给你一个微笑作文 篇1
在我的记忆中,记载了不少微笑。有满意的,有坚强的,也有温和的……然而,最令我记忆犹新的还是那一个温暖的微笑。它如春天般的温暖,融化了我心中冬天的寒冰。
记得那时,我才六岁。当我在大厦中乱,想寻找妈妈时,没人理会我。本想穿着那条薰衣草紫色长裙,快快乐乐地过个生日,却让别人认为我是富家子女,在耍着小脾气。我倦了,鼓起勇气,怯怯地拉了拉一位妇女的衣袖:“阿……阿姨,我和妈妈走散了,您……您能不能借手机给我用……用呢?”阿姨皱了皱眉头,很不情愿地伸出颤抖的手,递过了手机。我欣喜若狂,也不顾阿姨那不耐烦的神情,刚想接过手机,手又缩了回去。我一愣,抬头看了看阿姨。只见阿姨厉声喝道:“你一个富家子弟,父母又怎么会舍得把你弄丢?”说着还过身去小声嘀咕:“这年头,小小年纪就出来混的小骗子可真多!”说罢,甩了甩棕色的波浪卷发,扬长而去。我的喉咙涩涩的,鼻子也酸酸的。
我没有放弃,一个挨一个的询问。临近新年,大厦中人山人海,但我始终没有收获什么,有的,只是一抹帅气的背影,或一双白眼。我终于放弃了。靠在门边,蜷缩成一个小球球,静静地抵抗着刺骨的寒风,盼着,盼着,盼着妈妈快点找到我。脑袋越来越沉,头不由自主一下一下地点着头。我睡着了。梦中,我和妈妈走进了一个迷宫。迷宫好大,我和妈妈走散了,再也找不到妈妈了……
给你一个微笑作文 篇2
我相信这样一句话:给孩子一个微笑,他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我,要爱学生,因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。
付垚是我们班最调皮的一位,第一次接触,他就给我留下了这样的印象:聪明,脑子活,反应快。随着时间的推移,我发现,他虽然上课发言积极,思维敏捷,但他的行为习惯却常令我担忧:争强好胜,对自己过分自信,常惹事生非。当与伙伴发生口角时,他总是据理力争,从不肯吃亏,宽容在他的眼中是懦弱的表现;有时,他违反了行规,我找他谈话,他总是满脸不服气,所谓歪理十八条,他是条条有理,总觉得他有点不听话。因此,付垚当出现在我眼前的时候,我总是静静地观察他的一言一行,看到他那天真无邪充满稚气的脸,我想起了于漪老师的一句话热爱学生是老师的天职,是做好教育工作的基础。我暗暗下决心,用自己的爱,去感染他,使他健康地成长。
终于有一天下午,教室里只剩下我和付垚。我亲切地询问:为什么总不接受老师对你的.批评,总爱跟我对着干呢?你为什么总是指责我呢?付垚还是以他一贯的强硬作风回答我。
听了他的话,我回忆起以前对他的态度,一下子感到,我平时对他的指责太多,或许已伤了他的自尊心。教育家爱默逊曾说过:教育成功的秘密在于尊重学生。的确,我以往对他的教育方法也欠妥。我沉默了一下,对他说:老师以前对你的态度有时是不好,只看到你的不足,常当着大家的面批评你,老师向你道歉。听了我的话,他脸涨得通红,有点激动地说:至少我不是个坏孩子。那好,我们就来个君子协定,我们互相尊重,你有事我不在同学面前说,咱们私下解决,可你也要做到在同学面前不顶撞我。付垚一声不吭,但我依然可以从他的眼中看到不信任三个字。真是个个性极强的孩子。
回家的路上,我在想:师生关系是亲密的。老师的举手投足,音容笑貌,还是情韵气度,都应体现对学生的尊重和信赖。只有做到态度和蔼,语言亲切,神态热情,才能做学生的良师益友,学生才能亲其师,信其道,而学其理。我了解到他十分爱看书。我就让他当了我们班的图书管理员。他非常热...