发奋识遍天下字，立志读遍人间书，在读了作者写的作品以后，不禁为作品所深深折服。其实读后感写作，只需在第一部分简述所阅读的内容，然后引出观点，展开论述就可以了，作品的读后感写作要抓住文章的哪些部分？栏目小编推荐你不妨读一下《渔夫和金鱼》读后感，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
《渔夫和金鱼》读后感(篇1)
特别的启示———《渔夫和金鱼》读后感缙云县水南小学六（一）班王美苏（小记者证号：71543）
贪心的人，通常会下场惨不忍睹的，善良的人，总会得到一些好的回报，而受人唆使的人都是虚度人生，就像自己没有做过任何事一样，结局一般不会提及这类人，《渔夫和金鱼》便是一个好的例子。故事中的金鱼令我敬佩，令我喜欢，她对生活的热爱不亚于一个事业有成的小伙子他愿意用自己的一切东西去换取自己的自由。
但故事中的老太婆贪得无厌，得寸进尺，贪图荣华富贵，一心想不劳而获，我认为这种人在社会上并不少，有的为求官不择手段，有的为求一时富贵“义不容辞”地当上贪官，有的为了一点名声就到处骗吃骗喝，但这些人都一一被送入大牢，甚至被送到了断头台，相对于故事中的老太婆来说，她真的很幸运，只是变回原来的生活环境。故事中的渔夫就拌演被人唆使的角色。
再看看我们现在的生活中的有些人，哎！他们真应该感到自愧不如，在我们班就有一个这样的真实故事。他叫马杨凯，就扮演了一个时常他人唆使的角色。我们常把他称为“调皮鬼”的洪曹辉就经常性的唆使马杨凯。一到下课事情就发生了，洪曹辉威风凛凛地对他马杨凯说：“马狗”给我的脚按摩按摩！
马杨凯一听到他的话，装作一副开心愿意的样子，点头又弯腰地快速走到他的面前，轻轻地把洪曹辉的脚抬在自己的凳子上，用自己的“纤纤玉手”小心翼翼地在洪曹辉的脚上又搓又揉，嘴上还不停地问他舒服不舒服，好似一条温顺的小狗，又似奴仆见到主子一样恭恭敬敬，我想同学之间的友谊又何必如此呢？哎！真不知道他们是怎么想的。
从这个故事中，我知道了做人要奋发向上，幸福是要靠自己去争取的启示。
《渔夫和金鱼》读后感(篇2)
读《渔夫和金鱼》有感
在寒假中我阅读了《渔夫和金鱼》这篇文章，我深有感触。《渔夫和金鱼》的故事讲述了采从前有一个老头和一个老太婆住在一个破旧的小木棚里，过了三十三年。有一天老头儿出去撒网打鱼，打到了一条不寻常的鱼，那是条金鱼。这条金鱼苦苦哀求老头儿将它放回大海，然后给老头很丰厚的回报。于是老头儿把那条金鱼放回了大海，回家把这件事情告诉了老太婆。老太婆大骂了老头儿一顿，让老头儿去向金鱼要一只新木盆。于是老头向金鱼要了一只新木盆。回到家，老太婆又大骂了老头儿一顿，让老头儿去向金鱼要一座木房子。于是老头向金鱼要了一座木房子。回家后，老太婆破口痛骂，又让老头儿向金鱼索要一座皇宫。于是老头儿要了一座皇宫最后金鱼不能满足老太婆的要求，就游进了大海，再也不出来了。老头儿回家一看，家还是那座破房子，那只破木盆。
读了这篇故事，我明白了：做人不能太贪心，否则将会一无所有。
镇江市七里甸中心小学
四年级3班
指导老师：顾月花
《渔夫和金鱼》读后感(篇3)
这一本书是教育人不要贪婪、要知足的一本书。
书里的主人公有金鱼、渔夫、老太婆。渔夫去海边捞鱼的时候，捞到了一条不平凡的金鱼，金鱼...