学习自上面下、有序地观察方法。以下是留学群小编为大家整理的小班科学领域教案《一串红》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
活动目标：
1、知道一串红的名称，了解其外形特征。
2、学习自上面下、有序地观察方法。
活动准备：在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。
重点及难点重点：能用语言表达自己的观察。
活动过程：
一、教师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的好奇。
1、教师：老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种?花儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱。
2、教师：请你找一找这种花在哪里，找到的小朋友告诉老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。
3、教师：这叫什么花?为什么教叫一串红?一串红像什么?
二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。
教师：一串红的花是什么颜色的?什么形状的?用鼻子闻一闻有味道吗?花的中间有什么?花长在什么地方?花的下面有什么?叶子是什么颜色的?引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。
三、告诉幼儿要爱护花朵。
1、教师：你喜欢一串红吗?为什么?
2、教师：一串红真漂亮，公园里还有很多漂亮的花，小朋友都喜欢，我们应该怎样看花呀?教师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。
活动反思：
通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。
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本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《一串红》，欢迎大家踊跃投稿。
阳光静静地洒在院子里。作文网(Zw.liuxuequn.com)提示:亲爱的同学们，你好！作文网拥有海量的作文范文作为参考，请记得阅读后搜藏本站。谢谢！
本作文是关于小学一年级100字的作文，题目为：《一串红》，欢迎大家踊跃投稿。
一串红，虽然普普通通，但它却被广泛栽培，你随便走走，无论是花园还是家庭小院，几乎都可见到一串串红艳的一串红。你看，它那小长简状的花，好像一个小红爆竹，朵朵红花连成一串，如同一挂鞭炮。一串红，虽然比不上名花异草，但也是人见人爱，难怪意它从巴西漂洋过海来到我国后，被广泛栽培了。我喜欢一串红。作文大全网(m.zw.liuxuequn.com)提示:如果您觉得我们的作文网不错，请推荐给您的同学们！
本作文是关于小学一年级300字的作文，题目为：《一串红》，欢迎大家踊跃投稿。
一串红
今天下午，我和奶奶去“迎泽公园”玩。
一进公园，一个美丽的花坛就映入我们的眼帘。许多迷人的一串红，使我飞奔过去看个究竟。急得奶奶在我身后直叫：“清清，慢点！
小心摔着！
”……。
我迫不及待，不顾一切的地拽了一朵花瓣放到眼前。定神一看，一串红的花朵是红色的 。接着我又闻了闻，发现花朵里面的花汁可甜啦！
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本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《一串红》，欢迎大家踊跃投稿。
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本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《美丽的一串红》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:美丽的一串红》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“三年级作文”，请随时关注！在一个秋意浓浓天高云淡的日子里，陈老师带我们来到“金苹果”果园。
一路上大树抖抖手臂，仿佛向我们招手。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。不一会儿，我们来到果园。远远的看见了一大片苹果林，树上高高的挂着一个个红红的苹果。那苹果宛如一个个红灯笼，多好看呀!一阵秋风掠过，散发着苹果、草木和泥土的芬芳，同学们兴奋极了，七嘴八舌的说：“老师，老师我们能去摘苹果吗?”“那边有可以做书签的枫叶吗?”陈老师笑盈盈地址说“oK，好吧!”同学们听了“倏”的一下不见了踪影。不一会儿老师也来了，她挎着篮子来到结满了苹果的树下，喜笑颜开高声喊着：“这里的苹果又大又圆，你们怎么不来摘呀?”说一边摘着那可爱的苹果。李朗朗、单可婷、候喻文他们像一阵风一样跑来摘果了。
我和涂万里去捡枫叶当标本。我蹲在地上捡起黄黄的枫叶，心想：这枫叶真像海星，我一定要把它制作成漂亮的书签，送给我们的陈老师。这时涂万里举着书签从后面跑了过来，气喘吁吁的说：“程洁林，那边地上的枫叶真多呀，可以做书签，做标本，你去不去捡?”我转过头去说;“这儿也有呢，你看我这不是吗?我捡了一大包呢。”
时间不早了，我们在陈老师的带领下，背着果篮，拿着书签，带着满心的愉快，告别果园……回来的路上留下了我们一串串欢快的笑声、歌声。
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