三只兔子

　　愿意参加操作活动，初步学会按颜色归类，感受活动带来的快乐。以下是留学群小编为大家整理的小班科学活动：三只兔子和彩虹，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。

　　【活动目标】

　　1、感知紫色、橙色、红色三种物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。

　　2、愿意参加操作活动，初步学会按颜色归类，感受活动带来的快乐。

　　【活动准备】

　　紫色、橙色、红色的小兔各一只，裙子、花若干，黑板、ppt课件。

　　【活动过程】

　　导入：请一位小朋友站起来让全班说说她穿的衣服是什么颜色的?然后出示三只小兔子，请小朋友们说说小兔子们今天穿的裙子是什么颜色的?

　　1、介绍紫色、橙色、红色，延伸生活中常见的紫色、橙色、红色的物体，加深对三种颜色的认识。

　　2、开始讲述故事。

　　提示语：小兔们被雨水淋湿了，需要赶紧换衣服，不然会感冒的。

　　3、教师示范操作颜色归类游戏，并讲述要领。全体幼儿进行游戏。

　　(1)请女孩子给三只小兔送衣服。

　　(2)请男孩子给三只小兔送花。

　　(3)教师小结：喜欢紫色的小兔给它换上紫色的新裙子，送紫色的花;橙色、红色亦然。

　　4、遇见天边五颜六色的彩虹，它身上有几种颜色是三只兔子喜欢的?这三种颜色是什么?(三种，紫色、橙色、红色)。

　　5、给彩虹姐姐盖房子。兔子们要用自己喜欢的颜色的砖头来盖房子，请小朋友们给三只兔子送砖头，放在它们的背篓里。

　　教师引导幼儿小结：小小兔喜欢什么颜色，它盖房子用的砖头是什么颜色，她盖的第一层楼是什么颜色的?(红色)。橙色、紫色亦然。

　　彩虹姐姐的三层小楼盖好了，连天上的白云都想住这么漂亮的房子，三只兔子和彩虹快乐地生活在一起。

　　6、延伸活动：请小朋友们回家后，用今天学的三种颜色给彩虹姐姐画栋房子。

　　这个故事向幼儿展示了三只机灵的小兔战胜大灰狼的事情。其中，三只小兔遇到大灰狼后显露出的机智能给孩子一定的启示，幼儿非常喜欢这类故事。以下是留学群小编整理的中班语言优质课教案：三只兔子，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。

　　中班幼儿虽然已经掌握了初浅的阅读方法。但对于有序的阅读单页多幅图还没有经验，为了让孩子在阅读过程中根据故事的线索有序阅读，我将引导孩子阅读的过程分为两个步骤。先让孩子与教师共同阅读，在观察与分析中让孩子初步学习按数序阅读，为下面的自主阅读做好铺垫。第二部分孩子以对故事背景有所了解，这时师生通过借助大小图书相互交流意见，讨论分析解决问题，使幼儿形成对故事连贯的理解。

　　【活动目标】

　　1、学习有序的观察图片，理解故事内容。

　　2、能大胆的表达表述对图片的理解。

　　3、体验智斗大灰狼取得胜利的成功感。

　　【活动准备】

　　1、大图书一本。

　　2、小图书人手一本。

　　【活动过程】

　　一、出示大图书引起幼儿阅读兴趣。

　　师：今天我给大家带来了一本大图书，想看吗?猜猜里面讲的是什么故事?你怎么知道了?

　　引导幼儿观察封面。

　　二、共同阅读前五幅图。

　　*这本书里到底讲了一个怎样的故事，让我们一起来看看吧。

　　(指图1)先来看看第一幅图，这里有谁?这三只小兔长得一样吗?

　　(指图2)谁来说说第二幅图?他们到底想干什么?(幼儿充分说了以后教师引导幼儿观察画面，说出他们在爬山。)

　　(指图3)这里有谁?在什么地方?猜猜他想干什么?谁来讲讲这幅图?

　　(指图4)这里发生了什么事?

　　(指图5)这里又发生了什么事?我们一起来学学大灰狼扑向小兔的情景。

　　小兔有没有被吃掉?请小朋友拿出小图书从第六幅开始接着往下看。

　　三、幼儿自主阅读小图书。

　　引导幼儿边看边讲讲后来发生的事情。

　　四、与大图书结合进行理解和分析。

　　*有没有被吃掉?她们呢想了什么好办法?

　　大灰狼找到小兔了吗?请幼儿找出第9幅图。教师讲述。大灰狼没有捉到小兔心里会怎么想?

　　(指图10)教师讲述。

　　1、三只小兔战胜了大灰狼心里怎么样?你是从哪一幅图看出来的?(幼儿找出那幅图)他们在干什么?

　　2、你喜欢这三只小兔吗?为什么?

　　小结：我也非常喜欢他们，因为三只小兔遇到危险没有害怕，会动脑筋想办法，他们很机灵。

　　五、完整阅读图书。

　　1、你们喜欢这个故事吗?请拿好你的小图书和我一起讲讲这个故事吧。

　　2、教师带领幼儿完整阅读图书。