七年级上册作文600

　　军训是七年级新生的必修课，刚踏入初中的我们，要在这短短的几天中，尝尽军训的各种滋味，下面是由留学群小编为大家整理的“七年级军训作文600”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　七年级军训作文600【一】

　　件事，已经过去了2个星期，可是，它依旧在我脑海中挥之不去……

　　3月31日，是我们去泉州实践的日子，我们特别兴奋，我呢？整整30日一个晚上都没睡，然后，6点，我就爬了起来。7：50我背上了我的行李包，踏上了军训的道路。

　　终于，10点多，带我们去泉州实践基地的大巴终于来了，我们去泉州一个半小时都在兴致勃勃的聊着军训的事情。“哎！你们说，军训会有什么惊喜啊？”我的好姐妹金子说道，“嗯~可能会有，会有……好多好多惊喜吧！”我一时想出来怎么说，就随便应付了一下……

　　一个半小时后，我们的大巴开进了一所“豪华”的学校，额，准确的说，是聋哑学校吧！我们也不顾那么多，兴高采烈的提着大包小包的行李下了车，我们在时间基地大厅看见了5位教官，我们都以为教官会和我们自我介绍，可是，一到大厅，“把行李发在右边，每班男生一对，女生一对，速度快！”忽然一个震耳欲聋的声音把我们唬住了，我们立刻从吵吵嚷嚷变成了鸦雀无声，马上按照教官说的那样做了，“切，这哪是惊喜啊！明明是惊吓吧！”我听见了有一些男生在窃窃私语，“还吵！再吵枪毙五分钟！”一个教官大声说道，“哈哈哈哈哈……”“枪毙…枪毙还五分钟！”这个教官一说，我们笑的“人仰马翻”，“咳咳咳…安静，我们自我介绍一下，我姓陈，你们叫我陈教官，我左边这位也姓陈，哎，我大他小，你们就叫大陈教官和小陈教官吧！……”“嘻嘻，大小陈教官……”大陈教官还没说完，已经有人在下面偷偷笑了，终于，5位教官讲完了他们所讲的话，告诉你，中间，我们还被发了哦！

　　大陈教官为我们女生，男生分完了宿舍……

　　呵呵呵，这只是我们来的第一天，后面的4天，说上3天3夜也说不完，但是，从第一天开始，我就爱上了这里……

　　七年级军训作文600【二】

　　军训是七年级新生的必修课，刚踏入初中的我，在这短短的六天里，尝尽军训的酸甜苦辣。那种味道，是教官的一声声口令；是同学们整齐铿锵的脚步声；是我们一起流下的滴滴汗水。

　　军训是酸的。军训的第一课就是站军姿，军姿就是军人的基本姿态。在火辣辣的太阳下，五指并拢，紧贴裤缝，两腿绷直。站上二十分钟，汗珠就像调皮的小孩，在脸上，在背上尽情跳舞。等到休息时，脖子，胳膊，大腿，又酸又痛。

　　军训是甜的。齐步的行进与立定，从一开始的脚步声七零八乱到步伐整齐；从声音不齐不响到整齐宏亮。听到那一声声铿锵的足音，仿佛有一种军人的自豪。那时，心里是甜的。

　　军训是苦的。军训过程中，一定要严格要求自己，让自己的每一个动作做到完美。如果不认真训练，就要趴做俯卧撑。刚开始还很轻松，没过几分钟，手和脚就开始抖动，仿佛下一秒就要趴下。在烈日下，汗珠如雨滴般顺着额头、鼻子流到地上。

　　军训是辣的。纪律是军人的生命。不管做什么事情都要打报告。违反纪律就要惩罚，也就免不了要受伤。但同学们哪个不是忍着伤痛坚持训练。训练时我的右脚扭了，齐步走，跑步，每走一步，脚腕就火辣辣地疼。但那句“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”激励着我，绝不能掉队。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”军训考验了我的身体，磨练了我的意志，培养了我不服输的精神。军训是一首诗，用酸甜苦辣描...

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　　在我的小学生涯中有一件令我感动的事，那个把我深深感动的人是我敬爱的程晓红老师，她是一个好老师，虽然在同学犯错时，会显出一副很让人害怕的样子，但我们不狠她，因为老师教育学生是一件很正常的事，但那一天她把我深深的感动住了。

　　那天外面下大雪，我早上起来时就非常的不舒服，妈妈叫我不要去上学了，但我们马上就要考试了，我说我必须要坚持去上学，妈妈看看我说，你就逞能，好吧你要是不舒服就打电话，我去接你，我说好了我走了。

　　我打车到了学校，走到教室我差一点就迟到了，我迅速的走到我的座位上，这是老师要上课了，我听课时听着听着就爬在桌子上了，我也不知道怎么回事，心里想着赶快爬起来爬起来，课就是爬不起来了，这是老师来了，我心想糟了老师来了，肯定把我大骂一顿，老师对我说你怎么了，我坚强的爬起来，说老师我不舒服，老师摸摸我的头，说怎么拿么烫，这时老师给我的妈妈打电话，但电话就是打不通，这时老师对所有的学生说，这节课上自习。

　　老师把我背起来就去医院，老师顶着大雪，朝医院跑去，这时我也不知道怎么回事，我的眼泪弄湿了老师的后背，我想除了我的父母这样的背过我，别人从没这样被过我，别看她在教育我们时有多么的严肃，那也是为了我们的将来，想着想着这时就到了医院了，老师又给我的妈妈打电话，这时电话通了，老师跟我的妈妈说清了我的情况，老师就把电话关了，我看见老师满脸的汗水，这时我的妈妈来了，老师就走了，程老师的这件事把我深深的感动了。

　　从此以后我的心里就特别的感谢我的程老师。

　　教案如果做得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。下面是由留学群编辑为大家整理的“七年级上册生物教案人教版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　七年级上册生物教案人教版（一）

　　重点：种子的萌发条件。

　　难点：种子萌发需要外界条件的原因，以及种子萌发时内部物质的转化。

　　手段：教师引导学生进行探究实验，分析得出结论为主。

　　设计思想：

　　采取观察讨论的教学方法。教师可以从生活实际出发，让学生提前在课下进行实验，让学生从实验的现象入手，提出一系列的问题，让学生进行讨论，分析，适当给以提示，最后由学生观察由教师完成课本上的有关实验，归纳出种子萌发所需要的条件。关于种子萌发过程，教师可以让学生利用课前实验进行观察，并通过教师准备的实验材料及挂图来描述，最后教师可以提出一个关键的问题：一粒饱满的且胚完好的种子在得到充分的外界条件下是否一定能够萌发成幼苗？从而将话题引入种子的休眠和寿命的问题中。

　　教学过程：

　　课前可提前一至两周的时间，让学生思考种子萌发的条件是什么？并随机的发给学生一些种子，让其根据自己的经验，让种子萌发。观察其萌发过程中的变化，并对实验的过程进行记录。

　　一、导入：

　　提出问题：

　　1、说明种子的各部分结构及其作用是什么？

　　2、种子中含有哪些物质？

　　3、如果你是农民，你会选择什么样的种子种在田里？

　　组织学生回答问题。

　　总结，并引入课题：

　　种子里具有完整的有生命力的胚以及供胚发育所需的营养物质，这是种子能够发育成幼苗的内部条件。那么，是否种子具备了这些自身的内部条件就能萌发成幼苗呢？种子的萌发还需要什么条件，种子又是怎样萌发成幼苗的，这些内容是本节课所要解决的问题。

　　二、讲授新课：

　　（一）实验：探究种子萌发的外界条件

　　1、组织学生汇报课前的实验设计及结果分析。

　　2、分析学生的实验，指出其中不科学或不准确的内容，如“学生很容易认为阳光也是种子萌发的必要条件之一”。

　　3、引导学生分析种子萌发的外界条件有哪些，并设计对比实验。

　　4、组织学生观察教师提前完成的实验结果，并对其进行分析，得出结论。

　　5、总结：根据对实验的结果分析，得出结论：种子萌发的外界条件是：适宜的温度、充足的空气和水分。除此之外，有些植物的种子萌发时还受到一些其他的因素的影响，如：光照条件、酸碱性等。

　　（二）种子萌发的过程

　　1、组织学生汇报课前实验时对种子萌发过程的观察记录。

　　2、出示种子萌发过程的录像或课件，组织学生观看。

　　3、教师结合种子萌发的实物进行总结：

　　菜豆种子的萌发过程：

　　（1）种子吸水后，体积胀大，种皮胀破。

　　（2）胚根首先伸长，突破种皮，发育成幼根。

　　（3）子叶以下...

　　留学群的小编为大家整理了“七年级上册学生评语大全”，仅供参考，希望对一些七年级的老师们有所帮助，欢迎阅读!查看更多内容请关注留学群!

　　七年级上册学生评语大全(一)

　　1. 你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心，其实你也很优秀，知道吗?你善解人意，热心帮助有困难得人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!相信吗?

2. 你生性乖巧、懂事、是一个乐于助人，待人有礼的孩子。文静的女孩。你关心集体、热爱劳动，尊敬老师、彬彬有礼。你的学习目的很明确，态度也很认真。但在学习方法和时间安排上，要多动脑筋，善于思考，望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。

　　3. 你听话懂事，热爱劳动，关心集体，乐意助人，遵守纪律，遵守校训，在生活中你拥有许多的朋友。但你对待学习总是而不实，无法做到静心专注，马虎的态度，应付地学习，使你的学习一直停滞不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己点点滴滴的积累一定会孕育成功。

　　4. 我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你有较强的集体荣誉感可以看出，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室光顾，把时间多花一些学习上，只有这样，你的成绩才会提高。

　　5. 你的表现不差，你的表现也不很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成；说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动(在各个方面)，学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗?老师在等你，大家都在等你。

　　6. 每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!

　　7. 大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将会成为人见人爱的人。要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的!

　　8. 这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显着的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好孩子。看到你的成长，你的进步，大家都为你高兴。你知道吗?人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更好。你说是吗?

　　9. 你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。

　　10. “天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更...

　　对于老师来说，想要教好学生，做好备课工作，写教案是必须的。但是对于刚接触教师行业的新人来说，写教案可能出现不确定的情况。留学群在这里准备了一篇七年级上册生物教案范文，希望对你有所帮助。

　　生物学七年级上册教案

　　一、教材分析

　　有关开花和结果的知识，在教材中，占一节课的内容，知识高度浓缩，突出了花与果的关系以及从开花到结果的过程。这给教师和学生留下更多的时间和空间进行探究性学习活动。

　　新课标倡导探究性学习，在本课怎样才能突破过去在教学过程中教师只重知识概念理论的讲解，而忽视学生的思考与接受，引导学生一步步探究结论、自己获取知识?在这节课中我认为把握课文各知识点之间的内在关系，设计贴近学生生活实际，符合学生思维特点的问题是引导学生进行探究性学习的关键。

　　二、学情分析

　　学生对开花和结果现象比较熟悉，但对花的基本结构以及果实和种子的如何形成知道得并不多，尤其是传粉和受精的过程比较复杂抽象，如果单凭讲解，学生是难以理解的，因此可采用多种方式，例如模型、多媒体课件等，使抽象知识形象化，以有利于学生的理解。

　　另外由于季节原因，找不到正在盛开的桃花，一可以启发学生回忆平时见到的被子植物的花，二是让每生准备一支康乃馨,三是结合教科书以及多媒体课件中展示的彩图进行联想和观察。

　　三、教学目标：根据课标、教材及学生的特点

　　知识与技能：1、概述花的主要结构

　　2、描述传粉和受精的过程，说明花与果实和种子的关系

　　过程与方法：培养学生分析、比较的能力

　　情感、态度与价值观：认同花、果实、种子，对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花习惯

　　重点：概述花的主要结构，阐明花与果实和种子的关系。

　　难点：描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系

　　四、教学媒体和教学技术选用：

　　本次教学需要教具模型、实物教具和多媒体课件的辅助。教具模型桃花的模型;实物教具指各类果实种子等。(学生自备)

　　五、教学设计思路：

　　本课的知识点小标题分别是：花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。这三个小标题之间有什么联系，要把它们串成一条线才有助于学生的思考和探究。经过认真分析各知识之间的内在联系，认识到课文重点是花与果的关系。若在导言中通过设计情境引导学生根据课题“开花和结果”提出问题，学生很自然就会提出:“开花和结果有什么关系?”“为什么开花之后会结出果实?”这些问题恰是本课要学生解决的重点问题，而在上课伊始阶段由学生自己发现、提出，能激起学生的学习兴趣，使其明确学习目标，自主进行探究。

　　为了使学生带着问题一步步地探究性学习，我把每个小标题改为以问题的形式提出：“你知道花的各部分名称吗?”“从花到果要经历哪些重要过程?”“果实和种子由什么发育而成?”这些问题更贴近学生的生活实际，也符合他们的思维特点，使他们能更有兴趣地带着问题学习。

　　在课文第一个知识点“花的结构”中有一个“观察与思考”的学生活动，其中要讨论两个问题：1、花的哪一部分将来发育成果实?2、对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的?这两个问题在学习了...

　　历史教学中要注重拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。下面是由留学群小编带来的“七年级上册历史教学总结”，欢迎阅读。

　　七年级上册历史教学总结

　　本学期我担任七年级两个班的历史教学工作任务。虽然是老教师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我认真备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习他人长处。经过一个学期的努力，顺利完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结。

　　一、认真备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课既要备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定具体的教学设计，编写教案。

　　二、结合学生的学习状况，选取拟定适合学生的教学方式，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。因为所教学生整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。因此，我把握照顾全体，关注个别的原则。以讲授法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的教学和学习方法的指导。

　　三、运用现代教育技术，采用多媒体教学。历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源，为节省时间，我通常采用下载加修改的方式准备课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采用多媒体教学。

　　四、兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是注重新课导入，采用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用讲述法加问题教学法，让学生从问题中学会思考。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

　　五、学生学习基础差，学习成绩不佳，学习信心不足。我没有急于求成，总是给学生鼓励，对学生耐心的辅导和帮助，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。

　　六、积极参加教研活动。围绕“如何上好公开课”“如何学好学科知识”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研，完成主体教研文章撰写。积极参加听课评课，本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动，积极参与听课评课。

　　七、履行骨干教师职责，认真开展教师“结对子”活动。本着互相学习，共同提高的目的，制定结对子计划，互相听课评课，本学期有明显提高，本人听了许老师9节课，而许老师听了我10节课。通过结对子活动，我认识到自己存在的许多不足，也认识到结对子是双向交流，“三人行必有我师”。较好发挥骨干教师的作用。

　　八、有计划举行单元测试。本学期积极收集单元试卷，做到每单元都进行测试。通过测试能及时了解学生平时学习情况，有针对性进行辅导，调整教学进度和策略。期末练习卷也进行测试，并进行详细讲评。期中考试是四校联考，对比认识教学差距，促进良性竞争。

　　九、积极参加培训学习，本学期...