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本作文是关于小学一年级100字的作文，题目为：《公开课》，欢迎大家踊跃投稿。
今天我们上了两节数学公开课。一节是陈老师给我们上的关于“角”；另一节是严老师给我们上的，关于钟表的认识。今天我们上公开课，是别的班的老师给我们上的，上公开课的时候我们懂了很多知识，下面是留学群作文栏目小编为您精心编辑的公开课作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
今天早晨，天空下着蒙蒙细雨，我们班同学准时在八点半之前来到了人民大道小学主校门口。在老师的带领下，我们来到了人民大道小学教室参加音乐公开课。一进教室，就看见许多老师坐在那里，教 师里四面都是镜子，老师让我们盘腿坐好，音乐公开课开始了，我们首先唱了一首《新疆真好》、、、、、、课堂气氛活跃，每个同学都争先恐后的举手发言，我一共举手12次，被老师叫到发言4次。
不知不觉中，下课铃响了，这真是一堂轻松自如的公开课呀!
今天我们上公开课，是别的班的老师给我们上的，上公开课的时候我们懂了很多知识，我觉得分类是个很重要的知识点，我非常喜欢，那位老师就是有一点小错误，找到那些物品有几个后，必须往 物品下面画横线，才能写出来找到的数量，但老师没有画，我们数学老师说是要画的。如果下次那位老师再来给我们上公开课，要是能和我们数学老师说的一样就更好了，我也很感谢我们的数学老师和 别的班的老师，也希望这两位老师下次再给我们讲很有趣的公开课!
今天上午，爸爸把我送到了优尼卡教育，我和爸爸一起进了优尼卡教育里边，我们一起上了三楼，我们先在外面做了一会儿操，就进到了教室里边，过了一会儿，老师来了，老师先教了一下王子 歌，然后说了一下，课间的时候教爸爸、妈妈一下英语，老师又让我们复习了一下前面的单元，课间的时候，我教了爸爸怎么读。开始上课了，我们先给家长唱了一会儿歌，又给家长示范了一下，还做 了一个击鼓传花的游戏，就下课了，我和爸爸高高兴兴地回家了。
今天上午爸爸去学校看我上公开课，我觉得表现的很好。语文课表现的好，因为老师问的问题我都会，老师没有提问我，但是我都举手了。数学课表现的不好，老师问的题太难了。
今天，刘老师领着我们上楼去上公开课，侯老师给我们上一节公开课，课文的名字叫《喜爱音乐的鲸》
侯老师让我们回答她的问题，同学们纷纷举起手回答她的问题，还有很多老师来听我们的公开课，刘老师在旁边拿着照相机给我们录音
啊!刘老师看着我们上这节课真高兴啊!
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本作文是关于小学一年级200字的作文，题目为：《记一堂公开课》，欢迎大家踊跃投稿。
编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。下文是留学群为大家精选的幼儿园小班数学教案模板，希望大家对大家有帮助!更多精彩教案请关注留学群!
一、活动目标
1.学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。
2.发展初步的概括能力。
二、重点与难点分类后说明分类标准。
三、材料及环境创设
1.各种结构玩具一，如雪花片、大小串连……
2.分类盒、标记卡。
四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。一个是求同，即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。第二个层次是分类一，分类是将一组物体分成各有共同属性的几组，如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础，因为求同时标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准。两种活动对幼儿概括能力的要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动，提高他们掌握标准的能力，为产生标准作准备。分类后说明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征的水平，或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显现的标准，因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准，然后逐步过渡到用语言描述。
五、活动流程操作探索—求同，分类—分组讨论—说出标准，转换标准—巩固操作
1.通过操作探索让幼儿积累有关物体共同特征的感性经验。说明操作探索阶段教师要为幼儿提供不同层次的求同、分类材料，每一层次要提供多种材料，便于幼儿通过反复操作达到对各种材料共同特征的抽象。例如：分类的材料，其“不同层次”，可体现在有实物分类，有图形分类，也有数量分类。也可以有按物体的一种特征分类(大小)，有按物件的两种特征分类(大小、颜色)，还有按物体的三种特征分类(大小、颜色、形状)。
2.通过分组讨论提高幼儿抽象分类标准的能力。说明分组讨论可按两种水平设计，能力中下的幼儿着重说出标准的讨论。能力中上者重点故在转换标准的讨论。
3.巩固操作时要提供新材料，提高幼儿操作的兴趣。
导读：
1.运用多种感官认识方形、圆形。
2.初步认识方、圆标记，能按形状标记对物体进行分类。
(二)准备：
1.请家长和孩子一起找一片方的饼干，一片圆的饼干。
2.圆、方标记各一个，贴在两个盆子上。
3.袋子一个，装饼干用。
(三)过程：
一。摸饼干：认识方形和圆形。
1.出示装有饼干的袋子。
2.请幼儿来每人摸一片饼干，并说说摸到了什么形状的饼干。
3.T：谁摸到了圆饼干，请举起来!圆饼干是什么样子的?
(圆圆的没有尖尖的角)
〈依上提问认识方饼干〉
二。认识形状标记，按标记将物体分类。
1.出示两只盆子。
A. 指有圆标记的盆子
T：这是谁的家?你怎么知道的?卡片上画的是什么?是什么标记?
B.指有方标记的盆子。
(认识过程同上)
...
流利读课文，理解课文内容。以下是留学群小编为您整理的公开课教案 ，更多详细内容请点击教案栏目查看
授课教师：........
内容： 第四课 我的中学生活
课类：新授课
第一课时 课文 我的中学生活(第一二自然段)
教学目标：1.流利读课文，给生字注音，
公开课教案 八年级汉语上册。
2.理解课文中重点词语含义。
3.根据课文内容进行讨论，讲述。
教学重点：流利读课文，理解课文内容。
教学难点：能用自己的话点单讲述两个自然段内容。 教学关键：重点词语和词组的运用。
教学方法：引导，启发，提问及讨论。
教学用具：略
教学过程：
一. 导入
老师问：同学们你们说说小学生活是什么样的?学生自由回答。老师说：大家说的很好，老师觉得小学生活很难忘，快乐，好奇，调皮，歌曲和舞蹈，有说不完的故事，问不完的为什么，，，，。今天我们学习这篇课文，了解作者的中学生活，让老师和大家回忆自己的中学生活吧，
教案
《公开课教案 八年级汉语上册》(老师板书课题)
二，读课文
1. 学生默读课文1-2自然段。
2. 老师范读，学生给生字注音。
3. 请几个学生读读课文，进行评价，纠正。
三，理解课文内容
第一自然段
老师请几位学生读第一自然段 。老师板书句子中的关键词。 有的人说： 中学生活(单调)(枯燥)
小学生说： 中学生活(神秘)
作者说： 中学生活(快乐)(紧张而幸福)
老师板书结束后根据黑板上的内容进行重点词语讲解，提问。再让同学们根据老师的提示进行讨论。
你是怎么看待中学生活的?
第二自然段
老师请几位学生读第二自然段 。老师板书句子中的关键词句。
为一道数学题和同学(面红耳赤)桌子上出现(楚河汉界) 考试前，在学校(开夜车)。成绩(摆)在面前 ，有的同学忘记劳累，欢呼雀跃，有的同学从心底泛起一股苦水 。
老师板书结束后根据黑板上的内容进行重点词语讲解，提问。再让同学们根据老师的提示进行讨论。
你有这样的经历吗?有的话你是怎么想的?
四，巩固学习内容
1. 学生认真读课文，把今天所讲的重点词句画出来。
2. 分组准备练习用自己的话讲述课文内容，再请依位代表在班里复述课文内容。
板书设计：
作业：
1. 熟读课文三，四自然段，生字注音。
...作文大全网(zw.liuxuequn.com)有话说:小编忙活了,很长时间,为了就是让您满意,你要是不满意跟我说声,我们会更加玩命的干!谢谢大家哈!
本作文是关于小学一年级450字的作文，题目为：《公开课《东方之珠》》，欢迎大家踊跃投稿。
公开课《东方之珠》
“上公开课喽！
”第一节课刚完,我一边叫着，一边哼着小调跑向综合楼，心里暗自高兴，因为管老师要为我们上公开课。
公开课是课本第14课――《东方之珠》，而且这是一次难得的机会，全重庆的老师都要参加我们的上课，这么好的事情会降临在我们的身上，真让人兴奋。
指导教师：舒娅
本作文400字是关于小学一年级的作文400字，题目为：《记一次公开课》，欢迎大家踊跃投稿。
获嘉县凯旋路小学的张老师要给我们上了一堂数学公开课。我们班55人中要选40人去参加，15人留在班里，幸亏去掉的15人里没有我，我兴奋了一节课。
今天下午第二节课，我们来到了学校的多媒体教室，一进教室，就看见密密麻麻的老师已经准备就绪了。
张老师这堂课讲的是三年级上册第八单元——可能性。一上课，老师先给我们讲了一个故事：从前有个糊涂的县官，他听信了一个法师的谣言，把李四关进了牢里，县官对李四说：“明天我在一个纸盒里放上两个纸球，上面写着“生”“死”两个字，如果你抽到“生”你就会被释放，若你抽到“死”，你就必死无疑了。”由于那个法师特别憎恨李四，就在纸盒里放上两个都写着“死”的纸球。李四的朋友得知了这个情况后，买通了监狱里人告诉了李四。第二天，县官让李四去抽纸球，李四抽出一个纸球吞到肚子里去，他让县官看看剩下的纸球上面写着什么字，一定是“死”字，所以县官认定李四吞下去的肯定是“生”字，李四得救了。同学们听后都很兴奋。
老师开始往下出题，同学们十分踊跃地来发言，老师每提一个问题，大家就哗——地举起手来，每个同学回答问题都很积极而且声音宏亮，似乎大家都对自己特别有信心。回答问题时，就像吃锅巴一样干脆、利索。
老师安排四人小组开始摸瓶盖活动，一开始活动大家就炸开了锅，激烈地讨论着，大厅顿时热闹起来，仿佛置身在欢闹的海洋里，老师一说“停”，大厅顿时鸦雀无声。
当下课铃响起时，我感觉时间总是过得很快，我想再多呆上一会儿，可是不行了。我希望我们的每一节数学课都像这次公开课一样有趣并受大家欢迎。
...星期三下午，我们班上了一节科学公开课，上完这节课，我真的学到了许多知识。下面请大家来看看作文小编辛苦为大家准备的周记作文《科学公开课》，如果想要更多关于周记作文的讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。
今天，通过认真观看《科学公开课》，让我再一次体会到科学的神奇和奥妙，也让我深深地认识到科学的博大和精深，更让我懂得了用科学的态度来认识世界、迈向未来的基本道理。
当今的世界，是一个信息爆炸、科技发达、复杂多变、疑惑繁多的世界。生活在这个世界既幸运又责任重重，因为我们在享受这个世界带来的便利和好处时，也让我们时刻面对一系列的尚未解答的困惑，如世外桃源真的存在吗?外星人也是真实的吗?我们能穿越时空吗?两亿年后人类又是怎样的?等等，这些问题需要也等着我们去解决。
有位哲人曾说过“思维是地球上最美丽的花朵”，而科学探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，正是人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对大自然，对科学以及对人类自身的认识，永不停顿的对未知领域的探究，才构建起了今天这个多姿多彩的世界。作为一名小学生，我们的首要任务就是学习，学习的最终目的就是认识世界，建设世界，改造世界。而这一切都必须建立在科学这个基础之上，否则就是雾里看花，井中捞月。怎样打牢科学这个基础呢?首先应该要树立科学的思维，遇到问题要多思考，不要一味地依靠书本，不要一味地相信经验，要多问几个为什么，要亲自动手实践。其次要掌握科学的方法。做事情，就好比做数学题一样，解一道题可能有多种方法，但其中总有一种方法就是最为简便的，而科学知识就是让我们做事情最为简便正确的方法，这是经过反复证明了的。所以我们要学到扎实的科学知识。科学知识就是认识世界、建设世界、改造世界的一把金钥匙，这把钥匙需要我们刻苦学习才能获得。
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星期三下午，我们班上了一节科学公开课，上完这节课，我真的学到了许多知识。
铃声响了起来，我们纷纷杀了车。这时，迎面走来了一位女老师。女老师先介绍了自己：大家好，我就是这节公开课的老师，大家可以叫我下孙老师。然后又不紧不慢的说：希望你们能喜欢这节课，也希望我们合作的愉快，大家不用太紧张。
渐渐的，许多听课的老师都陆续赶来了，忽然，老师说了声：开始上课。liuxuequn.com教室里顿时鸦雀无声，似乎连呼吸声都听得见。随后，我们便正式进入了这节课的话题
我们上的是有关摩擦力的课，大家都积极回答，连很少回答问题的周洪琳也举起了手【虽然没被叫到】。没过多久，便是我们作实验的环节了，大家心奋不已，老师已下令，大家就以神速转了过来，七嘴八舌的议论起来，一边还做着实验
很快，这节课就结束了。我自我认为这节课上的挺好的，我表现的也很好。希望下次还有机会见到孙老师，再上公开课。
以上就是留学群作文栏目为您带来的《科学公开课》，如果想要更多关于周记大全的讯息，请持续关注我们的作文栏目，谢谢大家。
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