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三国的读后感(篇1)
这是一个群雄逐鹿的时代，这是一个英雄辈出的时代。这里曾经走过一批个性张扬的英雄豪杰。在没落的东汉末年，三国九这样悄然的登上了历史舞台。说它是一段历史，说它是一段演义，还是一幕精彩的话剧。天下分久必合，合久必分，来也匆匆，去也匆匆。短短的百年，三国为历史的画卷增添了绚烂的一笔。
很小的时候就喜欢三国，简单的把自己幻想成三国的一员，意气风发的称雄在千年以前的沙场之上。随着年龄的增长，也发现小时候的那些幼稚的想法，或许是从最简单的对三国的喜爱产生的。越是喜爱，就越想去探索它的真实。《三国演义》毕竟是在几百年之后的角度上用文学的方法来描写那段历史。然而文学形象毕竟替代不了真实的那段历史。之后就开始阅读《三国志》，想到作者能够以史学家的身份将历史与感情融合在一本史书真的很不简单。当我仍然在三国的历史琢磨的时候，我看到了《易中天品三国》，易老师以近代视角，以故事说历史，以人物说历史，以历史说文化，以文化说人性。让我明白到底应该去看待三国，去正确认识三国人物。翻开尘封的历史书籍，看那些名垂青史的历史人物。他们的成功与失败，归根到底是他们做人上，品性上的成功与失败。战争是政治的延续，但是通过三国里面人物的斗争，我们可以发现，分析战争还是政治上的胜利与失败，总归是领导者做人的成败。胜败岂无凭？事实上早在斗争的一开始就已经有做人上的优势与缺点决定了。这一点已经不再仅仅局限在三国里面，滚滚长江东逝水，历史给我们的，不仅仅是昔日的盛衰，也不仅仅是鲜活的历史人物，而是让我们明白，要以史为鉴，为自己在前进的道路上铺就基石。命运为你安排了起点，行程则就要自己掌舵。
黯淡了刀光剑影，惯看秋月春风。多少英雄豪杰，繁华盛衰，都已经随滚滚江水奔流入海。古今多少事，都已付笑谈中。学习三国，学习历史，让它为自己在走向成功的道路上指明方向。锻炼磨练自己，一步步实现自己的目标！
三国的读后感(篇2)
今天这一回讲了袁术派大将纪灵领兵十万去攻打仅有五千兵马的刘备，但因吕布劝和，纪灵退兵了。袁术又命张勋带领二十万大军，自己率兵三万攻打徐州。而吕布又利用袁术的大将韩暹、杨奉对袁术的不满，里应外合，把袁术打得逃到淮南去了。
说起来，吕布这次真的是有功，要不是他的劝阻，刘备他们早就损兵折将，伤亡惨重，二十比一的兵力比例，谁去都会吃不消的。再说吕布也令袁术嚣张的气焰减少了许多，让他落荒而逃。不过，还是吕布劝和的功劳大一些。（当然，我是站在刘备的角度讲的。）
在我们的校园生活中，同学们偶尔会发生一些小矛盾，这就需要像吕布那样的同学的劝解，才能够化解冲突。毕竟，同学打架打得鼻青脸肿并不是什么好事。
有人闹矛盾时，最需要的是劝解，只有劝解才不会让矛盾越闹越大，不闹矛盾自然是最好的。
三国的读后感(篇3)
提到三国，大部分人都会想到《三国演义》里一个个大名鼎鼎的英雄：智慧过人的诸葛亮，英俊潇洒的周瑜，诡计多端的曹操这个暑假，爸爸向我推荐了易中天先生的《品三国》一书，给我以茅塞顿开的感觉。