切一点讲,就像武侠小说,我也许并不是真的认为它有多么不好,不过是因为种种原因而错过机会,当真正有机会时,又觉得自己太滞后了。所以,为了掩盖这种客观上的“失误”,才产生了主观上的这种想法。

  有人会问,那这次呢?也许、可能、大概是因为前一阵看《沙漏》消磨美育课的时光时,感到在学习之余,确应该看些东西,不论他是低俗还是高雅,总之是“开卷有益”。上学期似乎什么都没看,想写东西时也往往感到力不从心,这实在是一种极为痛苦的感受。

  那天在旧书摊上看到《三重门》,随手一翻,发现,竟是曹文轩先生为他写的序,好奇心顿时大增,便毫不犹豫地付了钱抱回宿舍去了。

  昨天英语读译课,我实在无聊,适逢我们小组讲演,结束后被点名提问的几率也大大下降了吧。便躲在桌洞里,悄悄看了一节课。其中罗天成一句话引起了我的思考:“做人,要么大俗,要么大雅,半俗不雅是最痛苦的人。”

  我不得不说,这句话真的很有道理,忽然想起我在龙潭上初中时,该是大俗了。那...

与三重门相关的读后感范文

三重门读后心得1000字

三重门读后心得

  我们应该怎样去写好一篇经典的感言呢?在我们经历了非常震撼人心的事情时。感言对我们的作用还是很大的,感言深深地影响着我们的日常学习生活。三重门读后心得的内容均为留学群收集和整理的,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!

三重门读后心得【篇1】

  在五年级时我第一次接触了韩寒的作文当时我觉得十分有意思。之后又经过妈妈的介绍读了韩寒的经典著作。

  三重门主要讲了本书透过少年林雨翔的视角,向读者揭示了一个类真实的高中生的生活,把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来,体现了学生式的思考、困惑和梦想。韩寒以自我的方式思考着、激动着、愤怒着、抗争着、改变着,透过那些犀利的、尖锐的甚至是刻薄的语言,我们感受到的是一个天才少年的灵光闪现。三重门读后感。

  我明白了三重门指的是:第一重??亲情第二重??友情第三重??恋情

  第一重??亲情写出了亲情,是一个永不衰退的话题。人有百种,对亲情的感悟就有百样。在韩寒的笔下,我看到了他对大多数家长?望子成龙,望女成凤?的抵触心理:林雨翔的父亲会在儿子年幼时逼迫他阅读中华礼貌历史的结晶,也同样在儿子中考在即时,让他上补习班,花重金买补脑、增长记忆的营养品,力求在中考中能发光发热,但他们却忽略了人类最简单也最浓厚的情感。或许一个信任的眼神,一句鼓励的话语远比价值千金的药品更有价值。然,亲情是我们生命中不可或缺的东西。每个人在每时每刻都在用不一样的行为诠释亲情。

  第二重??友情,人的一生中,朋友占了极其重要的地位。三重门读后感。你更多的时候会把心中的感悟倾诉于朋友而非家人。文中的林雨翔也有几个好朋友,令我印象最深刻的则是梁梓君。他成绩很差,但是他重义气。他会教林雨翔写情书,他会帮林雨翔怎样把妹。或许这一系列所谓的?帮?在家长眼里纯属是害了他,但我明白林雨翔此时需要这些,因为他正值青春年华。朋友会一眼看出你需要什么,会在适时时提醒你。我一向觉得,生命给予我的完美,总是远远超出我的需要

  第三重??恋情这个季节悄悄地来了,这个年龄也悄悄地来了,在第一次见面,林雨翔就在心中刻画下了这个名字。诗词轻吟,只为在她面前展露自我,吐露心中些许的萌动。他会因为下雨而担忧她,她也会为了与他上同一所重点高中而整理习题给他

  这就是我们,年少的我们。或许成长就是一道没有疤痕的足迹。在美丽的夏季,我用我的笔,记录着青春。青春未央吗?有足够的好时光让我们边走边想,边想边挥霍吗?不,从此岸到彼岸,从绿肥到红瘦,快得就像季节的交替。每一年都是这样。

三重门读后心得【篇2】

  刚上高一的时候,遇到了个很不一样的语文老师。她患有严重的咽病,讲课的时候嗓音低沉,告诉我们要尝试着去蹦极多阅读,要看看《三重门》。我们都很听话,可学校对面的小书店库存也不几本,怎么也买不着,所以一直也没看。后来,语文老师也换了。不知那些有幸看过的同学有什么感受。

  然后就这样过了,恩,6年,重新翻看起这本描写中学生活的小说。似乎过了该看的年龄,但又似乎也正适合。那时的心智,可能也就是当故事看了。

  这本书里有大量的信息,古文的,西方的,都是我没听说过的。故事普通,文字戏谑,直接指向主题的句子不多。文字还是美的,不及郭敬明的细腻;感情也是有的,不及饶雪漫的悲情。结果,他告诉了我们,我们的穹庐之上是什么。

  不能摆脱,家庭、学校、目光的局限,看着自己生活的圈...

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看《三重门》有感1000字通用6篇

三重门有感

  以下的内容“看《三重门》有感”是我们特意为您准备的,本文内容仅供您的参考。在时间就是金钱的时代,快速书写文档非常重要,写作的开始往往需要借鉴优秀范文的。借鉴范文给我们提供了一条新的写作方向。

看《三重门》有感 篇1

  近段时间闲来无事,将儿子高中阶段买的一摞书拿来看看,感受下当时的他思想轨迹。之前他买的书我也看过,只是蜻蜓点水走马观花未做思考,所以读后的印象是不痛也不痒。

  抽出的第一本书是《三重门》,是中国当代作家韩寒假所著的第一部长篇小说,该书通过少年林雨翔的视角,向读者揭示了一个真实的高中生的生活,把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来,体现了学生式的思考、困惑、梦想。《三重门》的名字来自《礼记·中庸》——"王天下有三重焉,其寡过矣乎"。“三重”指的是“礼仪”,“制度”和“考文”。作者年轻时为了如何让书名显的有文化一点,经过反复的思量,才取下了这个为人多次误读为“三种考试,三道门”的名字。

  本书创作于韩寒出道之时,韩寒当时还只是一个小有名气的"混混",他放荡不羁,他出言无忌。学习不好,却偏偏有着写作的才能。他在当时的教育体制之下不堪重负,有所感概,又没有人阻止他去思考,于是他的独特的思想便如脱缰野马,把一腔情绪发泄于纸张上面。以自身的经历为主角背景,创造了林雨翔这个角色,也把新一代的年青人的叛逆思想写得入木三分。小说也并非作者的刻意之作,在韩寒看来这是一个"巨大的历练",用以锻炼他的"写作能力"和"硬笔书法水平"。

  读完后我总算找到高中阶段翰身上的痞气与油气从何而来,作者及男主人公身上某些特质翰同学还真的有,不知是看过后模仿还是这个阶段的小男生都有这种共性的毛病。那时的翰钟情于此部小说也不无道理,他从小学开始,写作及语言表达这块能力一直强于其他科目,小学时期还是我们当地报社“校园小记者”,所写文章优先能在报纸上发表,翰因此小收一笔稿费。后发展为小记者可三不知参加校外活动出外参观或游玩,翰参加过几次,后因不服从组织纪律,难以管教,报社就改换他人了。

  到了初中翰写作水平仍遥遥领先其他学科,每次考试作文分扣得都较少,语文与英语一直保持稳步有升的状态,他学语言确实较为轻松。后中考时语文考了139.5分(满分150分)全校男生第一,全市前十的成绩。到了高中他的写作水平基本上原地踏地了,偶然崭露下头角就石沉大海了,最终高考语文116分收官,在班上算中等水平吧,没被他人甩分而已。

看《三重门》有感 篇2

  韩寒成名已久,我却是近来才开始看他的书。我看的是《三重门》,应该是他的代表作了,也是他的第一部长篇小说。据说此书一经发行便销售一空,销量过二百万。处女作即是成名作,这对一个想成为作家的人而言,实属莫大的运气,好比一个以前从未买过彩票的人头一回买就中了大奖。一般来说,对于年轻作家,成名作恐怕也难免稚气(纵横文坛数十载的就要反过来了),所以,韩寒真正好的书可能还在之后。但我为什么要看《三重门》呢?一来,此书确实是他的代表作;二来,文艺界大不同于演艺界,后者是把最好的一面呈现出来,前者的话,如果世道允许,以前说过的话都是不必掩盖的。

  读者多了,书评自然也多,所以我希望我的这篇评论不是在以水济水。但我想我是多虑了,因为我连曹文轩的序也没去读,更别说别人的读后感了。但大家读同一本书,有些感受无法避免地总是相近的,这就好比大家都在用同一个故事写同一篇小说,如此一来关键便在于文采了...

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三重门读后心得

  下面是栏目小编精心整理的"三重门读后心得",为防遗忘,建议你收藏本页。感言包括自我总结、感谢以及对未来的展望,当我们面临一些重要的时刻时。心中想必有不少感想和见解,就可以将其记录在感言中,感言可以更好的帮助我们表达情感。

三重门读后心得 篇1

  自己也不是很了解韩寒是何许人也,但也略听过他的名字。至少“当代青年领袖”这个名号在高中的时候还是知道的。当然,我也不知道他是否读完了整个义务制教育阶段(小学,初中,高中),但是从《三重门》里的东西来看,这厮应该有所见,有所闻吧。

  我倒是完完整整的从幼儿园读起,一直到高中毕业。的确,中国的应试教育就像旧时女人裹脚,裹完才发现走起路来一摇一摆,可是已经没法恢复了。但是,现在在大学里的我往回想,在记忆里最深刻的学习时段还真是高中三年。什么原因那就不细谈,不是因为高中老师说过“当你毕业后,回想起来最深刻的是高中”,也不是什么高中那些美好的读书时光,就我而言,比起小学,初中以来,高中更让我自信了,也或者是初中和小学记忆力太差,记不住,高中才是真正发育阶段,这样理解也行。现在看来,最最怀念的是高中时候和同学打闹的情形。自然我没有像林雨翔那样为了过度的证明自己(的确是过度的证明自己)而和他人斗气,去挣些没必要的东西。而且,我很庆幸自己在读高中以前没有沾染所谓的“文人之气”,没有说中文时乱用英语代替词语什么的,初中在那郊区读的好处就是读完后你啥也不懂。

  完了,写了半天写自己了。这不是读后感吗?反正我写读后感[篇1]向都是没有任何思绪。初中的假期作业中写的读后感基本都被老师当差文扔了回来,接着就被当草稿纸了,自然没有用来当草纸,那太浪费了。你想想,一个本子要五毛,写完作文后利用最后的空间,连老师打的勾勾叉叉也不放过,这不是国家倡导的节能减排吗?

  完了,又写过头了。哎,算了,继续写下去估计应试教育阶段的生活也给全端出来了。

  不敢否认应试教育的确很恶心。但是我也是从应试教育中混过来的人。虽然没有资格去乱评论他人的书,但总是触景生情,这景,好的写手是能够通过文章表现出来的。现在想来,还是很怀念高中的生活,但是却不想再次去经历了。

三重门读后心得 篇2

  《三重门》大家应该都很少有看过的吧!但是听过的却不少!还记得起初我也是经常听人说这本书,但是我却一直兴致缺缺。直到我初次开始阅读这本书的时候,有些被逼迫的终于,在我们可爱的中文老师细心地想让我们在学习英语的同时,不忘母语。

  关于这一点,对于已经开始感到词穷的我来说,甚是理亏,于是只能点头哈腰的握手同意。说来也奇怪,原本只是想要大概看一下简介然后就草草了事的想法立即在看到第三章左右的地方消失的云飞雾散,一点影子都没有了。《三重门》完全不符合当今正在流行的校园青春风和古代穿越风;也跟幽默搭不上太多关系。却不知有什么魔力能让一直不愿意看批判风格的我,几乎痴迷的用了一个晚上的时间直到看完。当时针缓缓的指到十二点时,我轻轻地合上了电脑,靠在椅背上努力想让自己放松放松。但不知怎么的,脑子里面乱如团麻。不得不说我对于《三重门》最后的结局感到困惑和不解。而且这个疑问随着时间的推移,就如同滚雪球般越滚越大。

  在故事中,韩寒把中国现代教育体系中的很多弊端和缺点都凸显在了男主人公和他周围的朋友身上。学生们错误的把读书理解为为了以后好挣更多的钱,而并非为了充实他们的内在和培养他们所散发出的气质。可见这些孩子的家长也...

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三重门读后感

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关于三重门读后感范文【篇1】

  韩寒被誉为80后的代表人物,他所代表的是什么?是一种放荡不羁的个性?是一种超世脱俗的感官?还是一种叛逆出格的精神?

  都是,也都不是。

  韩寒所代表的是我们这个群体的观念,这个群体的想法,只是他敢于用文笔表达,用他那自诩的才华,让笔尖流露出一段段真实的情感。

  《三重门》这本书,是韩寒的成名之作,他往后的著作我也多少拜读一二。从它们之中,并不能确切地说得到了什么,获悉了什么。看完《三重门》,并不像看完《雾都孤儿》后能感受到当时英国光怪陆离的一面,也不像看完《呼啸山庄》后惊叹人心的复杂险恶。而这本书,是一种现实,好像一面镜子,映照出各式各样的青年人。说青年人不稳重,浮躁,一点也没错,因为长者们走过的路确实比我们多了些。

  可是,我们这一代有我们的个性,有我们的思想,思想应该是不断更新而并非传承。只有在不断更新的过程中,才能去其糟粕,取其精华,而传承下来的思想道德理念固然可贵,可是令人厌恶的一面却无法磨灭。

  中国传统理念中,家长为尊,师长为圣,他们的话就是至理名言,对于这些谆谆教导,我们本应无可非议全盘接受。家长说一,就是一,师长说二,就是二。

  而许许多多的家长,都有极强的虚荣心理,他们从小教会孩子,什么叫做谎言,谎言越是动听,就越真实。新东方的郭将老师曾经告诉我们这样的经历,他说:你们的家长是不是也是这样,小时候让你们花一下午硬着头皮背一首奇难无比的诗,晚饭过后拉着你的小手到了邻居面前说:你们看看,我家这孩儿多聪明,他过目不忘啊。你看他刚随便翻了一篇诗,随意瞄了几眼,就会背了,来,孩儿,背给大伙儿听听。背完之后,赞许声如悦耳的鸟声接连不断,叽叽喳喳、哗啦哗啦。

  作为家长的他们心里那个乐啊无法用言语形容,就好像中了百万大奖,嘴里含着永远不会化的蜜糖,那种笑容似乎上了天堂。而之后就立马把你们拖回家继续苦背诗歌,日复一日干着同样的累活儿,而他们天天享受飞向天堂的快感。

  听罢,我们都笑得前伏后仰,现在想想,感觉这笑话酸味儿浓得很,家长的虚荣心,怎能去损害孩子纯白的内心世界呢?怎能建立在孩子们的痛苦之上?可能举这样一个例子有点偏激,无论如何,家长是尊者,师长是圣人,这个观念仍然会被中国传统教育所坚持着,就好像一块溃烂的肉,你无法阻止它继续溃烂下去,最终愈演愈练。没事儿,还是一块肉呢,还能吃,只是性质不同了罢了。

  郭将老师十八岁就大学毕业了,属于一个天才型学生,现在是博士生,可是他的成就,并非和学业成正比,并且曾经深受他学弟的欺骗,却始终蒙在鼓里。

  那么,让我们反思一下中国的传统教育,中国的教育固然是严密的,是筛选智者的不二方法,可是应试教育方式,又怎能让我们的国家富强起来,又怎会真正适合所有的学生?对我们的前途真的有利吗?很多时候,我们无法静下心来好好了解历史,研读名著,是因为理科题目不断困扰着我们,禁锢着我们的思维。错不在于我们,也不知在于谁的身上,又能责怪谁呢,大纲上的要求一直如此,又怎能随意更改替换?那么剩下的,就只有无边的习题,烦恼时的牢骚,失落时的哀叹了。读好书就一定能升官发财?非也,但你所能得到的机会会比在学习能...

与三重门相关的读后感范文

关于读三重门有感系列

读三重门有感

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读三重门有感 篇1

  看了《三重门》后仿佛在回忆过去,而读主人公林雨翔时,我感觉到了他性格有些跟我很相似。

  正如后记中写的:这就是生活。的确,在这本书里作者写的都是实话,出自作者的肺腑之言,所有的语句都是直白、尖刻的。人物林雨翔表现出的是一个少年的狂傲、一段青春的不羁。也许这是一个典型的心理年龄,十多岁的少年处在一个不安分的年龄,爱表现、爱出风头、有一定的才华与能力,希望得到老师与同学的赞美,以此来满足自己的虚荣心。所以林雨翔想树立的是一个独立完全的自己。对于赏识自己而自己不喜欢的老师,为了达到某些目的,仍然会好好利用这个机会,在现在看来也许这不能叫无情,而且这种名字为“现实”。

  与我们这些同龄人相处,父母扮演着一个重要的角色,是父母把我们的饮食起居包办了的。为了我们也许父母宁愿他们自己少吃一些,也不愿让我们少吃。在这之中,可能会给我们造成无形的压力。看着白头发在父母头上越来越多,受着父母充满期盼的目光,一种肩负重任的感觉从心里涌了上来,于是不管怎样也要把书本中的东西死记硬背,在班里闯出一片自己的天地。最终,在无奈之余的发泄被说成任性;一阶段的失败被认为是不求上进。一个家庭的喜乐也受于自己的支配,如果考上重点大学,全家喜上眉梢,今天去“新马泰”,明天去“港澳台”,而败者却可以让整个家庭陷入死寂、无法自拔。

  在此小说告一段落,而大家仍在道路上走着,告诉自己,自己总能发光的。

读三重门有感 篇2

  闲来无事,随手拿来《三重门》翻阅,略有感触。

  “今天的学习,是为了明天的荒废。”尚且记得电影《那些年,我们一起追的女孩》有句台词,“我敢打赌,十年后我连log是什么都不知道。”当时对此话就稍有体会,因为一年的时间我就把初中知识交付给回忆。十年后的某天,我想我不会在超市里,拿张草稿纸画图认真计算自己该付多少钱,不会在买桃子时纠结果肉内的染色体数目是否正常。很愧疚,我的想法违背了教育人士的“良苦用心”。

  今日的学习,是为了开拓我们的视野,丰富我们的知识,锻炼我们的思维能力。上海一模物理题如下,一只熊不幸从19.617米高的地方落入陷阱,耗时2S.请判断熊的颜色及品种。此题符合他们的初衷。答题过程中,需要数学计算求重力加速度,需要地理知识来确定纬度范围及土质软硬,需要生物知识了解各种熊的视力情况,需要生活常识了解各种熊的价值,如药用价值。我想,我们的视野得到开拓,我们的知识得到丰富,我们的思维能力得到锻炼······(很难理解他们的心态)

  “全面发展,最可能导致的结果是全面平庸。”高中三年,必修选修几十本,加上各科资料,还有老师们的“威逼利诱”,许多人就“醉卧沙场”了。的确存在站在作业之巅的高手触摸名校光辉。然而,更多的成为“无定河边骨”。他们,不出类拔萃,对学业也不是一窍不通,背负着“平凡”二字。(不知什么叫平凡?别人都这么说的。)可出类拔萃又能怎样?高考牛人两次高考数理满分,但语外挂科,最终断了求学路。或许七门功课的红灯照亮前程的人也就他韩寒一人吧。在现在的情况下,全面发展与特长发挥,不是二者不可兼得,而是二者均不可得。人才选取中,全面发展,我们做不到,若选择特长发挥,“sorry,你不是全面人才...

与三重门相关的读后感

「必备」《三重门》的读后感11篇

《三重门》的读后感

  经过收集,留学群为您献上《三重门》的读后感,相信你参阅以后一定会有所收获。读书能丰富我们的精神世界,作品正是一部让人爱不释手的好书。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化。

《三重门》的读后感 篇1

  想想《三重门》这本书的年纪和我相差无几就惊人唏嘘不已,究竟他的作者韩寒也才刚到而立之年。

  正如标题所说的,我很兴奋在初高中阶段碰到了这本书,由于也许再过两年我根本不会去关注这本书,就算关注了对它的评价或是熟悉也不如我现在这样深刻。关于这本书,褒贬不一,甚至“贬”更多,确实,这本书可以诟病的地方比比皆是,但鉴于韩寒在写这本书的时候也就十六七岁的样子,而这本书中关于世界的熟悉远远超出了同龄人,“贬”暂且不谈。这本书被定义为“青春读物”,代表着这本书不一定是写给青年人看的,但一定是关于青春的。所以,这本书无论好坏,只是看你有没有找到共识。

  小说的故事是流畅的,可以分为两部门。第一部门是明亮的灰色,作者用一种略带厌世情绪的口气描述着学习糊口中的趣事,这一部门的良多地方我都能看到自己的影子,仿佛自己的设法主意自己对于这件事的一举一动被作者摸得一清二楚,和主人公如出一辙,有时候还会不由自主得笑出来,由于发现了书中描写的蠢事我以前也干过。这一部门,相对而言是轻松和痛快的。第二部门,是沉重的玄色,故事产生了意料之外却又在情理之中的转折,而接下来的发展愈发不受控制,事情情不自禁向着最坏的一面发展,人物也在慢慢改变,或说成长,没有一开始那样单纯讨喜了。直至结局,作者给我们留下了一个空缺,然而读者也明白结局必然是注定的,也许没有明说是个最好的选择。

  小说的人物塑造是完整的。我相信大部门,大部门男生都可以在男主角林雨翔身上多多少少找到一些自己十五六岁的影子,也有那么一刻,我甚至觉得林雨翔就是当时韩寒的自我写照,同样叛逆,同样才华横溢,同样被禁锢与一个体系之中,这个人物根本不需要读者去揣摩,去理解,由于某种意义上,这就像照镜子,那个人就是我们自己。而女主角Susan,她的每一个决定看似“愚蠢”却又极其符合她的春秋,我们不能用一种已经成熟了的心智去批判书中主人公不成熟,由于在那个年纪,这太收留易理解了。

  最后说说小说的语言,依旧是那个韩寒,这十几年来,他的语言风格只有日趋成熟却不曾改变,幽默中带着讽刺,也许没有做到如今的针针见血,但也令人拍手叫好。

  至于我推荐这本书的原因,这既不是一本名著,谈不上出色更不能算励志,但纵然十年后,二十年后这本书还在,你也不是现在这个你了。你会变得更睿智,更成熟,更完整,而关于这本书,你现在错过了你就永远错过了,没有第二次机会。就像青春

《三重门》的读后感 篇2

  首先,我肯定的是如今的教诲轨制简直有标题问题。正如韩寒所说,高考取材轨制让许多学习不可但能力出众或有其他天赋的同学吞没在人海之中。打个比方,假如我是菲尔普斯,甭说八枚金牌,便是游泳池也不会去几回,我只会把去游泳池的时间孝顺给补课。如斯看来,高考轨制标题问题很大,但能否找出别的更好的教诲轨制吗?我觉得不可能。我从韩寒的跋文中感遭到,韩寒是想让各人在自己的专长方面去发展,而不是去片面发展从而片面平凡。但是,社会选择人才需要标准,需要比力,如何才能让这些在某一方面有建树同学去失掉社会的承认呢?很难。打个比方,你说你业务能力强,想有一个业务能力大赛让你锋芒毕露,可这很显着不实际。《三重门》...

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