一夜的工作

　　好老师的教学可以引导学生终生。当老师即将教授新的知识点时，一般都会准备好教案，教案的设计有利于研究分析教材的知识结构，你是否对如何着手写一篇教案毫无头绪？下面的内容是编辑为大家整理的一夜的工作教学反思简短，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

一夜的工作教学反思简短 篇1

　　一节公开课上下来，用两个字概括我这节课的感受——辛苦。其实这节课自己是很投入，很有激情去上的。但从学生的反应，以及回答问题来看，我的投入与学生的表现不成了正比。整节课，好像成了自己一个人成了课堂的主角。虽然在与其它老师评课时，优点还是很多，但这节课很难体现略读课文中的学生自主学习的本质。我思考了一下，有两个方面是值得自己去反思。

　　第一，平时的课堂应该要让学生养成一种学习方法。要养成自主学习的习惯，首先要教给学生学的方法和步骤。在本节课中，有一个环节可以是这样的：

　　1）读：用自己喜欢的方式读课文2—5自然段。

　　画：用----画出体现周总理工作劳苦的语句；用===画出体现周总理生活简朴的语句。

　　批：在自己感受最深的语句旁作批注。

　　再读：试着把自己的感受读出来。

　　2）在小组内和同学交流自己的感受、体会并练习朗读。

　　也就是说，在这个环节上，我要落实“读——画——批——再读”的学习方法。在这节课中，我没有明确让学生采用一些具体的学习方法，所以，学生所说的所体会的都比较肤浅。我应该让他们圈点自己感受最深的词、句、段，批注自己的理解和感受，教学生品词析句、品味语言、体验情境、把握意蕴、鉴赏评析。这样的话，学生才会领悟得深。而且这个落实学习方法必须坚持。

　　第二，本课中运用对比去体会课文的人物品质。这节课中周总理这个人物品质内涵还没完全发掘。本节课，周总理那种生活简朴的精神，让许多同学都有所感悟。但是，整节课下来，同学们所领悟的那一种生活简朴跟一般人所具有的简朴差不多。很多学生通过了解周总理的办公桌、夜宵去体会，但如果自己当时将情景一放，切变成其它国家的总理、总统的豪华办公室，进行一番对比，并且问：“周总理可以享受他们的一样的待遇吗？”学生肯定会觉得总理可以拥有这一切。接着我可以转问：“为什么周总理能拥有这些豪华生活，但是为什么他不拥有呢？所以，通过这个对比切问，可以更深层次地挖掘周总理伟大之处。

一夜的工作教学反思简短 篇2

　　《一夜的工作》这篇课文讲的是作者亲眼目睹周总理一夜的工作情况以及由此产生的感想。课文语言朴实、感情真挚，字里行间都流露着对总理工作劳苦、生活简朴的敬佩之意，饱含着对周总理的崇敬、热爱和赞美之情，是一篇学习语言、熏陶情感的好课文。

　　课文紧紧围绕“劳苦”和“简朴”这两个两方面内容展开。从内容上看围绕中心的句子较为明显，因此，我也尝试着《语文新课程标准》的所提倡的自主、合作学习的方法进行教学，目的是让学生成为学习的主人。

　　教学一开始，让学生读课文链接语，明确学习要求，然后，抓住第一个学习要求“课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？把学生引入文本，这时学生通过自读，紧紧抓住“劳苦”和“简朴””这个文章的文眼。

　　紧接着，在学生自学的基础上分小组围绕“生活简朴”、“工作劳苦”展开探讨交流。在全班交流时学生能抓住关键的句子去谈感悟。同时让学生对有关键语句的反复读。读的形式多样：有自读、范读、齐读、同桌互读等...

　　老老实实做人，认认真真教书。作为教师我们要花些时间准备一份教案。教案充分的体现了“以学生为中心”的课程理念，让学生成为课堂的主人。你是不是正为寻找教案而苦恼呢？以下是我们为大家收集的“一夜的工作教学反思范文”建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

一夜的工作教学反思范文 篇1

　　《一夜的工作》写了周总理工作劳苦，生活简朴。材料感人至深，但是如何能让离那个年代久远的学生深刻地体会到这一点并油然而生敬佩之情呢？所以在本节课的教学中：我尝试着从以下两方面着手：

　　一、采用自主、合作学习的学习方法，通过读来理解感悟文章。

　　《一夜的工作》一文紧紧围绕“劳苦”和“简朴”这两个层次展开的。从内容上看围绕中心的句子较为明显，故我也尝试着《语文新课程标准》的所提倡的自主、合作学习的方法进行教学，目的是让学生成为学习的主人。教学时，紧紧抓住“劳苦”和“简朴””这个文章的文眼来进行，起到牵一发而动全身的作用，教学时，是轻分析，重感悟，让学生自主阅读。本课设计以读为本，让学生在读中品味，理解感悟。读得充分：有整篇读，有一部分一部分地读，有关键语句的反复读；读的形式多样：有自读、范读、领读、齐读、师生合作读、同桌互读、小组轮读等，使学生在熟读中不断加深对课文的理解、感悟表达方式、获得情感的体验。读后又让学生自由谈体会和感受，学习作者是“怎样表达”的，做到时时刻刻进行切实的语言训练，又时时刻刻让学生感受到思想教育的力量。

　　二、利用课程资源，引导学生走近课文。

　　通过以前几届的学生发现现在的学生对周总理的感性认识很浅显，因此，我觉得学生对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的，学习时体会也不深刻。因此课前就让学生通过去图书室、网络等收集阅读有关周总理的书籍、资料等，充分地让学生通过资料去感受，丰富学生的课前感知。通过搜集资料的实践，不断提高学生的学习能力，同时也培养学生爱好课外读物，多读课外书的好习惯。广泛搜集并交流资料，不但培养了学生自主学习的习惯，而且为探究性学习打下了基础。

　　最后，我借用两个课外资料《忙碌的一天》和《周总理最生命后的几行脚步》帮助学生品读周总理这个人物。至此，学生的情感已达到xx。我们班的一名同学含着眼泪说：“如果能让周总理回来，全世界人民真愿意用自己的生命去交换。”多么感人肺腑的语言呀，听了这句话，我的眼中噙满泪水。此时，周总理已经在全体学生的心中活起来了，他们带着骄傲，自豪的感情激情朗读了最后两个自然段，最后还尽情地用自己学过的成语、诗句和名言警句来讴歌、赞美周总理。这堂课就在我和学生们的感动中画上了圆满的句号。

　　通过课程资源的引进，学生对周总理有了进一步的了解，然后让学生说说听了周总理的这些事迹，“你想到了什么”、“你又想告诉别人什么”、“又怎么说”等拓展性问题，使学生在“想开去”中深化了对课文的理解以及对周总理高尚品质的认识。在让学生对周总理说心理话时，学生自然地引用课前阅读的资料故事发散地从周总理的其他品质来进行说话训练，这一环节给予了学生开阔的思维空间，语言丰满，全方位，引起了课堂教学的小xx。

　　俗话说：“教学有法，教无定法。”我愿自己不断摸索、不断努力探求出自己的一套教学方法。

一夜的工作教学反思范文 篇2

　　《一夜的工作》是一篇传统课文。叙述的...

　　《一夜的工作》课文主要通过描写周总理一夜的工作情景，使学生从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。以下是由留学群小编为大家精心整理的“六年级语文下册《一夜的工作》教案”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望对您有所帮助。

　　六年级语文下册《一夜的工作》教案【一】

　　【教学目标】

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。

　　2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

　　3、学会6个生字。能正确读写词语：蒙眬、咨询、浏览、简朴、一小碟。

　　4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

　　【教学重点】

　　1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。

　　2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。

　　【教学难点】

　　理解课文最后两个自然段。

　　教具准备 学生课前搜集有关周总理工作、生活的资料。

　　【预习提纲】

　　1、解决字词试着读通课文、读懂课文。

　　2、查找关于周总理的资料

　　第一教时

　　一、教师谈话，揭示课题

　　同学们：今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章，题目叫一齐说(教师揭题)。 这篇文章是作者亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。那么，他这“一夜的工作”效果怎样样?我们还得来听一听老师读课文。

　　二、听读课文，整体感知

　　思考：①课文讲了一件什么事?

　　②你觉得周总理这一夜的工作怎么样?要求从课文中找出一个重要句子来回答。

　　三、根据思考线路——加深理解

　　1、师：课文录音听完了，也看了课件，谁能说说它主要讲了一件什么事?

　　2、生答师概述。

　　3、你觉得周总理这一夜的工作，可用文中哪句话来概括? “他是多么劳苦、多么简朴”。

　　4、现在请大家再细细读读课文，想想总理工作劳苦表现在什么地方?生活简朴又表现在什么地方?

　　四、细读课文，深入理解

　　1、学生各自细读课文，思考上述问题。

　　2、重点细读“工作劳苦”方面的内容。

　　3、现在请同学们找一找，课文哪些地方，反映了总理工作劳苦?

　　例如：“厚厚的一叠文件 ”“看完一句画一小圆圆。”“一边看，一边思索”。

　　4、周总理工作劳苦，你还从什么地方也可以看出来?

　　5、理解“他每夜都是这样工作的一句话”。

　　突出重点词语读。(每个夜晚) 熬夜是难受的，然而总理他每个~~~，可见他——习惯了。

　　五、小结方法<...

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。以下是留学群小编为您整理的人教版六年级下册语文第13课《一夜的工作》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：一夜的工作

　　【教学目标】

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。

　　2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

　　3、学会6个生字。能正确读写词语：蒙眬、咨询、浏览、简朴、一小碟。

　　4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

　　【教学重点】

　　1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。

　　2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。

　　【教学难点】

　　理解课文最后两个自然段。(第2张幻灯片)

　　【课前准备】

　　课件

　　【教学设计】

　　一、 导入新课。

　　有这样一位伟人，在他的生前身后赢得了无数人的崇敬与赞

　　美，他就是我们共和国第一任总理——周恩来，这堂课我们就随着他一起去看看周总理这“一夜的工作”。(读课题)(出示第3张幻灯片)。

　　二、小组合作，体会感情。

　　1、自由读课文，看看这究竟是一位怎样的总理。

　　(生活简朴、工作劳苦;学生也可以答：工作认真、一丝不苟、亲切等)

　　师：为了体现总理的这些品质，课文主要是从哪些方面来叙述周总理一夜的工作的?(出示第4张幻灯片)

　　生回答，(出示第5张幻灯片)。

　　2、请同学们再次默读课文，四人小组合作，把描写周总理生活简朴的句子用“——”划出来，把描写他工作劳苦的句子用“～～～”划出来。(出示第6张幻灯片)

　　3、小组合作。

　　三、交流汇报，升华感情。

　　【1】体会“生活简朴”

　　(1)“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单„„如此而已。”(出示第7张幻灯片)

　　A、你们猜猜这高大的宫殿式的房子曾经是谁住过的地方?可能会有哪些陈设?

　　B、这里曾经有那么昂贵的陈设，但是当这座高大的宫殿成为我们总理办公的房子时，室内只有什么——“一张不大的写字台，两

　　把小转椅，一盏台灯，如此而已。”还有吗?你从哪知道再也没有别的东西了?(“如此而已”) “如此而已”是什么意思?(除了这些，再没有别的东西了)所以作者用一个词来说明这里的陈设简单得不能再简单了，哪个词?(极其简单)作者为什么要告诉我们这是一座“宫殿式的房子”呢?(跟极其简单的摆设作了一个鲜明的——对比)，这样的对比有什么作用?(更体现了周总理生活的简朴。)(出示第8张幻灯片)

　　(2)“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一碟花生米„„没有因为多了一个人而增加了分量。”(出示第9张幻灯片)

　　总理通宵达旦地工作，夜宵只是——绿茶、花生米，这花生米多吗?(不多)从哪看出?(可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。)实际上...

　　《一夜的工作》教案(一)

　　教学目标：

　　1.学会生字词，能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”。

　　2.有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。

　　3.理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。

　　重点:

　　了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。

　　难点:

　　体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。

　　第一课时

　　一、导入新课，激发情感

　　1.师有感情地诵读《有的人》第一节

　　2.导入新课：这两句诗有些深奥，不过，学了《一夜的工作》(板题)，同学们一定会理解这两句诗的意思的。

　　3.介绍作者何其芳，介绍周总理的身份及有关课文的资料。

　　二、初读课文

　　1.指名读课文，学习字词。

　　2.分段，概括段意。

　　3.再读课文，画出点明中心的句子

　　三、重点深究第二段

　　1.默读课文，分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句。

　　相机出示有关的语句。

　　2.我走进总理的办公室。这是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

　　(理解“陈设”、“极其”、“如此而已”，体会“一个”、“不大”，“两张”、“小”、“一盏”。强调了陈设极其简单。高大的宫殿式的房子，与极其简单的摆设形成了鲜明的对比，说明总理的生活极其简朴)

　　3.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有因为多了一个人而增加了分量。

　　(工作的繁重与食物的简单形成鲜明的对比。这不仅表现了周总理生活极其简朴，也进一步突出了总理的劳苦，读起来令人感到周总理形象高大，品德感人)

　　4.指导学生朗读这两部分，体会总理的高尚品质。

　　四、布置作业：

　　1.有感情的朗读课文。

　　2.搜集有关周总理的故事，讲给大家听。

　　第二课时

　　一、复习

　　作者是怎样记叙周总理生活简朴的，你有什么感受。

　　二、继续学习第二段

　　学生说出感受最深的语句，并谈谈自己的理解。

　　相机出示

　　1.总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

　　“一叠”，数量词，一堆的意思。“一尺来高”，表明文件之多。短短的一个夜晚，要批阅一尺来高的文件，说明周总理工作十分繁忙、紧张，工作量很大。

　　2.“他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间...

　　《一夜的工作》教案(一)

　　一、教材分析

　　本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅，目睹了总理一夜辛勤的工作，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。

　　课文记叙的是平平常常的事，说的话，都是普普通通的话，全文没使用华丽的词藻，没有夸张的句子，几乎没有任何铺陈、点染。作者怀着对总理深深的敬意，用质朴的语言，对总理，做了真切的描写，读起来，有真情实感。作者对总理敬仰、赞佩之情，充盈于字里行间，引起读者的共鸣。

　　本课写事时，实事求是，符合实际，人物的言行，符合人物身份，用词确切，说话得体，文章的篇幅虽简短，但读后感人至深。

　　二、教学要求

　　1.使学生了解作者亲眼所见总理一夜工作的情景，学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。

　　2.学习通过日常工作和生活事例写人的写作方法。能根据文章的中心句概括中心思想。

　　3.学习把句子写具体。

　　4.学会生字新词，能辨析“浏览”与“审阅”，“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”几对词语的意思。

　　5.能有感情地朗读课文，有一定速度地听写最后两节课文。

　　三、教案

　　第一课时

　　教学要点：

　　1.检查生字预习情况。

　　2.通读课文，了解大意，划分段落，学习第一大段。

　　教学进程：

　　(一)谈话引出课题。同学们从前学过的课文中，有哪些是写周总理的?

　　我们敬爱的周总理，把一生献给了革命事业，今天我们要学的课文，记叙的是作者亲眼所见，亲身所感的真实的故事，请大家齐读课题：《》。(板书课题)

　　(二)本文的作者是何其芳。(简介，略)他整理了总理在第一次“文代”会上作的报告，并送总理审阅。(简介第一次“文代”会，略)。

　　(三)检查学生生字词预习情况。

　　1.生字正音：

　　朦胧(ménglóng)咨询(zīxún)浏览(liú)

　　2.要求学生自己分析字形，掌握字形。

　　3.出示小黑板，辨析词义。

　　以上三组词，要求学生通过查字典，比较、辨析词义。

　　(四)指名读全文。要求大家思考：

　　这篇课文共有几个小节?用节意归并法分段，可以分成几个大段?各段主要写了什么?总结各段的段落大意。

　　读后学生可在独立思考的基础上，进行小组讨论，组织发言。

　　(全文共8个小节，根据内容，可归并为三大段)

　　第一段(第1小节)作者整理了总理的报告，把稿子送交他审阅。

　　第二段(第2至6小节)作者在总理办公室，亲眼看到了他工作很劳苦，生活很简朴。

　　第三段(第7至8小节)在回来的路上，作者心情激动，为有这样的总理感到骄傲、幸福。

　　(五)学习第一大段，指名朗读。思考：

　　在什么...

　　下面是留学群小编为大家整理的《一夜的工作》读后感，让我们一起学习周总理工作劳苦、朴素的精神。

　　篇一：《一夜的工作》读后感

　　《一夜的工作》，这篇文章描写了周总理一夜工作的情况，表现了总理工作劳苦，生活简朴，表达了我们队周总理的敬爱之情。学了这篇课文之后，我感触颇深，从中受到了很大的教育，使我们更加深深地崇敬这位新中国的总理，我为我们新中国有这样的总理感到骄傲自豪。

　　当我读到“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”时，我想到周总理的生活是多么简朴呀!和我们现在比起来简直差远了。虽然总理办公室设备简单，但是这间简陋的房子见证了总理认真工作的一个个不眠之夜。想想我们现在的学习条件，和周总理比起来简直是天壤之别，我们现在坐在宽敞明亮的教室里，享受着高科技的教学资源，有辛勤浇灌我们祖国花朵的老师在培育我们，我们应该好好珍惜今天的美好生活，发奋读书，以优异的成绩报效祖国。

　　当我读到“他指着桌上一尺来高的一叠文件，说“我今晚要审阅这批文件”时，我心里有点过意不去，一尺来高的文件，那该有多少页，该有多少本啊!这么多文件，看一遍也够累了，何况还要动脑筋一遍一遍地审阅呢!周总理啊!你对工作多么认真啊，为了祖国的解放，为了人民的幸福，你做出了多大的牺牲，你真是日理万机啊!

　　当我读到“总理让我跟他一起喝茶，吃花生米，花生米并不多，可以数的清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”的时候，我的眼泪夺眶而出。总理辛勤工作了一夜，吃的却是如此简单。看得出总理是一个很节约的人。liuxuequn.com

　　老师还常常给我们讲：总理在病中，还念念不忘国事，晚上只睡一点点时间，还带病审阅稿件……想到这一幕幕动人的情景，我们中国人不禁会流下热泪。

　　我们拥有这样一个好总理，应该感到骄傲!我们要以周总理为榜样，做对社会有用的人!

　　篇二：《一夜的工作》读后感

　　中华人民共和国开国总理周恩来为国家和民族建立的丰功伟绩彪炳青史。他不仅为中国人民所敬仰，同样赢得了世界人民的尊敬。他敏捷机智和人格魅力可以说，无处不在。

　　周恩来同志始终信仰坚定、理想崇高，集中表现为他对党和人民无限忠诚的精神。这是他毕生奋斗的力量源泉。周恩来同志说：“人是应该有理想的，没有理想的生活会变成盲目。”他在确立共产主义信仰之时就说过：“我认的主义一定是不变了，并且很坚决地要为他宣传奔走”。他对党的事业、对社会主义中国的光明前途、对振兴中华民族的伟大事业，始终充满必胜的信心，无论遇到什么样的艰难困苦，从不动摇。他说：“共产党人就是为不断克服困难，继续前进而存在的。畏难苟安，不是共产党人的品质。”

　　他在确立革命理想信念的过程中，既有追求真理的强烈愿望，又有深思熟虑的理性思考;既重视对科学理论的学习和研究，又注重在实践中运用和发展科学理论;既注意学习马克思主义的先进理论，又注意吸取中华民族的文化精华，他的革命理想信念是建立在理性自觉的基础之上的，因此是坚如磐石的。他以自己的实际行动实践了“在任何艰难困苦的情况下，都要以誓死不变的精神为共产主义奋斗到底。”的誓言

　　总之，周恩...

　　以下是由留学群为您整理提供的关于《一夜的工作》读后感，希望对您有所帮助，欢迎阅读与借鉴。

　　【《一夜的工作》读后感一】

　　第一次“文代大会”指1949年7月在北京召开的全国第一届文艺工作者代表大会。会上，周总理作了报告。作者何其芳(当)担任大会秘书长，负责整理周总理的报告。他把整理好的稿子送给周总理审阅，周总理要他在夜间陪他一起审阅，第一次亲眼见到周总理一夜的工作。

　　“一夜的工作”就是工作了一夜。文题用《一夜的工作》来表示，不但记录了周总理彻夜不眠、治国安邦的真实情景，(是)使人如临其境，历历在目liuxuequn.com;而且，这个标题还是周总理无私奉献、死而后已的一生缩影，令人心悦诚服、念念不忘。

　　这篇(技术)记述了作者陪周总理审阅一篇稿子，亲眼看到周总理一夜工作的情景，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风，表达了作者对周总理无比热爱、无比崇敬的思想感情。

　　1975年6月1日周恩来总理住进了医院。周总理入院以后还一直坚持办公。每天由秘书挑选文件，交邓大姐带到医院。开始时，周总理亲自批阅文件，看参考，看报纸等。后来病情发展，便逐渐由邓大姐来念文件。因为总理平时工作异常繁忙，时间上赶不准，所以没有听广播的习惯。住进医院后就由卫士和护士轮流给总理读报纸，大小消息都得念，一点也不能马虎。 周总理在病床上工作仍然那么认真。甚至在上手术台之前还要批阅文件。

　　住院的日子里，不仅没有改变，相反还加快了自己的工作节奏，一再要求医务人员要把治疗和他的工作统一起来，治疗要适应、配合工作，要使工作不受影响和干扰。他经常是连续工作十几个小时。周总理这种把个人生命置之度外，对工作高度负责的事举不胜举。

　　周总理，您是伟大的，是高尚的，是无私的!

　　【《一夜的工作》读后感二】

　　《一夜的工作》这篇文章，表达了作者对周总理的敬爱之情。这篇文章真实生动地告诉我们，敬爱的周总理工作是多么辛苦，而他的生活是多么简朴。这使我受到了很大的教育。从而更加从心里怀念我们敬爱的周总理。

　　当我读到他指着桌上一叠一尺来厚的文件说：“我今晚批阅这些文件。”时，我不由得心中暗暗地为周总理叫苦，一尺来厚的文件，该有多少页啊，少说也有几百份吧?看一遍也够受的了，何况还要作批示呢!周总理啊!你真是日理万机，为国家操碎了心呐!

　　读着读着，在我的脑海里，又不时地出现了很多个影片中的镜头：那是周总理生活和工作的情景，总理的卧室里，只有一张普通的行军床，一个不大的写字台和几把椅子。而床头，写字台上，堆满了书和待批的文件。总理的那件睡衣，打了好几块补丁。服务员多次热饭，总理都忘了吃。

　　周总理在病中还念念不忘国事，晚上只睡一会儿觉，抱病批阅文件……每当我看到和想起这一幕幕动人的情景，都禁不住流下了热泪。

　　但是，同时我心中又充满了自豪——我们有这样的一位人民的好总理，这是我们中国人民的骄傲!我一定要以总理为榜样，做一个对祖国对人民有用的人。

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