三严三实中就有一项是“严以律己”，对此，不同职位不同政治环境的人会有不同的理解和看法。想下面是留学群为你提供的严以律己专题研讨发言，欢迎阅读。想了解更多三严三实内容，请继续关注本栏目。
【严以律己专题研讨发言(一)】
“严以律己”专题研讨发言稿：严以修身，以身作则
自从学校开展“三严三实”专题教育活动以来，学校和学院精心组织了形式多样的学习教育活动，使我的思想觉悟得到了进一步的提高。作为一名党员教师，我深刻地意识到，“三严三实”的作风要求将逐步成为所有党员干部行动的标准，成为衡量各项工作做的好坏的重要指标。作为一名党员，一名高等学校的教师，我们更应该学习好。本人结合自己的教学科研工作谈一点学习体会。
一、为人为师上，“严以修身”约束品行
我个人认为，虽然该要求是针对党员领导干部所提，但又不仅限于他们，修身、律己、诚实做人是当代社会每一个公民的基本要求。“严以修身”就是要求我们不断提高自身修养，体现在生活中的点点滴滴，要正心、修身，严格自省，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则。严格规范工作方式、方法，体现在我们做任何事情都应该依法、依章办事，依规办事，用心策划，张弛有度，作为一名高校教师，更应严格约束自己的品行，言传身教，做好学生的榜样。
二、在教学上，“严以用权”规范工作作风
作为一名高校教师，我们的“严以用权”具体体现在我们日常教学工作中对工作一丝不苟、永不懈怠的精神。在授课过程中，认真对待每一堂课的教学过程，努力做到因材施教，从认识上看到每一位学生都是国家建设的有用之材。在考核阶段，杜绝违反考核标准随意降低题目难度，放弃原则在考前为学生画重点范围等，以及在监考过程中摈弃“得过且过”，“学生也不容易”，“睁只眼闭只眼”的老好人思想。
三、在科研工作中，“实事求是”夯实研究之风
在科研选题时要结合学科发展的特点，紧密联系自治区国民经济和社会发展需要，大力开展具有地域特色的研究项目。科研工作的开展应该踏踏实实，周密设计研究方案及实施计划，深入相关的工程实地开展调研工作，并从中凝练出具有地域特色并可解决实际问题之科学问题。在科研工作中，加强“产”、“学”、“研”结合工作，使我们的研究成果走出实验室，增强科研成果的推广利用价值。
【严以律己专题研讨发言(二)】
严以律己对自己要求严不严专题研讨发言 从哪些地方看我们基层领导干部“对自身要求严不严严”?我认为就是看我们基础党员干部能否清白做人、干净干事;能否心存敬畏、手握戒尺;能否慎独慎微、勤于自省;能否遵守党纪国法,做到为政清廉。那么如何发现“对自身要求严不严”，关乎基层党员干部的成长，关乎党的事业发展，关乎群众对党和政府信任不信任、支持不支持的问题。 所以我们不仅要对自身要求严不严进行深刻反思，细致查找存在问题，也要请上级领导同志和身边的同事帮我指出自己存在的问题。党的十八大以来，全党上下严格执行中央“八项规定”，根除“四风”积弊，形成...