一年级道德与法治上册

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，重点是感受春节的喜庆欢乐,知道春节是我国的传统节日,了解一些有关春节的习俗。以下是留学群小编为您整理的一年级道德与法治上册第15课《快乐过新年》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：快乐过新年

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。

　　2、能较连贯的回答老师提出的问题。

　　活动准备：自制贺卡若干、ppt

　　活动重点：能够体验分享的快乐。

　　活动难点：能较连贯的回答问题。

　　活动过程：

　　一、出示贺卡。引入故事。

　　小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看?这是什么?(贺卡)这张小贺卡漂亮吗?你们猜一下是谁送给我的?因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗?那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。

　　二、学习故事

　　1、交待故事名称。

　　2、教师有感情地讲故事一遍，提问：

　　(1) 这个故事叫什么名字?

　　(2)故事里有哪些小动物?

　　3、 教师有感情的分段再讲一遍故事，边讲述边播放ppt，提问：

　　(1)为什么波波要画贺卡送给她的好朋友?

　　(2)波波画了什么好吃的送给小猫(小白兔、小黑熊、小红鸟)?

　　(3)波波后来收到了什么礼物?

　　(4)波波的好朋友对他说了一句什么祝福的话?

　　三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。

　　1、师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。

　　小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波，老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢?可是老师比较笨，想不出应该画什么给小老鼠波波，你们帮帮老师，和我一起想一想，我们画什么给波波呢?(听完意见，完成贺卡)

　　2、通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

　　小朋友，你们也有自己的好朋友对吗?你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友?请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢?小朋友你想画什么好吃的?送给哪一位好朋友?(请部分幼儿回答)

　　篇二：快乐过新年

　　1教学目标

　　1.了解春节的传统习俗,对传统文化产生兴趣,学会几种拜年的方式.2能用自己的方式表达对父母长辈的爱,感受家团圆的温暖,作为中国人的自豪。 2学情分析

　　从学生的心理特点与认知程度来看,孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。

　　从学生的社会环境与生活基础来看,由于春节是中国人民的传统佳节,每到这一盛大节日来临之际,全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节,迎接新年。孩子们身处其中,乐在其中,吃年夜饭,守岁,走亲访友,收压岁钱„„种种习俗,使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围。

　　3重点难点

　　...

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。以下是留学群小编为您整理的一年级道德与法治上册第14课《健康过冬天》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：健康过冬天

　　第一部分：谜语导入

　　师：课件出示谜语。

　　生：猜

　　第二部分：新课铺垫

　　师：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，接下来是深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下(问题引入1)冬天有什么变化?

　　生：先讨论，后交流。

　　师总结分享：冬天的变化：(课件出示)

　　1、天气、人的变化：冬天，天气越来越冷了，刮起了西北风。人们穿上厚厚的棉衣，戴上了手套、围巾、帽子。

　　2、植物变化：柳树的树叶都掉光了，只剩下光秃秃的树枝，人们给一些树干包上稻草保暖。小草也变黄了。 冬天，梅花开了。

　　3、动物变化：冬天，狗熊、蛇、刺猥、青蛙等很多动物都冬眠了。猫、狗身上长出厚厚的皮毛，长得胖胖的。 第三部分：出示课题(课件出示)

　　师：冬天，等与不等，已经来到我们身边。那(问题引入2)我们该怎样度过这个冬天呢?今天我们就学习第14课健康

　　过冬天。

　　第四部分：新课学习

　　活动一：健康过冬天

　　师：那么，大家想一想，冬天因为天气冷，易生哪些病?(课件出示)

　　生：自由说。

　　师小结：感冒，鼻炎，冻疮，骨折……(课件出示)

　　师：(小练习)那么，请大家观察图片，我们来做个练习：通过观察，你发现了什么?

　　生：有只手生病了，是冻疮。

　　师：生病是件痛苦的事情。那怎样才能健康过冬天呢?大家想一想，一会儿，说一说。(给学生思考时间，然后回答。2分钟)

　　生：自由说。

　　师总结分享：(课件出示)

　　分享一：冬天应该参加适当的运动。人在不运动的情况下，身体当中80%的毛细血管处于关闭状态。经常运动能保持血液循环，不易长冻疮。

　　分享二：冬天户外活动，要注意保暖。带好棉手套、戴好帽子。鞋子和袜子要干爽。这样不易感冒。

　　分享三：用冷水洗脸、洗手，可以增强抗寒能力。同时也可以预防鼻炎的发病。

　　分享四：从寒冷的室外回到室内后，可用双手揉擦耳、脸脚等受冻较重的部位，以改善局部的微循环，受冻部位不要立即用热水泡烫或直接靠近热源。

　　活动二：安全过冬天

　　师：我们不仅要过一个健康的冬天，也要过一个安全的冬天。那么，怎样才能过一个安全的冬天呢?

　　生：自由说。(给学生思考时间，然后回答。2分钟) 师总结分享：(课件出示)

　　图片1：不私自到河边玩耍。

　　图片2：不要到结冰不厚的河面滑冰。

　　图片3：不要到房屋结冰处玩耍。

　　第五部分：巩固部分

　　师：今天，同学们学得很好。下面，咱们轻松一下，读儿歌——冬天校园安全儿歌。巩固...

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。以下是留学群小编为您整理的一年级道德与法治上册第13课《美丽的冬天》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：美丽的冬天

　　【教材简析】

　　本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。

　　【学情分析】

　　一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。所以我设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。

　　【设计理念】

　　根据北方的特点、学生的认知规律。所以我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。

　　【教学目标】

　　1.知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。观察并能说出冬季的特征。

　　2.能力与方法目标：学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。

　　3.行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。

　　4. 情感与态度目标：对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。

　　【教学重点】

　　学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。

　　确定依据：因为生活是孩子接触大自然的唯一途径。因此，冬季的奇妙与美好是孩子们最需要去发现的。

　　解决措施： 通过玩耍与观察，让学生亲身参与进来，在活动中不知不觉的接受知识。

　　【教学难点】

　　养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。

　　确定依据:“兴趣是最好的老师”，好的习惯使人终生受益。

　　解决措施：通过观察，了解祖国各地不同的冬天，体会伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。

　　篇二：美丽的冬天

　　【教学过程】

　　环节1：冬天在哪里

　　视屏导入 1、《雪孩子》视频导入，由此告诉学生一年有四季，四季循环往复的自然规律。引出“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。” ——《三字经》

　　2、根据课前布置的任务观察冬季的花草树木、河流、小鸟、人们出行的衣着变化及寒风中手冷等现象，学生交流讨论说一说。全班再以“冬天在哪里，我去问......”师生对答的方式反馈给教师。锻炼他们交往、分享、表达能力。

　　环节2：不一样的冬天

　　情境体会

　　由此抛出问题“为什么冬天会发生这样的现象”?因为南北方温差大的原因，环境形成鲜明的对比，让学生体会到伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。(板书：热爱。音乐伴奏，南北方图片出...

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，知道要爱惜自己的身体，认识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式。以下是留学群小编为您整理的一年级道德与法治上册第12课《早睡早起》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：早睡早起

　　教学目标：

　　1.学生参与制订作息时间表。知道时间宝贵的,做事不要拖拉。

　　2.通过小调查，使学生明白不同的食物含有不同的营养，应该科学地安排饮食。

　　3.学生拓展表演，体会正确姿势的重要性。

　　4.与爸爸妈妈一起锻炼身体，养成早起锻炼的好习惯。

　　5.在观察、调查、游戏中，初步了解健康常识，获得基本的健康意识和生活能力。

　　6.知道要爱惜自己的身体，认识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式。

　　教学过程

　　一、导入

　　小朋友们晚上都是几点睡觉?

　　二、板书课题：早睡早起身体好

　　三、新授

　　看图回答：第1副图是什么时间?图中的小朋友在干什么?

　　归纳：晚上21：00图中小朋友已睡觉，并在睡觉前准备了第二天起床侯需要的衣服、书包等。

　　看图回答：第2副图是什么时间?图中的小朋友在干什么?

　　1

　　归纳：早晨6：30，图中小朋友正在起床、穿衣服，准备上学。 小结：要求小朋友们能保证睡眠充足，充足的睡眠应每 天9-10小时，这样身体健壮，才能精神爽。

　　观察3、4、5图中小朋友他怎么了?图中小朋友晚上10：00还在看电视，早晨起床晚了，上学要迟到了，在马路上飞奔。上课时，提就感到头昏眼花想睡觉。请每位同学联系实际、讨论。晚睡晚起为什么不好?

　　学生回答：。。。

　　归纳：小朋友年龄小，正处在长身体时期，特别容易疲劳，而睡眠能使身体各部分充分休息，迅速消除疲劳，让身体长得更壮。

　　因此应做到以下几点：

　　1、应有良好的睡眠环境，保持卧室安静。

　　2、睡前不得多说话或吃零食，闭上眼药安安静静的睡觉。

　　3、早晨闹钟响应立即起床，不要有赖床的坏习惯。

　　通过对这节课的学习，我们明白了早睡早起的好处。

　　篇二：早睡早起

　　活动目标

　　1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

　　2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。

　　活动准备

　　1、图片：早晨、晚上。

　　2、手偶、指偶各一个。

　　3、图画纸。

　　活动步骤

　　1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：

　　2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?

　　3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?

　　手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早;

　　食指醒来了，刷牙，刷刷牙;

　　中指醒来了，洗脸，洗洗脸;

　　无名指醒来了，梳头，梳梳头;

　　小拇指醒来了，一起做早操!

　　4、出示早晨、晚上的图片：

　　5、幼儿简单...

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。以下是留学群小编为您整理的一年级道德与法治上册第11课《别伤着自己》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：别伤着自己

　　教学目标：

　　1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。

　　2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。

　　3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。

　　教学重点和难点：

　　1、学习防范意外伤害的基本方法。

　　2、进一步发展自我保护的意识与能力。

　　3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

　　教育目标：

　　1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。

　　2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。

　　3、受伤后一定要告诉家长或长辈。

　　教学方法：

　　1、为学生创造几个模拟场景。

　　2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。

　　3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。

　　课前准备：

　　1、学生课前准备：

　　(1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

　　(2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)

　　2、教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。

　　3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。

　　篇二：别伤着自己

　　一、教学目标：

　　1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。

　　2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。

　　3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。 教学重点和难点：

　　1、学习防范意外伤害的基本方法。

　　2、进一步发展自我保护的意识与能力。

　　3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

　　教育目标：

　　1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。

　　2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。

　　3、受伤后一定要告诉家长或长辈。

　　教学方法：

　　1、课件展示。

　　2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。

　　3、通过操作，如何处理简单的意外伤害情况。

　　课前准备：

　　1、教师准备： 自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)

　　2、教学课件：

　　教学过程设计：

　　一、经验交流

　　1、教师出示课件一个叔叔受伤的图片询问这位叔叔怎么了导入课文。

　　2、询问学生;

...

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗?你知道怎么做才文明吗?以下是留学群小编为您整理的一年级道德与法治上册第10课《吃饭有讲究》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：吃饭有讲究

　　教学目标:

　　1、教育学生饭前要洗手,学习怎样把手洗干净。

　　2、教育学生在餐桌上要讲礼仪,讲卫生。

　　教学重难点:教育懂得吃饭时要讲卫生,讲礼仪

　　一、创设情境，引入主题

　　1、这位学生你长的真漂亮，你能告诉大家你平时都喜欢吃什么?(另一个学生)你长得也很强壮，那你喜欢吃什么?今天这节课就与吃饭有关系，请大家打开课本第40页，我们一起走进《吃饭有讲究》

　　2、出示课题。(齐读课题)

　　吃饭到底有那些讲究呢?学完了这节课相信大家就知道了

　　二、讲授干干净净吃饭好

　　1、吃饭前有什么讲究呢?谁愿意当小老师告诉大家。

　　2、指名回答

　　3、你知道饭前为什么要洗手吗?

　　4、指名回答

　　5、PPT展示为什么要洗手?(引导看图)我们要把细菌从手上洗掉，这样细菌就不能进到我们肚子里伤害我们。

　　6、你会洗手吗?让学生看图观察40页洗手的六个步骤,讨论怎样洗手才干净(PPT出示讲解六部洗手法)

　　7、抽学生上台比赛表演。

　　8、PPT出示洗手儿歌,边做手势边领学生朗读儿歌(小手是个宝，做事少不了，饭前要洗手，千万别忘掉。)

　　9、说一说：吃饭时还要注意那些卫生习惯呢?抽答学生,老师相机补充。(洗脸,清洗碗筷、把桌椅擦干净等)贴纸：干干净净吃饭好

　　三、讲授我在餐桌上

　　家里要开饭了,小朋友们该怎么做呢?我们一起来看看下面这位小朋友是怎么做的?如果做得好请你夸夸她。

　　1、PPT出示第一幅图片:爱劳动(搬椅子,擦桌子、帮助摆放碗筷、帮助端菜、盛饭、端饭)

　　2、PPT出示第二副图片:有礼貌(让长辈先坐、扶老人到餐桌前就坐、让长辈先吃,自己再动筷)

　　3、PPT出示第三幅图片:遇到喷嚏咳嗽时该怎么做?(偏转头,离开座位,离开饭桌)

　　4、PPT出示第四幅图片:遇到长辈为自己夹菜吃饭有讲究该怎么做?(礼貌表示谢谢，也为长辈夹菜)

　　5、巩固练习：判断下面的小朋友做的对不对(PPT出示图片)

　　6、说一说：自己喜欢吃的饭菜可以一直吃吗?

　　7、总结并板书贴纸：我在餐桌有礼貌

　　四、拓展

　　篇二：吃饭有讲究

　　教学目标：

　　1、了解用餐时的基本礼仪。

　　2、教育学生吃饭时要文明礼貌。

　　教学重点：了解用餐时的基本礼仪。

　　教学难点：在生活中文明用餐

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、问题导入。

　　一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗?你知道怎么做才文明吗?

　　二、讨论交流

　　吃饭时怎样做才卫生...

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。以下是留学群小编为您整理的一年级道德与法治上册第9课《玩得真开心》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：玩得真开心

　　【教学目标】

　　1、积极参与有益的游戏,健康快乐的成长。

　　2、在体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全问题。

　　3、通过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。

　　4、

　　【教学重点】

　　通过安全事例,使学生进一步认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的

　　【教学难点】

　　体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全问题并能自己叙述,使其知道在游戏中出现危险状况是知道应该怎么做。

　　能力。

　　【教学过程】

　　一、创设情境,激趣导入

　　师:同学们，我们又见面了，我们来互相打个招呼吧!

　　师生问好，生生问好!

　　师：同学们，我们在互相问好中开始了今天的课堂，今天的课堂我相信会更精彩!

　　师：今天我们要学的内容跟玩有关，大家想知道吗?

　　生回答

　　师：我们要学的是《玩得真开心》

　　篇二：玩得真开心

　　一、教学目标

　　1、充分体验春天生活的美好与乐趣。

　　2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。

　　3、初步感受风与空气的关系。

　　二、教学准备

　　教师：各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表、音机、磁带。 学生：制作的材料。

　　三、教学过程

　　(一)谈话导入

　　同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩。你们高兴吗?

　　生：高兴。

　　春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗? 那我们和春风玩什么呢?

　　生：我想和春风玩风筝、风车等。

　　今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么?生：想。出示风筝、风车、飞机。(生：高兴、惊讶)老师特别想让你和春风玩的高兴些，那怎么办呢?

　　生：自己动手亲自做一做。

　　(二)做一做，玩一玩

　　1、想一想，你自己做什么?(讨论自己做什么，用什么材料)

　　2、选择工具自己亲自动手制作玩具。(可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料)这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。(制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛)。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。生：风车立不起来?同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住?同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。

　　3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。(充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛)

　　(三)动脑筋，想一想

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，、理解句子的意思，理解课文内容。懂得课文讲了那几个意思，主要意思是什么。教育学生要做好课前准备，认真上课。以下是留学群小编为您整理的一年级道德与法治上册第8课《上课了》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：上课了

　　【学习目标】

　　1、学会本课时个生字和新词。会使用常用词语。

　　2、理解句子的意思，理解课文内容。懂得课文讲了那几个意思，主要意思是什么。教育学生要做好课前准备，认真上课。

　　3、能仿照课文，联系实际，说写一段话。

　　4、能有表情的、流畅的朗读课文。会背诵和默写课文。

　　【导 学 案】

　　一、读拼音，写汉字：

　　dùn shí mî lǜ sâ yâ xià jiàn bù hã ǎi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jiǎn chá shì fǒu zì diǎn kāi shǐ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、借助字典理解下列生字词。

　　顿时：立刻的意思

　　墨绿色：深绿色，拿出实物给学生看。

　　腋：身体的一部分，指给学生看

　　健步：脚步快而有力，演示：韩老师健步走上讲台。

　　和蔼：态度温和，容易接近。

　　检查：未发现问题而用心查看。

　　随老师检查卫生。

　　开始：我们开始上课。

　　是否：是不是的意思

　　字典：指实物讲解

　　三、填空，并说说填的是什么词。

　　陈老师四十多岁，戴着一副( )。穿着一件墨绿色的( )。她腋下夹着( )和( )，手里提着一块( )。

　　四、把括号里的词语加到句子中去。

　　(1)她环视了同学。(全班 微笑着)

　　(2)她扫视了同学。(全班 和蔼的 用目光)

　　五、把下面每组的三句话各改写成一句话。

　　(1)陈老师四十多岁。

　　陈老师戴着一副眼镜。

　　陈老师穿着一件墨绿色的上衣。

　　(2)陈老师看见李明的学习用品摆得不整齐。

　　陈老师走到李明跟前。

　　陈老师帮他把学习用品摆整齐。

　　【课 文】

　　3、上课了

　　上课铃响了，教室里顿时安静下来。同学们静静地坐在教室里，陈老师也站在教室门口。陈老师四十多岁，戴着一副眼镜，穿着一件墨绿色的上衣。她腋下夹着语文课本和备课本，手里提着一块小黑板，和往常一样，微笑着环视全班同学一下，健步走到讲台前。陈老师先转身放下小黑板，再把课本和备课本放在讲台上。这时，她再一次用和蔼的目光扫视了全班同学，检查同学的学习用品是否准备好。有一个同学的课本和字典摆得不整齐，陈老师走到那个同学跟前，帮他摆整齐。接着，她回到讲台前，亲切地说：“同学们，现在开始上课。”

　　【拓展练习】

　　篇二：上课了

　　教学目标

　　1、能看懂图意(或人物动物)，把上课前师生一系列的活动，用一段内容具体的话写下来，注意把句子写得通顺、连贯。...