你学习了《闻一多先生的说和做》这篇文章了吗？下面是留学群的小编为大家整理的“初一语文下册《闻一多先生的说和做》教案”，仅供参考，希望对大家有所帮助，欢迎阅读！
初一语文下册《闻一多先生的说和做》教案【1】
一. 教学目标：
1. 整体把握课文，了解闻一多先生的主要事迹，学习他的崇高品格和革命精神。
2. 学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法。叙述中的抒情、描写和议论的表达方式、过渡和照应的手法。
3. 指导学生反复朗读，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。
二. 教学重点：精选的典型事例，精致严谨的结构。
三.教学难点：生动形象，精练含蓄的语言。
第一课时
教学步骤：
一. 导入
二. 简介臧克家、闻一多（由学生从图书馆、网上自己查阅，加以整理后，在班上交流）
三. 检查预习情况
⑴正音：
弥锲兀沥函衙赫迥窥楷
多音字：壳{｝；斗{ ｝
（2）朗读课文
四. 整体感知课文：
五. 问题研讨.
1. 文章从哪些方面写闻一多先生的“说”和“做”？以此为脉络，文章可分为几部分？每个部分是怎样衔接连缀的？
2. 作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的？这样写好在哪里？文章又是怎样围绕起笔的内容进行记叙议论的？哪些词句十分深刻地刻画了闻一多先生治学的目的、态度和精神？
第二课时
一. 朗读课文片段。
二. 问题研讨。
1. 文章怎样写作为革命家的闻一多先生的“说”和“做”的？与第一部分的写法有何不同？好处是什么？
2. 细读全文，画出精辟的语句，然后复述课文大意，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方.
3. 说说本文在选择材料、剪裁材料方面有什么特点。
4. 朗读课文片段，揣摩语言生动形象，精练含蓄，富有感情和音乐美的特点。
初一语文下册《闻一多先生的说和做》教案【2】
教学目标：
1、 整体把握课文，了解闻一多先生的主要事迹，学习他的崇高品格和革命精神。
2、 学习本文围绕中心选材，叙述中抒情，描写和议论的表达方式、过渡和照应的手。
3、 指导学生反复朗读，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。
教学重点：精选的典型事例，精致严谨的结构。
教学难点：生动形象，精练含蓄的语言。
教学步骤：
导入
一． 课前学习：
1、 了解臧克家